资源描述
1993年在我国上海举行的首届东亚运动会上,组委会采用了只需1根带毛囊的头发即可鉴别性别的新技术,准确率达100%,维护了公平竞争的原则。,我为什么是男孩?,我为什么是女孩?,第三节人类染色体与性别决定,学习目标,1、描述人类染色体的传递规律。,2、知道人类染色体的组成及性别决定。,请同学们带着问题认真阅读课本103-104页第一段,时间2分钟,然后完成助学83页自主学习目标1.,自学指导(一),人类的染色体是怎样进行传递的呢?,合作探究,人类的染色体是怎样进行传递的呢?,染色体传递过程示意图,父亲23对,母亲23对,23条染色体,23条染色体,子女23对,精子,卵细胞,受精卵,23对染色体,在生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中,染色体数目要减少一半,你认为有什么意义?,这样才能使精子和卵细胞结合时又恢复到原来的染色体数目,从而使后代和亲代的染色体数目保持恒定,维持了遗传信息的相对稳定。,思维拓展,46对,46对,23对,23对,23对,(46条),23对,(46条),23条,23条,23对,(46条),23对,(46条),父,母,精子,卵细胞,受精卵,子女,课堂快餐,人的体细胞内含有23对染色体,那么人的生殖细胞、受精卵中含有的染色体数是().,A.23对,23对B.23条,23条C.23条,23对D.23对,23条,C,请同学们带着问题认真阅读课本104页,时间3分钟,然后完成助学83页自主学习目标2.,自学指导(二),人类的染色体的组成是怎样的呢?,男,女,22对+XY,人类染色体,男性和女性的染色体有何异同?,观察比较,22对+XX,自学指导(三),请同学们认真阅读课本105-106页上部的内容,时间4分钟,完成助学83-84页自主学习目标3。,同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成男孩,有的发育成女孩?,探究活动,探究生男生女的比例,制定计划,根据课下的预习,利用你准备的实验材料来设计实验方案。1、你将利用什么材料分别代表X、Y染色体?怎么模拟精子、卵细胞的组合类型?2、你打算如何进行试验操作?如何分工?3、你认为实验过程中应注意哪些细节?小组为单位思考讨论2分钟,实施计划,温馨提示:1、注意分工合作,忙而不乱。2、实验过程如实记录实验数据。3、实验完毕,小组派代表迅速向老师举手示意。,父亲,母亲,女儿,儿子,性别决定,一般情况下,女子一次只排出一个含X染色体的卵细胞,而男子一次可以排出很多个含X染色体和Y染色体的精子,且这两种精子的数量是相等的,因此在受精时,这两种精子与卵细胞结合的机会也是相等的。,总结:,由此可见,生男、生女是随机的,而且机会是相等的。,课堂快餐,受精卵,性别比,精子,卵细胞,:,一对夫妇已经有了三个女儿,他们特别想要一个儿子,于是来到医院寻求医生的帮助。医生告诉他们生儿子的几率为()A100%B75%C25%D50%,我思考我提高,D,听说你儿媳妇怀孕了,要抱孙子了?,想要孙子吗?那还不容易,到泰山上的庙里烧一柱高香就能栓住一个孙子.,是啊,可还不知道是孙子还是孙女呢.,是吗?那太好了,我明天就去!,请问这个孩子的性别在什么时候就已经决定了?到泰山上的庙里烧香有用吗?你应该怎样劝说他们?,国情在线,针对我国的2010年人口普查资料你能得出怎样的结论?你认为出现这种情况的原因是什么?,XY,XX,X,Y,XX,X,XY,常染色体,课堂总结,双胞胎的性别一定相同吗?龙凤胎是怎么回事?,课,外,拓,展,当堂检测,1、人的性染色体存在于()。A.体细胞B.生殖细胞C.受精卵D.以上所有细胞2、新生儿的性别主要取决于()。A.母亲的体细胞B.父亲的体细胞C.精子和卵细胞D.精子的类型3、人的体细胞中共有23对染色体,其组成是()。A22对常染色体+XXB22对常染色体+XYC22对常染色体+XX或22对常染色体+XYD23对常染色体4、人体细胞内的染色体,正常来源是()。A.一半来自父方,一半来自母方B.都来自父方C.一半以上来自父方,一半以下来自母方D.都来自母方5、人类和其他高等动物的性别是在什么时候决定是在()。A.新个体出生时B.精子与卵细胞结合时C.受精卵发育成新个体时D.形生殖细胞时6、性别最终决定于()。A.细胞核B.染色体C.染色体上决定性别的基因D.细胞质,D,D,A,B,C,C,
展开阅读全文