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,欢迎进入数学课堂,3.2.1古典概型,古典概型的特征和概率计算公式,口袋内装有2红2白除颜色外完全相同的4个球,4人按顺序摸球,摸到红球为中奖,如何计算各人中奖的概率?,问题引入：,我们通过大量的重复试验发现：先抓的人和后抓的人的中奖率是一样，即摸奖的顺序不影响中奖率，先抓还是后抓对每个人来说是公平的。,大量的重复试验,费时，费力。,对于一些特殊的随机试验，我们可以根据试验结果的对称性来确定随机事件发生的概率。,1、投掷一枚均匀的硬币,出现“正面朝上”和“反面朝上”的机会相等吗？2、抛掷一枚均匀的骰子,出现数字“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”的机会均等吗？3、转动一个十等分(分别标上数字0、1、9)的转盘,箭头指向每个数字的机会一样吗？,探究：,这些试验有什么共同特点?,(1).试验的所有可能结果只有有限个,且每次试验只出现其中的一个结果；(2).每一个试验结果出现的可能性相同。,古典概型,抽象概括,把具有上述两个特征的随机试验的数学模型称为,（古典的概率模型）。,每个可能的结果称为基本事件。,（1）向一个圆面内随机地投一个点，如果该点落在圆内任意一点都是等可能的，你认为是古典概型吗？为什么？,试验的所有可能的结果是无限的，故不是古典概型。,思考交流,（2）射击运动员向一靶心进行射击，这一试验的结果只有有限个：命中10环、命中9环、命中1环和命中0环（即不命中），你认为这是古典概率模型吗？为什么？,所有可能的结果有11个，但命中10环、9环、.0环的出现不是等可能的，故不是古典概型.,古典概型的概率公式,注意：计算事件A概率的关键（1）计算试验的所有可能结果数n；（2）计算事件A包含的可能结果数m.,问题：掷一粒均匀的骰子落地时向上的点数为偶数或奇数的概率是多少呢？,结果共有n=6个，出现奇、偶数的都有m=3个，并且每个结果的出现机会是相等的，故,设用A表示事件“向上的点数为偶数“；用B表示事件“向上的点数是奇数”,同时掷两粒均匀的骰子,落地时向上的点数之和有几种可能？点数之和为7的概率是多少？,A表示事件“点数之和为7”,则由表得n=36,m=6.,列表法,先后抛掷2枚均匀的硬币出现“一枚正面,一枚反面”的概率是多少？,探究,先后抛掷3枚均匀的硬币,求出现“两个正面,一个反面”的概率。,思考,（正，正），（正，反），（反，正），（反，反）；,（正，正，正），（正，正，反），（正，反，正），（反，正，正），（正，反，反），（反，正，反），（反，反，正），（反，反，反）.,例2.在一个健身房里用拉力器进行锻炼时,需要选取2个质量盘装在拉力器上.有2个装质量盘的箱子,每个箱子中都装有4个不同的质量盘:2.5kg,5kg,10kg,20kg,每次都随机地从2个箱子中各取1个质量盘装在拉力器上,再拉动这个拉力器。(1)随机地从2个箱子中各取1个质量盘,共有多少可能的结果？(2)计算选取的两个质量盘的总质量分别是下列质量的概率:20kg30kg超过10kg(3)如果某人不能拉动超过22kg的质量,那么他不能拉开拉力器的概率是多少?,第二个,第一个,(1)列表法,(2.5,2.5),(2.5,5),(2.5,10),(2.5,20),(5,2.5),(10,2.5),(20,2.5),(5,5),(10,5),(20,5),(5,10),(10,10),(20,10),(5,20),(10,20),(20,20),对照表格回答(2),(3),阅读教材P137,1.古典概型的概念,2.古典概型的概率公式,3.列表法.,(1)试验的所有可能结果(每一个可能结果称为基本事件)只有有限个,每次试验只出现其中的一个结果;,小结,(2)每一个结果出现的可能性相同。,课堂练习课本138页1、3、4题,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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