2019-2020年七年级上学期历史期末考试试卷（I）卷

2019-2020年七年级上学期历史期末考试试卷（I）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下面对北京人一天生活的描述，正确的是（ ）A . 几十人围在一起喝小米粥B . 某人独自在一片原始森林中设下陷井捕捉野兽C . 人工取火烧烤捕到的野兽D . 群居在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明2. （2分）下列我国早期人类活动的大事，按先后顺序排列正确的一组是（ ）农耕已是人们主要的生产活动 制作弓箭、烧制陶器 使用天然火 人工取火A . B . C . D . 3. （2分）“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是 （ ）A . 禅让制B . 世袭制C . 私有制D . 等级制4. （2分）许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ） A . 奴隶制开始形成B . 封建制开始确立C . 生产力飞速发展D . 诸侯兼并争霸不断5. （2分）春秋战国时期，社会生产力显著提高的标志是（ ） A . 青铜农具的使用B . 广泛使用了磨制石器C . 铁制农具和牛耕的推广D . 都江堰等的兴修6. （2分）国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出要逐步实现“均衡教育”。孔子的下列言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ）A . 提出“仁和礼”的学说B . 提出“为政以德”C . 创办私学，主张“有教无类”D . 提出学习要“温故而知新”7. （2分）春秋五霸和战国七雄是属于下列哪段时期的历史（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 东周8. （2分）生产工具的发明和使用是生产力发展水平的重要标志。下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）依据中华人民共和国行政监察法规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦始皇、汉武帝在中央设置的类似功能的官员或机构是（ ）太尉 御史大夫 司隶校尉 丞相A . B . C . D . 10. （2分）江山代有人才出，下列人物或事件按时间先后顺序出现正确的一项的是（ ）A . 孟子孔子董仲舒朱元璋B . 汉武帝汉高祖曹操唐太宗C . 商鞅岳飞杨广刘备D . 武王伐纣统一度量衡颁布推恩令澶渊之盟11. （2分） 战国 西汉 三国 东晋 。下列填入框中的朝代顺序正确的是（ ） A . 秦、春秋、西晋、南北朝、东汉B . 春秋、秦、南北朝、西晋、东汉C . 春秋、秦、东汉、西晋、南北朝D . 春秋、秦、东汉、南北朝、西晋12. （2分）下面哪一幅图反映了公元222年三国鼎立的形势（ ） A . B . C . D . 13. （2分）对三国两晋南北朝时期时代特征最准确的描述是（ ）A . 繁荣与开放的社会B . 国家的产生与社会的变革C . 政权分立与民族融合D . 多元文化碰撞与社会经济高度发展14. （2分）东晋南朝时期，江南经济发展迅速。出现这一变化的最主要原因是（ ）A . 统治者施行暴政B . 实现了国家统一C . 北民南迁带来先进生产工具和技术D . 南方雨水多15. （2分）我国第一部纪传体通史是（ ）A . 史记B . 春秋C . 农政全书D . 宋书16. （2分）下列史实中，促进欧亚两大文明交流的是（ ）玄奘西游取经 阿拉伯数字的传播 鉴真东渡 马可.波罗来华A . B . C . D . 17. （2分）袁浩同学要制作介绍古代中医学成就的网页，下列人物可以选作素材的是（ ）张仲景 华佗李时珍 宋应星A . B . C . D . 18. （2分）河南洛阳牡丹花雍容华贵，艳而不俗，柔而不媚，被誉为“国色天香”。你到洛阳除了赏花外，还可以参观（ ） A . 秦始皇陵兵马俑B . 云冈石窟C . 龙门石窟D . 都江堰19. （2分）每个历史名人都用自己的行动书写了光辉的人生篇章。下列人物与作品搭配正确的一组是（ ） A . 孟子道德经B . 顾恺之缀术C . 贾思勰齐民要术D . 王羲之女史箴图20. （2分）“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”。（诗经关雎）春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的钟鼓乐器中最为珍贵的是（ ）A . 编磬B . 鼓C . 瑟D . 编钟二、 材料分析题 (共5题；共90分)21. （10分）阅读下列材料：封建亲戚，以藩屏周。左传原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。周文王所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。史记原文大意：周朝分封了许多同姓子弟为诸侯，但是后代疏远了，诸侯之间象仇敌一样彼此进攻，就连周天子都不能禁止。请回答：（1）你认为分封制能不能保证周天子对广大疆域实行长久牢固的统治？（2）你认为我们国家今天的政治制度与西周分封制有什么不同？22. （20分）探究历史的真实。文献资料、实物资料是我们探究历史真实的载体，是我们论从史出的依据。请阅读材料，回答问题。材料一：是时天予问匈奴降者（投降的人），皆言匈奴破月氏王，以其（月氏王）头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之（匈奴）。汉方欲事灭胡（匈奴），闻此言，因欲通使（月氏）。道必更（经过）匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。史记大宛列传材料二：开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉朝军队击败匈奴，获得两尊金人，却不知道这是什么神，皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。沙武田角色转换与历史记忆莫高窟第323窟张蓦出使西域图的艺术史意义材料三：2015年底江西省南昌市汉武帝之孙海昏侯刘贺墓的发掘震动全国。墓中出土了有孔子及其弟子画像、生平故事的屏风和竹书论语等珍贵文物上万件。摘编自相关考古发掘报道材料四：我们一般将史料分为第一手材料和第二手材料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手材料所作的研究及诠释。（1）材料一中“天子”是谁？“骞以郎应募，使月氏”的目的是什么？材料一史记的作者是谁？该书的历史地位如何？ （2）材料二中张骞出使西域的目的是什么？张骞出使西域有哪些历史意义？ （3）材料三出土文物反映了墓主人喜好什么思想？这可能与汉代哪一项政策有关？该政策带来了什么影响？ （4）据材料四判断，材料一和材料二哪则材料更可信？我们应该如何对待不同的史料以探求历史的真实？ 23. （30分）阅读材料，完成下列要求。材料一初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。汉书张骞传材料二回答：（1）材料一反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？（2）材料一与材料二有什么内在联系？（3）材料一反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？（4）材料一与材料二有什么内在联系？（5）丝绸之路的开辟有何重要意义?（6）丝绸之路的开辟有何重要意义?24. （15分）阅读下列材料材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图材料二：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建.使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦请回答：（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。（2）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举两例说明“追求统一仍始终是共同政治理念和奋斗目标”。（3）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。25. （15分）汉字中华文化之母，阅读下列材料，回答相关问题。 （1）图一的文字叫什么名字？我国有文字可考的历史从何时开始？ （2）图二统一后的文字字体叫什么？这一措施有什么意义？ （3）从图三可以看出我国汉字演变有什么特点？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 材料分析题 (共5题；共90分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、