《哲学的性质与功能》PPT课件.ppt

导言：,清华大学梅贻琦（1931-10至1948-12任清华大学校长）：大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。,思想家者，非知识传授者之谓也，知识创新者之谓也。HFG,大师者，非校长、教授、院士之谓也，思想家之谓也。HFG,他们都是人类知识的创新者，都是思想大师，他们的智慧，他们的成就，他们的人格魅力至今都在吸引着我们！,马克思主义哲学是对整个人类思想的批判继承和创新，是时代精神的精华，是人类智慧的结晶。让我们一起拿起这把智慧的钥匙，去打开自然界和人类历史的奥妙之门吧！,奥妙之门,第一部分：哲学的性质与功能,哲学前沿问题之一：马克思主义哲学前沿问题,在希腊语中，“哲学”是“爱智慧”的意思，是使人聪明的学问。,一、哲学与智慧,（一）哲学的含义,因此，要学习哲学，就要先明确什么是智慧。,哲学希腊文：PHILOSOPHIA由“爱”和“智慧”两个词组成，意思是“爱智慧”。,哲学英文：PHILOSOPHY哲学、世界观、基本原理。,哲学中文：有智慧；聪明智慧的人；研究自然界、社会和思维最一般法则的科学。,智慧：对事物能迅速地、灵活地、正确地理解和解决的能力。新华字典,智慧：对事物能认识、辨析、判断处理和发明创造的能力。辞海,智慧：人的认识和实践能力的高度统一。HFG,（二）什么是智慧？,哲学就是智慧之学！,二、哲学的性质,亚里士多德：哲学并不是一门生产知识，因此，人们研究哲学是为了摆脱无知和追求智慧，而不是为了实用。,（一）非实用性,亚里士多德,他曾说过这样一句话：“我爱我的老师，但是我更爱真理。”（老师指柏拉图）,哲学不是一种实用技术，但是，不实用并不等于无用。,思考与讨论：“务虚”与“务实”的辩证关系。,问：邓小平是“务实派”吗？,总之，哲学是大智慧，是大学问，懂了哲学道理，就抓住了事物的根本。它不是一种实用技术，但是，不实用并不等于无用。,手摇羽扇泰然自若运筹帷幄敢用空城妙计,身靠藤椅深思熟虑胜券在手指挥三大战役,（二）非功利性,费尔巴哈这样说过：动物只为生命所必需的光线所激动，人却关注那遥远的星辰所发射出来的无任何功利性质的光线。,我们说哲学有非功利性，并不是说哲学不追求任何功利，而是说哲学不直接追求眼前的个人小利，它追求的是一种大功利（人类的长远功利）。,毛泽东、朱德、周恩来、博古长征胜利到达陕北后合影,请举出一些关于哲学上追求大功利的实例。,恩格斯,马克思,毛泽东,他们都是为了全人类的大功利而抛弃了自己的小功利！,不管是个人，还是组织，只有为广大群众做事，才能做成大事，才能获得事业的成功。FZ心得,哲学的本性：追根溯源追求智慧,一个人，如果只懂理论不懂实践，或者只懂实践不懂理论，都不能深刻认识和把握客观事物的本质和规律，因此，在这两种情况下，他都不会有智慧。,理论家和革命家,（三）智慧性,(真正的)哲学为什么能给人以智慧？,1、哲学是理论化、系统化的世界观,2、哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,3、哲学是世界观和方法论的统一,哲学将人们在社会实践活动中形成的世界观系统化、理论化，全面而深刻地反映了客观世界及其规律性，因此，它能给人以智慧。,在哲学这个层次上，世界观和方法论是统一的：有什么样的世界观，就有什么样的方法论；世界观决定着方法论，方法论也总是体现着一定的世界观。,哲学是一门追根求源的学问，它能帮助我们从事物的现象到事物的本质。只有抓住了事物的根本，才能使人们真正摆脱无知和愚昧。,世界观和方法论的统一，使抽象的哲学理论能够指导人们的思想和行动，使哲学与人们的生活息息相关，从而使人们更具有智慧。,世界观:人们关于世界的根本看法。,方法论：思想和工作的根本方法。,在哲学上，世界观和方法论是统一的：有什么样的世界观，就有什么样的方法论。,典型案例：据中国青年报报道，近日，记者在网上发现了很多针对学生的“风水指导”，如“开夜车获得好成绩的最佳方位”等。初二学生小关拿出一个捆着红丝绳的涂改液向记者炫耀：“因为有它罩着我，不用看书也可以考前十名。”,思考与讨论：小关“考前十名”的愿望能实现吗？为什么？,不能，因为他的做法以唯心主义世界观和方法论作指导，违背事物（学习）的发展规律。,如此愚昧！,典型案例：2008年2月11日，巴西里约热内卢，一束闪电击中著名地标耶稣基督像。,思考与讨论：这个事件说明了什么哲学问题？,“救世主”在自然规律面前为何不能自救！唯心主义世界观经不起实践的检验。,三、哲学的功能,（一）反思,哲学作为一种特殊的思维方式，具有高度的抽象性和概括性，是对人处理和驾驭外部生活世界的认识和实践活动成果进行的反思与总结、概括。（参见辞海第2108页，上海辞书出版社，1999。）,“反思”在英文中是反映，德文是反射，指反映、沉思等。德国古典哲学的主要代表之一黑格尔认为反思具有多种含义，其中一种含义与后思相同，是指一种自我意识，“只有在哲学的反思里，才将我当作一个考察的对象”。反思有时泛指对意识的形式加以反复思索。（参见哲学大辞典第337页，上海辞书出版社，2001。）,哲学的反思功能包括两个方面：,反思：对事物的反复、深入的思考。这是一个在实践基础上认识不断深入的复杂过程。,1、对人类社会实践活动进行反思（进行总结，提高认识）。,苏格拉底：人可以犯错，但是不可犯同一个错。,“三思而后行”，行后再三思，不断总结经验，并注意“前车之鉴”，使自己越来越聪明，越来越少犯错误。,2、对思想本身进行反思,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”孔子论语为政,只重学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而招致疲乏及危险。,这里的“思”当然也包括“反思”在内。大学生在大学里学习，不能仅靠记忆，更重要的是靠反思，即对前人认识成果的深入思考、探索。,（二）指导,哲学对人类实践活动的指导作用就很像是指南针对航海的作用，它会为人们的实践活动指明一个大方向。,例如，唯物辩证法会告诉人们，世界是一个物质世界，并不存在什么“神”、“鬼”之类的东西；物质世界的运动、变化、发展是依靠自身的内在矛盾，而不是依靠某种神秘精神力量的推动。根据这种世界观和方法论，我们在实践活动中就会相信科学，依靠群众去解决问题，而不是去求神拜佛。,哲学的指导功能举要：,1、对社会变革的指导：20世纪70年代末80年代初的中国：哲学成了改革开放的先导（关于真理标准问题的大讨论）。,3、对宏观经济的指导：生产和消费的对立统一。,2、对科学研究的指导,4、对微观经济的指导：海尔哲学头脑的成功；哲学点化所（法国）。,1、对社会变革的指导：20世纪70年代末80年代初的中国：哲学成了改革开放的先导（关于真理标准问题的大讨论）。,2、对科学研究的指导：缺乏哲学思维的民族必然是个浅薄的民族，它的科学文化也必然会萎缩。凡是重大的科学发现，都离不开哲学的指导。越是普遍的科学道理，就越需要哲学的统帅。,爱因斯坦：哲学是“全部科学研究之母”。科学的最高成就必然是哲学。,思考与讨论:中国如何拉动内需?,生产与消费的辩证统一,思考与讨论：哲学点化所“点化”什么？,从世界观、方法论上对企业进行指导使企业在管理文化（管理理念、价值观、管理风格）和管理战略上有明确的方向。,例如，辩证唯物论告诉我们：,我们要提高实践活动的“成功率”，就要走正确的思想路线辩证唯物主义的思想路线：,世界是物质的世界，神或上帝是不存在的，世界上没有什么“救世主”，我们的命运就掌握在自己手中。,（三）提供认识工具,哲学为人们提供认识工具培养人的创新思维方式并训练其创新能力使人们的认识能力和认识水平不断提高。,再如，唯物辩证法告诉我们：,只要我们认真学习和运用马克思主义哲学，我们就会不断增长智慧，我们的认识能力和实践能力就会不断提高，我们就能为人类做出更大的贡献！,