2010级本科职业规划课2节.ppt

,广大华软2010级本科职业生涯规划课（2）,广州大学华软软件学院就业指导课教研室（学生版）,课件制作,广州大学华软软件学院就业指导教研室,本节课要达到的目的,明白价值观和能力。懂得可以用什么方法发现我们的价值观和能力，特别是潜能的发现。知道兴趣、价值观、能力间互为促进的关系。,咨询时间:星期二9:00-17:30办公地址：综合楼四楼网络系学工办电话：87818198E-mail:LZX课件下载：ftp:/172.16.3.240/,授课老师：刘朝霞,职业生涯规划课承担老师及授课时间地点,授课老师：宁佳英就业指导服务中心主任就业指导教研室主任国家人力资源和社会保障部高级职业指导师美国CCE认证全球职业规划师咨询时间:每周2,9:00-17:30A404职业咨询室办公地址：网络中心一楼N105电话：87818012咨询QQ：326374292E-mail:njy课件下载：ftp:/172.16.3.240/就业指导文件夹,上节课我们学习了如下内容：一、职业规划课体系二、什么是生涯、职业生涯、职业、职位三、专业与职业的关系四、什么是职业生涯规划、职业规划五、什么是职业生涯管理六、职业评估流程与方法七、职业兴趣,本节课学习内容:一、职业价值观价值观探索活动。终极价值观表述、价值观拍卖二、职业能力用孔雀图探索我的能力,内部世界探索之旅（价值观、能力）,职业生涯规划课体系图,一、价值观探索,终极价值观探索,设想在你80岁生日那天1、你拥有什么？2、最想得到的礼品是什么？3、最想得到的一句话是什么？4、你对伴侣、家人想说句什么？,价值观探索活动：价值观拍卖,条件是：每个小组现在有200元。你们将怎样去拍得你们想要的价值项目。拍卖条件：价高者得，每次起拍价60元，然后以20元一个台阶竞价。用完后将没有资格参加后续的竞拍。,1能为别人服务。2能获得某项比赛的前三名。3能把每件事情都做得很成功。4父母或老师都不随便骂我。5能自由自在的做自己想做的事。6能成为世界大富翁。7能成为班长或班上重要干部。8有一位最要好的朋友。9.能成为全校最吸引人的人。10能保持身体健康。11能心平气和的解决问题。12有座藏有你喜爱书籍的图书馆。,价值观拍卖,测评结果,1、服务2、荣誉3、成就4、快乐5、自动6、财富,7、权力8、友谊9、外表10、健康11、情绪佳12、知识,你在拍卖过程中的心情如何,每个人在生命中最重要的都不同每个人的价值观差异都很大,为什么有的项目我们没有拍到？为什么同样多的生命单位，别人拍得的项目比我多？,思考,认识,讲讲,如果再给你机会，你会怎样选择？,职业价值观（教材68页）,价值观-代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。人的价值观决定于世界观。,服务于,后现代价值观,中国已经到来的一代80后90后,后现代价值观实现个体幸福最大化、后物质主义与后现代价值、工作以外的生活更有意义、不在意成功不强调权威,现代价值观实现经济目标、成就动机、理性,传统价值观工作到退休、做一颗螺丝钉,后现代价值观影响,二、能力探索,怎样发现我的能力?,有什么好的办法发现我自己的能力和潜力？我们常常会发现一个人的能力有时自己都不清楚，何况潜力。但是在自己的职业道路上能力又是我们最重要的生存基础之一。试用美丽的孔雀图发现我的能力和兴趣,请拿出纸笔画一张你的孔雀图,能力探索1,广大华软09级本科职业生涯规划课（2）,除了价值观和兴趣，我们相信技能是自我知识中第三个重要的组成部分。技能是雇主特别感兴趣的部分，它可以浓缩成一句话，即“你能做些什么?”像价值观和兴趣一样，技能是人格重要的组成部分。,广大华软09级本科职业生涯规划课（2）,教材66页职业能力你能干什么？能力的分类每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。我们将他称之为能力倾向。经过学习和练习而培养形成的能力。我们将他称之为技能。,广大华软09级本科职业生涯规划课（2）,技能的分类技能分为三种类型：专业知识技能自我管理技能可迁移技能（或称通用技能，transferableskills）出于我们的目标，我们希望把重点放在技能这个概念上。,广大华软09级本科职业生涯规划课（2）,可迁移技能就是指在多个岗位、多个公司都可以使用的技能,可以理解为专业技能之外的通用技能。这是教育学上的术语，就是说你学的知识技能和现在用的知识技能虽然不同，但是你可以根据你学的知识找到解决你现在需要的技能方法。,广大华软09级本科职业生涯规划课（3）,斐格勒的10种最热门的可以迁移的技能预算管理公共演讲督导他人公共评论写作公共关系组织管理调整应对最后期限的压力与他人面谈磋商仲裁教学教导,能力探索2,撰写成就事件只要符合两条标准，就可以被视为“成就”：你喜欢做这件事时体验到的感受，并且你为完成它所带来的结果感到自豪。把时间段放长一点，可以从小学时写起。如：小学时写检讨书被老师当作范文来读；初中时考试有一次年级第一；高中时参加绘画大赛全省第三；写不到10件写8件也行,例一:成就事件如下1.小学二年级在体操队进校选体操运动员时，被选上（250人/1）2.高中一年级时考文工团考上（600人/1）3.全军打字技术比赛第一名4.军校学习，毕业时全系本级毕业成绩第二名5.保胎成功，顺利产下宝宝6.电脑销售业务量在所属分公司第一名7.楼盘销售实现售楼回款给公司再投入提供有力保障8.竞争上岗当常务副校长9.买下给自己定下的第10套房的目标10.成功隐退，回到广州，与家人长期团聚，乐融融，为爱好而工作从上面你可以看出你的兴趣、能力、价值观和可迁移技能。,例二、我的十大成就事件1、在大学时当上“女”副班长。(大一入学，班上的行政架构为男女各一名副班长，由于女副班长没有人选，全体投票通过由我承担。)2、通过一番话帮助朋友找到解决问题的方向。(大一)3、在比赛中完成一个高难度上篮。(大学期间)4、在玩游戏时排名第一。(大学时期)5、学了三天软件跑出当设计，并能完成分配的工作。(08年做广告的时候)6、策划了一次办公室活动。（08年做广告的时候)7、迷路后不问路人，靠自己的记忆和感觉找到出路。(最近)8、引体向上做得比我所认识的师弟多。(在一群人里面只有我做最多)(最近)9、唱浮夸没有走音。(最近)10、能煮出一顿美味的咖喱餐。(最近),从前面两则成就事件的例子，我们可以看出，一个有几十年职业经历的人和一个刚出校门的人，区别会很大。一个人如果是有目标、有计划的生活，显然可以比别人更精彩！,讨论：(5分钟)通过前面对职业兴趣、价值观、能力的理解，及上面两则成就事件的分析，针对刚才撰写自己的成就事件，你有怎样的感受？从中有什么收益？生活中令你有成就感的具体事件中，有哪些技能是可迁移技能。,通过2节课的教学，我们对职业兴趣、价值观、能力进行了探索，我们发现三者相互作用，兴趣根植于价值观。而价值观的形成受到多种因素的影响，如家庭环境、学习的环境、经历的事件它会随着不同的人生经历不断变化，并左右其职业的选择。随着对各种职业的了解，你又会对某些职业感兴趣，进而促使你的职业能力的提高。,课后要求：上就业网，点击职业测评，注册后对兴趣、性格、技能、价值观、学习风格进行测评。在第5节课时我们将要用到。,华软职业天空测试平台：http:/hr.careersky.org/,学生姓名为用户名、学号为密码,点击注册,你的学号你的姓名,完成后，进入自行设置新的密码后，开始测试。,下节课，我们将进行职业性格探索请同学们准备：1、课前阅读教材第5章2、A4白纸1张,