沪科版2019-2020学年七年级上学期历史期中质量检测试卷B卷

沪科版2019-2020学年七年级上学期历史期中质量检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（每小题3分，共60分） (共20题；共58分)1. （3分）在编演历史短剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的历史情景是（ ） A . 种植水稻B . 居住在半地穴式圆形房屋里C . 饲养猪D . 制作陶器和玉器2. （3分）半坡居民居住的房屋群式是（ ）A . 半干栏式B . 干栏式C . 地穴式D . 半地穴式3. （3分）我国原始先民共同创造的“中华民族文化”主要是指（ ） A . 较大的部落或部落联盟B . 以“城堡”为中心的聚落群C . 以华夏族为中心的文化共同体D . 以黄河流域为中心的文化共同体4. （3分）下列对于北京人生活状况的描述，符合历史真实的是（ ） A . 脑容量已和现代人差不多B . 使用经过磨制的石器作为工具C . 生活在距今约3万年前D . 会使用火，从而改善了生存条件5. （3分）远古时代，“天下为公，选举贤能的人做部落联盟的首长”，这一现象出现于（ ） A . 北京人时期B . 河姆渡人时期C . 尧舜禹时期D . 半坡居民时期6. （3分）中国境内最早的原始人类是（ ） A . 元谋人B . 全国人C . 山顶洞人D . 古猿7. （3分）“炎联蚩败统天下，种养车行屋建藩。教化群生兴社会，中华始祖拜轩辕。”该诗句歌颂了谁的主要功绩？（ ）A . 炎帝B . 黄帝C . 蚩尤D . 皇帝8. （3分）如图中的历史人物为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，还划定中国版图为九州，这里的“他”是指（ ） A . 黄帝B . 舜C . 禹D . 启9. （3分）下列人物带领人民讨伐无道的商纣王并建立西周政权的是（ ） A . 桀B . 汤C . 周文王D . 周武王10. （3分）东周时期，郑庄公五年不去朝见周天子，天子出师伐郑，反被射伤。从此，周天子失去了对诸侯国的控制。一个个强大的诸侯粉墨登场，开始了“大国争霸”的较量。诸侯“大国争霸”局面的形成，与下列哪一制度有关（ ） A . 分封制B . 郡县制C . 三省六部制D . 内阁制11. （3分）商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件？（ ） A . 成汤灭夏B . 武王伐纣C . 盘庚迁都D . 平王东迁12. （3分）夏商周是我国青铜文化的灿烂时期。下列属于商朝后期最大的青铜工艺是（ ） A . 司母戊鼎 B . 马踏飞燕 C . 四羊方尊 D . 毛公鼎 13. （3分）象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。请从字形推测下列甲骨文哪个是“羊”字（ ） A . B . C . D . 14. （3分）王亮向外国留学生介绍夏、商、周的历史。下列各项中与史实不符的是（ ） A . 夏朝的建立者是禹B . 汤起兵灭夏，建立商朝C . 周武王率大军伐纣，灭商建周D . 公元前476年，东周开始15. （3分）农业稳，天下安，下列选项中有助于提高农民生产积极性，促进农业发展的有（ ）商鞅变法，奖励农耕 建国初进行土地改革农村人民公社化运动 实行家庭联产承包责任制A . B . C . D . 16. （2分）某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣”铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 大变革的时代B . 统一国家的建立C . 繁荣与开放的社会D . 民族关系的发展17. （3分）“惜秦皇汉武，略输文采”，毛泽东的沁园春雪中提到的两位帝王，都为我国的统一作出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一问题时，态度截然相反，这个问题是（ ） A . 抗击匈奴问题B . 加强中央集权问题C . 对待儒家思想问题D . 巩固政权问题18. （2分）观察战国形势图（见下图），其中处为（ ）A . 燕B . 齐C . 秦D . 楚19. （3分）公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从威阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施（ ） A . 促进了北疆与内地的交往B . 加速了国家完成统一进程C . 确立了君主专制中央集权D . 解除了匈奴对边境的威胁20. （3分）如果下图中的抛物线代表着西汉王朝的兴衰，“”处应该是哪位皇帝在位时（ ）A . 汉高祖B . 汉文帝C . 汉景帝D . 汉武帝二、 非选择题(21题8分，22题14分，23题7分，24题11分 (共4题；共40分)21. （8分）阅读下列材料：“在全国人居住的洞穴里，考古学家发现了成堆的灰烬、炭块和燃烧过的角、骨和石头还发现了大量烧过的朴树籽”请回答：（1）全国人生活的主要地域在哪里？（2）全国人生活年代距今约多少年？（3）从上述材料中，我们可以发现哪些有效的历史信息？22. （14.0分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“己所不欲，勿施于人孔子材料二：“民为贵，君为轻。”孟子材料三：孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾规”。（1）孔子是什么时期哪一国的人物？他创立了哪一学派？ （2）说说孔子在思想、文化方面有哪些贡献。 （3）请写出一句孔子在教育或学习方面的名言。 （4）读了孔子一生努力的有关材料，你有什么感想？今天我们该如何对待以儒家思想为代表的传统文化？ 23. （7.0分）阅读材料，回答问题材料一：秦始皇的生命是多姿多彩的，他建立了皇帝制度、建立了我国历史上第一个统一的多民族国家他为中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个皇帝只能在他所想的圈子里作小小的修正，而无力作巨大的改变，这充分显示了他强烈的独立人格和独立思考。汉武帝在文治武功上都展现出了个人的雄才大略。他用巧妙的方式实现了权力集中，使统一的多民族国家得以巩固和发展，为中国古代社会的发展创造出了并不多见的晴空。-徐卫民秦汉历史文化研究材料二：实现国家统一是人民的共同愿望，北伐战争很快得到了广大工人农民和其它革命群众的热烈支持，这就形成了中国历史上空前未有的革命武力和民众结合的巨大力量人民的力量有力的推动了形势的发展，革命势力迅速发展到长江黄河流域，使北洋军阀的统治趋于崩溃，有力地维护了国家统一。同时，中国共产党人：开始认识到了开展武装斗争的极端重要性，中国革命进入了创建工农红军、进行土地革命的新时期。-黄修荣、黄黎国共关系纪实请回答：（1）根据材料一，概括秦始皇、汉武帝共同的历史贡献。结合所学知识回答，汉武帝在政治上“用巧妙的方式实现了权力集中”的举措是什么？（2）根据材料二，归纳北伐战争带来的影响。（3）材料一和材料二中推进国家统一的力量有何不同？24. （11.0分）阅读下列材料，回答问题。材料一：中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)夏商西周东周秦朝西汉材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦（1）材料一中西周政权的建立者是谁？材料二所叙述的是西周建立的什么政治制度？请归纳西周实行这个政治制度的作用。 （2）材料一示意图中的处应该填写的朝代(时期)分别是什么？请简述这两个时期的时代特征。 （3）结合材料三和所学知识，指出秦朝和汉朝初年的地方管理制度有何不同？秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？ （4）举两例佐证材料三中“（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。”这句话。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单项选择题（每小题3分，共60分） (共20题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题(21题8分，22题14分，23题7分，24题11分 (共4题；共40分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、