山西省2019-2020学年中考试生物试题（I）卷

山西省2019-2020学年中考试生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在多细胞生物体的结构层次中，与皮肤属于同一结构层次的是（ ）A神经元B血液C种子D西瓜皮2 . 下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ）A逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着物镜B将10和10的改为10和40的镜头后，可看到更多的细胞C看到的物像在视野的左上方，应把玻片向左上方移动方可将物像移到视野中央D实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜3 . 某中学生用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现视野偏暗下列措施中能起到增加视野亮度作用的是：减小光圈增大光圈换用倍数小的物镜换用倍数大的物镜用凹面镜用平面镜（ ）ABCD4 . 在观察番茄果肉细胞时，请选择一台放大倍数最大的显微镜A5，10B5，20C5，30D5，405 . 在较暗的环境下，使用显微镜对光时应选择A大光圈、凹面镜B小光圈、平面镜C大光圈、平面镜D小光圈、凹面镜6 . 企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是（ ）A生物能适应环境B生物能影响环境C环境能影响生物D生物与环境相互影响7 . 以下实验操作步骤不正确的是A取放显微镜时，一手握镜臂，一手托镜座B显微镜对光时，转动遮光器选择较大的光圈C制作临时装片染色时，将稀碘液滴在盖玻片上D用显微镜观察时，转动细准焦螺旋使看到物像更清晰8 . “种瓜得瓜，种豆得豆”,体会其中包含的生物特征A生物具有遗传现象B生物能进行呼吸C生物的生命需要营养D生物能排出体内产生的废物9 . 反射分为简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）两种类型下列反射活动中，属于复杂反射（条件反射）的是（ ）A谈虎色变B缩手反射C排尿反射D膝跳反射10 . 关于生物圈的叙述，错误的是A是一个统一的整体B地球上最大的生态系统C所有生物共同的家园D范围包括大气圈、水圈和岩石层的全部11 . 有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是（ ）A湿地生态系统B海洋生态系统C草原生态系统D森林生态系统12 . 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（ ）A落红不是无情物，化作春泥更护花B离离原上草，一岁一枯荣C穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D床前明月光，疑是地上霜13 . 下图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（ ）A图中的甲是生态系统的主要成分之一。B图中的丙是分解者C图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D图中的生物可构成这样一条食物链：丙甲乙14 . 下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（ ）A能呼吸和获取营养B能代谢和排出废物C能生长和繁殖后代D能运动和由小变大15 . 在生物圈中，生产者主要是指（ ）A人类B动物C绿色植物D微生物16 . 图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是A甲表示生产者、乙表示消费者B丙表示肉食性动物或杂食性动物C若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃D若甲乙丙表示地球上所有生物，则图1可表示生物圈17 . 下列关于细胞质存在部位的描述中正确的是（ ）A细胞膜以内B细胞的液泡内C细胞壁以内D细胞膜以内，细胞核以外18 . 对下列相关实验或探究活动的描述，错误的是（ ）A演示实验模拟人体呼吸运动：玻璃罩模拟肺B观察人血涂片：视野中体积比较大、数量比较少是白细胞C测定某种食物中的能量：设置重复实验并计算平均值，结果会更可靠D探究馒头在口腔中的变化：表明馒头变甜与唾液分泌以及牙齿咀嚼和舌的搅拌都有关系19 . 下列实验器材（试剂）的选择正确的是A用显微镜观察花的结构和枝芽的结构B用碘液来检验唾液是否分解了淀粉C观察叶片的结构时，应把叶片的切片用碘液染色D在验证植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理20 . 2019年国庆节，焦作市龙源湖公园盛开着粉、红、黄、紫等各种不同颜色的鲜花。决定花瓣颜色的遗传物质，主要存在于细胞中的（ ）A液泡B细胞质C细胞核D细胞膜21 . 草履虫体内物质的运输是依靠（ ）A伸缩泡的收缩B食物泡的流动C细胞质的流动D纤毛的摆动22 . “更无柳絮因风起 惟有葵花向日倾”该诗句说明生物体具有哪个特征A呼吸B生长和繁殖C排出体内产生的废物D对外界的刺激作出反应23 . 从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述不正确的是（ ）A表示细胞分裂，表示细胞分化B由过程形成的不同组织细胞遗传物质发生了改变C大脑皮层和脊髓主要由图中的神经组织构成D人体内的血液属于图中的结缔组织24 . 同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内染色体数量是一样的，下列说法不正确的是（ ）A分别表示细胞的生长和分裂B表示细胞的分裂和分化C表示细胞的分化D过程中，细胞内染色体数目不变25 . 下列不属于单细胞生物的是（ ）A水绵B草履虫C衣藻D酵母菌26 . 概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆如图是植物细胞相关概念图，其中A、B表示结构，a、b表示功能，代表过程下列说法不正确的是（ ）A表示细胞分裂BA表示细胞质Ca表示保护支持DB表示细胞核27 . 含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，这是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做（ ）A应激性B生长C繁殖D新陈代谢28 . 下表中列出的“试剂”与“使用目的”不符的是（ ）选项实验名称试剂使用目的A制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片碘液染色B绿叶在光下制造淀粉酒精溶解叶绿素C制作人口腔上皮细胞临时装片清水维持细胞形态D测定植物的呼吸作用澄清石灰水检测二氧化碳AABBCCDD29 . 下列动物中，真正适应陆地生活的脊椎动物是（ ）A两栖动物B腔肠动物C爬行动物D环节动物30 . 由于放大倍数增加了，使得想要看清的物像偏右了，此时丁丁应该对玻片采取的措施是A向左移B向右移C向上移D向下移二、综合题31 . 如图表示某草原生态系统，请据此回答（1）在这个生态系统中，生产者是_，鹰与鼠的关系是_。除图中所出现的生物，该生态系统的成分还包括和阳光、空气、水等因素。（2）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。如果不易分解的有毒物质DDT污染了这片草地，那么该生态系统中，体内积累有毒物质最多的生物是_。（3）如果由于人们大量捕杀，狐和鹰的数量急剧减少，结果在一段时间内对草原造成了一定的破坏。这说明，生态系统虽具有_能力，但这种能力是_的。所以每个人都应该自觉爱护身边的环境。32 . 下图甲乙为细胞结构示意图、丙和丁是在显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞、戊为显微镜结构。请据图回答下列问题。(1)在甲乙图中_是植物细胞图，植物细胞与动物细胞共有的基本结构是： _、 _和 _。(2)植物细胞和动物细胞相比，除具有以上相同的基本结构外，植物细胞一般还具有 _、 _和3叶绿体，叶绿体是植物特有的能量转换器，可以将_能转化成_。(3) 5表示的结构内的液体称为_，其中含有与辛辣等味道相关的物质。(4)用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 _。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把_向_移动，使物像位于视野中央。(5)由丙丁的过程中，视野亮度_（“变亮”或“变暗”）。33 . 下面是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分实验步骤，请将两个空白处补充完整。（1）用洁净的纱布将_擦拭干净。（2）将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴_。（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜（内表皮）。把撕下的内表皮浸入载玻片上的液滴中，并用镊子将它_。（4）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓慢地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现_。34 . 图是动、植物细胞结构示意图，据图分析回答问题。（1）图中 _是动物细胞和植物细胞共有的结构，也是细胞生命活动的重要场所。（2）植物根部成熟细胞与动物细胞比较，多的结构是_。（3）西瓜甜而多汁，西瓜汁主要来自图中结构 _。（4）与光合作用有关的结构是 _，水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 _具有控制物质进出的作用。35 . 观察如图，回答下列问题。（1）图中的结构_具有运动作用。 （2）食物由_进入体内，进入食物泡，不能消化的食物残渣通过_排出。三、实验探究题36 . 为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理。甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）实验前，必须先将: _（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。（2）实验结果预测：经过一段时间后，_组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶_（填“有”或“没有”）分解作用。（3）某同学在实验过程中 “将甲、乙两组进行灭菌处理。甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？_为什么？_。第 9 页 共 9 页