2019-2020学年部编版历史七年级上册第8课百家争鸣 同步练习D卷

2019-2020学年部编版历史七年级上册第8课 百家争鸣 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2017滨海模拟) 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映，”百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（ ）A . 有学问的人很多B . 夏桀暴政，人民怨声四起C . 西周实行分封制D . 春秋战国时期社会急剧变化2. （2分） 在战国时期继承和发扬了孔子的儒家思想的思想家有（ ）墨子 孟子 荀子 庄子A . B . C . D . 3. （2分） 电影墨攻中讲述的是战国时期的墨家代表革离帮助梁王守城的故事，其中他多次提出（ ）A . “春秋无义战”B . “兼爱”“非攻”C . “无为而治”D . “知彼知己者，百战不殆”4. （2分） (2017七上揭西月考) 复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一名句。此名句出自（ ）A . 韩非子B . 论语C . 道德经D . 孙子兵法5. （2分） (2017七上东莞期中) “孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”这体现出孔子的教育方法是（ ） A . 以“德”教化人B . 因材施教C . 有教无类D . 当仁不让6. （2分） (2016七上宜兴期中) “祸兮，福之所倚； 福兮，祸之所伏”说的是事物都有其对立面，对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想学派是（ ）A . 儒家B . 法家C . 道家D . 墨家7. （2分） (2014徐州) 下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是（ ）A . 乙B . 丙C . 甲、乙D . 甲、丙8. （2分） (2017七上江津期中) 战国时期，法家思想成为各国的统治思想，是因为法家思想包含了（ ） A . “兼爱”“非攻”B . 民贵君轻C . 君主集权D . 人定胜天9. （2分） 主张可持续发展，不要过分捕捞鱼鳖的是（ ）A . 墨子B . 孙子C . 孟子D . 荀子10. （2分） (2017七上汶上期中) 学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（ ）语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛数学钱老师深入了解学生，知已知彼，颇有道家风范生物孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格英语事老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响A . B . C . D . 11. （2分） 春秋战国时期，儒墨两家并驾齐驱，故有“非儒即墨”之说。下列主张出自墨家的是（ ） A . 无为而治B . 因材施教 C . 以法治国D . “兼爱”“非攻”12. （2分） (2017七上德阳期中) 胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能突出体现出孔子“将人看作是平等的”是（ ） A . 仁者爱人B . 因材施教C . 有教无类D . 为政以德13. （2分） 春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。这一家是（ ） A . 儒家B . 法家C . 道家D . 墨家14. （2分） (2018九下苏州月考) 近代史学家、文学家、思想家、教育家胡适曾说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列孔子的主张中，最能突出体现胡适这段评价原意的是（ ） A . 仁者爱人B . 因材施教C . 有教无类D . 为政以德15. （2分） (2017七上潘集期中) 春秋战国时期，主张建立中央集权专制统治，深受后世皇帝喜爱的思想学派是（ ） A . 儒家B . 道家C . 兵家D . 法家二、 填表题 (共9题；共29分)16. （2分） (2019七上太仓期中) 老子是进家学派的创始人，他的学说集中在老子(又称_)一书中;孔子的思想则由其弟子整理记录在_一书中。 17. （5分） 简答题：诸子百家频道开设了一些栏目，请为主持人老子、墨子、孟子、韩非、孙武来安排他们所擅长的栏目并说明理由。（1）人与自然：主持人_（2）军事天地：主持人_（3）爱心世界：主持人_（4）法制时空：主持人_（5）哲学论坛：主持人_18. （2分） 道家学派创始人_在政治上主张“无为而治”，他的学说集中在道德经一书中；法家的集大成者_强调以法治国，建立中央集权专制统治。 19. （5分） (2017七上大同期中) 完成连线问鼎中原_ 春秋首霸长平之战_ 晋楚争霸尊王攘夷_ 春秋战国百家争鸣_ 孔子因材施教_ 秦赵争霸20. （4分） 孔子，名_ ， 字_ ， 春秋末年_国人。他是伟大的思想家，_学派的创始人。21. （3分） 提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的春秋晚期思想家是_，他是_学派的创始人，记载他的言论的著作是_。22. （3分） 孙子兵法是春秋时期的军事家_写的一部军事著作，孙膑兵法是_时期的军事家_写的一部军事著作。23. （4分） 中华文明源远流长，人才辈出，请根据提示写出下列人物。他是蒙城人，战国时期著名思想家，鄙视功名利禄，痛恨“窃钩者诛，窃国者诸侯”的不公平社会现象，他是_。他的著作“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，被赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”，他是_。他信守承诺，在城濮之战中退避三舍，成为中原霸主，他是_。任河南兰考县县委书记，为改变兰考县落后的面貌，奋斗到生命的最后一刻，他就是“党的好干部_。24. （1分） 老子主张“无为而治”，认为“祸福相依”，他是_学派的代表。三、 综合题 (共2题；共40分)25. （25分） (2017七上上杭期中) 杰出历史人物在历史发展中对推动社会进步发挥了重要作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。中国通史材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”战国策秦策一材料三：王初并天下，自以为德兼山皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏，除谥法。李贽史纲评要材料四：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。史记秦始皇本纪（1） 根据材料一，概括商鞅变法的主要内容和作用。 （2） 材料二中商鞅变法产生了什么效果？依据材料指出变法成功的原因是什么？ （3） 材料三中“初并天下”的“王”是指哪一个历史人物？“并天下”有何意义？ （4） 材料四反映了秦朝建立后实行了哪些措施？ （5） 材料二，四中商鞅和秦始皇釆用的共同思想主张是什么？ 26. （15分） 历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料：孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒 家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。请回答：（1） 文中哪些属于史料？ （2） 文中哪些属于史料解释？ （3） 文中哪些属于历史评价？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略二、 填表题 (共9题；共29分)16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略三、 综合题 (共2题；共40分)25、答案：略26、答案：略