九年级上学期期末模拟检测化学试题

九年级上学期期末模拟检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列做法不合理的是（ ）A木柴燃烧时，架空木柴B油锅着火时，用水灭火C用铅笔笔芯可打开生锈的锁头D用过的菜刀要涂食用油防锈2 . 要鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是A分别通入水中B测定和比较三种气体的密度C分别通入澄清的石灰水中D用燃着的木条分别伸入集气瓶3 . 下列事实与对应的解释不相符的是A水烧开后，壶盖被顶开分子体积变大B氖气和氩气性质稳定最外层电子数都为8CCO和CO2的性质不同不同分子构成情况不同D物质热胀冷缩微粒间的间隙变化4 . 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C木炭在氧气中燃烧发出白光，生成一种黑色固体D硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体5 . 下列说法不正确的是（ ）A相同核电荷数的微粒不一定是同种元素B含氧的化合物不一定都是氧化物C由同种元素组成的物质一定是单质D原子核内不一定都有中子6 . 下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（ ）A将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B由图a 可知，火柴头斜向下降低了火柴梗的着火点C由图b 可知，金属镁引起的火灾不能用CO2灭火D蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气7 . 下列过程中，发生了化学变化的是A碘升华B铜丝折弯C汽油挥发D火药爆炸8 . 最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是A该反应中四种物质均为化合物B反应前后H元素的化合价不变C参加反应的甲、乙分子个数比为1:3D反应前后原子数目发生改变9 . 在化学活动周中，某校兴趣小组同学在老师的指导下，改用药品白磷“测定空气中氧气的含量”，之后又将课本上的实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相当于原装置，对此改进以下评价不恰当的是 A反应容器体积小，药品消耗少B装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C白磷燃烧消耗氧气，实验中“可移动胶塞”只会向左移动D容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量10 . 已知在反应A+2B2C+D中，反应物A、B的质量比3：4，当生成C、D的质量共140克时，则消耗B的质量是（ ）A60克B30克C80克D40克11 . 下列物质中含有氧分子的是（ ）A高锰酸钾B二氧化碳C碳酸钙D空气12 . 下列对氧气性质的叙述中，错误的是A氧气在常温下是一种无色、无味的气体B氧气具有氧化性，能与食物发生缓慢氧化C氧气是一种化学性质比较活泼的气体D氧气具有可燃性13 . 漂白粉中的成分是次氯酸钙Ca（ClO）2,次氯酸钙中氯元素的化合价是A+2B+3C+4D+114 . 化学概念有交叉、并列和包含等关系，下列概念之间的关系，说法正确的是（ ）A单质和化合物属于包含关系B化合物和纯净物属于并列关系C纯净物和混合物属于交叉关系D化合物和氧化物属于包含关系15 . 地壳中含量最多的金属元素是A铝B钙C氧D硅二、填空题16 . 用化学用语填空：（1）锌元素_（2）2个铝离子_（3）甲烷_（4）小苏打_。17 . 水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用的方法（2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验；实验B中没有发生改变的微粒是，试管2中得到的气体是（3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的（填字母序号）A用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所B不间断地放水洗衣服C不间断地放水刷牙D用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林18 . 写出有关化学反应的文字表达式及其所属的反应类型为化合反应还是分解反应。（1）铁在氧气中燃烧：_（_）。（2）过氧化氢和二氧化锰混合：_（_）。（3）高锰酸钾受热分解：_（_）。19 . 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。请根据所学的知识，回答下列问题：I、认识物质的组成和构成（1）右图是电解水实验装置，A试管产生的气体是，B试管产生的气体是，两种气体的（填“体积比”、或“质量比”）为2：1，该反应的化学式表达式为，该实验证明:水是由和组成的。（2）水是由（填“离子”、“原子”或“分子”）构成。II、认识物质的性质和变化（3）将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有：；不燃烧，一般也。（4）往紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，观察到的现象，这是因为有一部分二氧化碳与水反应生成了碳酸，该反应的化学式表达式为。III、认识物质的用途和制法（5）功过相对论：氧气可以用于（填一种用途），但是食品与氧气发生缓慢氧化会变质，金属发生缓慢氧化会腐蚀。（6）工业上常用分离液态空气制氧气，液态氮气沸点比液态氧气的沸点（填“高”或“低”），将液态氮气从液态空气中蒸发出来，获得液态氧气，该过程发生（填“物理变化”或“化学变化”）。三、实验题20 . 根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题（1）便用A装置制取氧气，试管口要放一团棉花，目的是_，该反应的化学方程式_，反应类型是_反应（2）B装置和C装置都是实脸室制取气体的发生装置，与C装置相比，B装置有什么优点_（写出一条即可）（3）收集氧气可选择_或_法，若利用E装置收集氧气，应该从_（填“a”或“b”）端进入瓶内（4）采用装置B制取氧气时，所发生反应的化学方程式是：_四、简答题21 . 烟道气中含有大量CO2,经“捕捉”的CO2可用于生产甲醇等产品。(1)大量排放CO2会造成的环境问题是_。(2)检验经除尘后的烟道气中含有CO2的方法是_(用化学方程式表示)。(3)用“捕提”的CO2生产甲醇(CH3OH),反应的微观示意图如下甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是_。分析微观示意图,可知参加反应的甲、乙分子个数比是_。22 . 水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一，我们应该多角度进行研究。（一）水的组成电解水 （1）电解一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图所示的平面直角坐标系，回答：由图、看出，A气体是_（填化学式），B气体在电源的_极。08min A、B气体的体积比为_。（2）微观分析：该反应中发生分解的微粒是_。（3）电解水的化学方程式为_。（二）水的净化小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。（4）操作的名称是_；该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。（5）操作主要是除去水中的异味和色素，应选用的物质是_。（6）小刚发现经净化后的D是硬水，日常生活中常用_的方法使硬水软化。（三）水的性质、变化和用途（7）下列是有关水的性质、变化和用途的描述：a通常为无色、无味的液体b没有水，人和动物就无法生存c水是常用的灭火剂d氢气在氧气中能燃烧生成水e水可与氧化钙（CaO）反应生成氢氧化钙。其中属于水的物理性质的有_（填序号，下同）；属于水的化学性质的有_；属于水的用途的有_。写出上文描述中体现水的化学性质的化学方程式_。23 . 小王习惯把手机放在床上充电，某天早上起床后他忘记拿手机也没有关闭电源就去上班了。中午回家后发现从卧室门缝往外冒黑烟，他立即打开门窗，结果原本只是冒黑烟的被子瞬间燃起了火焰。（1）试分析产生上述现象的原因。_。（2）这种情况应该采取什么方法灭火？_。（3）若火势凶猛，无法扑灭时，该如何逃生？_。五、推断题24 . AG是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知A、C组成元素相同，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。（1）请写出G的化学符号：_。（2）请写出下列反应的化学反应表达式：BF_；CB+H_；AB+C_，该反应中二氧化锰的作用是_。六、科学探究题25 . 某化学兴趣小组用下图所示装置完成木炭还原氧化铜的实验，并对生成的红色固体成分进行探究。（提出问题）木炭与氧化铜反应生成的红色固体中含有什么物质？（查阅资料）木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜（Cu2O）；氧化亚铜是红色固体，能与稀硫酸反应：。（进行猜想）木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分：全部是铜；全部是氧化亚铜；是两者的混合物。（实验探究）（1）用上图所示装置完成木炭还原氧化铜的实验，观察到澄清石灰水_。试管冷却后，观察到黑色固体全部变为红色，对生成的红色固体成分进行探究：实验探究步骤现象结论取1.8g红色固体于试管中，滴加足量_，充分反应_猜想错误过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量所得固体质量大于_克猜想正确七、计算题26 . 工业上煅烧125t石灰石（主要成分是CaCO3）可制得56t氧化钙，则所用石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？（CaCO3CaO + CO2）第 10 页 共 10 页