九年级历史下三、四单元测试卷

九年级历史下三、四单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 二战中某重大事件发生之后，德国元首希特勒感到很欣喜：“现在我们不可能失败了，现在我们有了一个从未失败过的盟国。”英国首相丘吉尔也表达了一种解脱的感觉，他对战争形势作出评价：“胜利终究属于我们。”中国国民党最高领导人蒋介石则突然有了一种放松的感觉，破天荒地对副官说：“今天晚上去看戏。”“某件重大事件”是指（ ）A1940年，德、意、日三国结成军事同盟B1941年，苏德战争爆发C1942年，联合国家宣言签署D1941年，太平洋战争爆发2 . 下列史实叙述正确的是A十月革命宣告了世界上第一个社会主义国家苏联的诞生B1921年实行的新经济政策是对苏俄特色社会主义道路的有益探索C列宁领导苏联人民实现了国家工业化D苏联解体标志着美苏“冷战”结束，当时苏联领导人是斯大林3 . 印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他多次组织群众性的非暴力不合作运动对印度社会的发展产生了深远影响领导印度人民推翻了英国的殖民统治创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富ABCD4 . 十月革命后，当选为人民委员会主席的是A马克思B恩格斯C列宁D斯大林5 . 罗斯福“新政”的中心措施是（ ）A对工业的调整B大力兴建公共工程C整顿银行D缩减耕地，屠宰牲畜由政府补贴6 . 下列描述属于巴黎和会华盛顿会议相同点的是（ ）A美国是会议最大的主导者和胜利者B都是战胜国宰割战败国的分赃会议C英国和日本都受到程度不同的限制D都形成了大国主导下新的世界体系7 . “片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；长期僵化地执行计划指令，压抑地方和企业的积极性。”这一评价针对的是A苏联指令性计划经济B新经济政策C罗斯福新政D中国改革开放8 . 在工业方面，苏维埃国家仍然直接控制着重要的工业部门，但鼓励私人开设小规模的工厂，同时恢复经贸活动，扩大城乡之间的商品交换。下列各项与材料相关的是A土地法令B新经济政策C1936年新宪法D赫鲁晓夫改革9 . 下列事件爆发的先后顺序是德军突袭波兰日军偷袭珍珠港德军突袭苏联日发动全面侵华战争ABCD10 . 罗斯福新政是资本主义发展史上的里程碑，以下关于罗斯福新政的表述，不正确的是A解决了资本主义制度的根本矛盾B其核心内容是实施全国工业复兴法C使美国渡过了经济危机D开创了资产阶级政府干预经济生活的先河11 . 将“弱国无外交”的历史警示昭示后人的历史文献包括权利法案凡尔赛和约九国公约慕尼黑协定ABCD12 . 有位西方学者把第一次世界大战后的国际形势描述为“从和平走向战争”。下列能反映这一特点的是A经济危机的爆发、持续B德日建立法西斯政权C成立国际联盟D凡尔赛华盛顿体系的建立和瓦解13 . 二战秘史写道：“关于反法西斯战争，着重于强调不同力量间的协调与合作，认为邪恶轴心国家的政权被推翻是各方共同努力的结果”。下列最能反映这一观点的文献是A凡尔赛和约B联合国家宣言C慕尼黑协定D联合国宪章14 . 下表反映了某国 19281937 年工业生产总值的排位情况。据此判断，该国是A英国B美国C苏联D德国15 . 列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性，艰巨性和曲折性，其探索过程的先后顺序排列正确的一组是（ ）A新经济政策十月革命战时共产主义政策成立“苏联”B战时共产主义政策新经济政策成立“苏联”十月革命C十月革命成立“苏联”新经济政策战时共产主义政策D十月革命战时共产主义政策新经济政策成立“苏联”16 . 美国总统罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富的人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为保障工人权益，罗斯福新政规定了A奖励耕织B各企业的最低工资和最高工时标准C优先发展重工业D建立社会主义现代企业制度17 . 1941 年9月，德军进攻苏联首都，苏联军民在斯大林的领导下浴血奋战，最終取得了首都保卫战的胜利，打破了德军“天下无敌”的神话。这场战役是（ ）A莫斯科保卫战B斯人林格勒战役C诺曼底登陆D攻克柏林战役18 . 第二次世界大战的欧洲策源地形成的标志是A日本制造九一八事变B日本军部控制的内阁上台C德国希特勒上台执政D意大利法西斯党向罗马进军19 . 1920年底，战后的苏维埃俄国城市经济萧条，工厂大批倒闭停产，农村土地荒芜。面对严重的危机，政府实行了（ ）A战时共产主义政策B新经济政策C两个五年计划D农业集体化20 . 维护和平、反对战争是世界各国人民的共同责任。下列属于发生在20世纪40年代的反侵略战役有马恩河战役百团大战斯大林格勒战役辽沈战役ABCD二、综合题21 . （战争根源）运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。18701913年英、法、德、美实力变化表国别项目英法德美1870年工业产量位次12341913年工业产量位次3421（1）导致该“变化”的主要原因是什么？（2）说出一战的导火索、开始的时间和根本原因是什么？（战争惨烈）这是战争中的一例：德军以27万兵力猛攻凡尔登，10万法军拼死抵抗，阵地被切成几段，伤亡惨重。后方交通线也被切断（3）举出一战前的两大军事集团名称和一战中有“绞肉机”之称的战役。（战后反思）大战历时四年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入了战争。交战双方把研制的新式武器投入战场，造成了重大的物资破坏和人员伤亡。战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元。（4）一战的性质是什么？（5）科技是把双刃剑，在给人类带来进步的同时，也给人类带来困扰，我们要如何运用新的科学技术？（6）一战给我们的启示是什么？22 . 请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：史实正确，语句通顺，表述完整，体现出图片反映史实之间的联系性。）23 . 德国是一个奇特的国家。当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了两次世界大战。请阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一一战时，德国挑动战争的目的是企图重新分割世界，用武力取得“阳光下的地盘”；二战时，德国再次挑动战争的目的仍然是企图用“德国的剑为德国的犁取得土地”。材料二两次世界大战都是人类历史上的浩劫，给世界带来巨大灾难，德国也遭到沉重打击。一战后德国受到严厉制裁，二战后德国被一分为二，开始了长达半个世纪的分裂局面。材料三 1990年10月3日，德国再次统一了，凭借的不再是铁与血。在和平的环境中，德国人再次创造了经济奇迹发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。而作为欧盟的重要成员国，它也找到了通过振兴欧洲壮大自己的强国之路。大国崛起解说词（1）分析材料一，德国挑动两次世界大战的相同目的是什么？两次世界大战前，德国为挑动战争分别做了哪些准备？（3分）（2）第一次世界大战中被称为“绞肉机”的是哪一战役？第二次世界大战中开辟欧洲第二战场的是哪一战役？（2分）（3）材料二中图反映的是哪一会议？此会议对德国是怎样制裁的？图会议的哪项内容导致二战后德国的分裂？（3分）（4）分析以上三则材料，德国的历史发展进程给你什么启示？（2分）24 . 改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一：列宁说：“我们计划用无产阶级国家直接命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实说明我们错了”。材料二：罗斯福在总统就职演说中说：“叹交换手段难逃贸易长河冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦”。材料三：在20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。电视片复兴之路解说词（1）材料一中列宁为纠“错”而采取的措施是什么？（2分）（2）材料二中罗斯福说的这种历史现象发生在什么时候？他改变这种状况的做法有何特点？（4分）（3）材料三中所说的“中国进行了一场卓有成效的社会变革”的总设计师是谁？（2分）（4）今天，中国的发展已经站在一个新的起点。请联系自身实际，谈一谈在新的历史时期，我们青年学生肩负着怎样的历史使命？（2分）第 7 页 共 7 页