南宁市2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题（I）卷

南宁市2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对有关事实的解释中，错误的是（ ）A生铁和钢的性能不同含碳量不同BCO和的化学性质不同分子构成不同C钠原子和钠离子化学性质不同质子数不同D碳在空气中和在氧气中燃烧现象不同氧气浓度不同2 . “绿水青山就是金山银山”，下列做法与这一理念不相符的是（ ）A用布袋代替塑料袋购物B自带水杯出行，不用一次性纸杯C为增加喜庆气氛，在节日期间大量燃放烟花爆竹D用乙醇汽油替代部分燃油，用电动车逐步替代燃油车3 . 下列对相应现象或事实的解释不正确的是现象或事实解释A. 金刚石和石墨的物理性质差异较大两者的碳原子排列方式不同B. 酒香不怕巷子深分子不断的运动C. 温度计中的水银(汞)热胀冷缩原子的大小发生改变D. 用干冰进行人工降雨；用铜制作导线都是利用物质的物理性质A. A B. B C. C D. D4 . 水是生命之源，下列关于水的叙述错误的是（ ）A水是一种氧化物B自然界的水都是混合物C可用肥皂水来鉴别硬水和软水D地壳中的淡水与海水的比例差不多5 . 下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（ ）A水氢气氧气B镁氧气氧化镁C氨气氯化氢氯化铵D酒精氧气水二氧化碳6 . 宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一。如图是某反应的微观模型图，下列相关说法正确的是（ ）A参加反应的甲、乙的分子个数比为1：1B化学反应前后原子种类没有发生变化C该反应涉及三种氧化物D该反应属于置换反应7 . 下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（ ）A因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，所以能用向上排空气法收集B因为二氧化碳能溶于水，所以通常不能用排水法收集C在气体发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸来制取二氧化碳D因为碳酸钙和盐酸在常温下即可发生反应，所以气体发生装置不需要加热8 . 交警用于检测司机是否酒后开车的检测仪中含有的一种成份是重铬酸钾（K2Cr2O7），其中铬元素的化合价是A3B4C5D69 . 下图中的符号表示2个氢原子的是（ ）AHB2H2C2HD2H+10 . 下列过程中，只发生物理变化的是（ ）A蜡炬成灰B钢铁生锈C金块抽丝D葡萄酿酒二、填空题11 . 将下列有关性质、变化、现象不同的原因填写在横线上:(1)生铁和钢性能不同，主要原因是二者的_不同；(2)硫在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，原因是_不同；(3)金刚石和石墨都由碳元素组成，但由于_不同，它们的性质存在着明显差异。12 . 生产、生活中处处有化学。（1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的作用。（2）厨房中的酸性调味剂中含有的酸是（写化学式）。（3）长沙新奥燃气公司给用户输送的是天然气，在初次使用之前需要通入氮气，通入氮气的目的是什么？请写出天然气燃烧的化学方程式。三、实验题13 . 下图是我们在实验室制取物质和进行物质性质实验的常用装置。请按要求回答下面的问题：（1）某同学在课堂笔记中记录的实验室制氧气、二氧化碳的化学方程式如下：请帮忙判断是否正确。如果正确填“是”，不正确填“否”。_；_（2）使用锌和稀盐酸制取氢气，可选用的收集装置有_（填序号），产生的气体经装置_和_（填序号）即可得到纯净干燥的氢气。四、科学探究题14 . 兴趣小组同学从海水晒盐后的盐卤中模拟工业生产来提取镁，主要流程如下：（问题讨论）（1）流程中的操作是_（填实验操作名称）。（2）一系列操作中包含蒸发浓缩、_、过滤等。（3）电解氯化镁可以得到镁和氯气，该反应的化学方程式为：_，该变化过程是_能转化为化学能。（4）镁的化学性质比较活泼，能在氮气中燃烧生成氮化镁，在氮化镁中氮元素的化合价为-3，则氮化镁的化学式为：_。（发现问题）镁是一种银白色有金属光泽的金属。但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣，这层灰黑色的外衣是什么物质呢?（查阅资料）（1）Mg(OH)2：白色固体，难溶于水，受热会分解成氧化镁和水；（2）MgCO3：白色固体，微溶于水，受热会分解成氧化镁和二氧化碳；（3）MgCO3的热稳定性比Mg(OH)2的热稳定性更强。（提出猜想）小组同学认为该固体不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3，他们的理由是_；小组同学由铜生锈会产生Cu2(OH)2CO3联想到灰黑色的物质可能是Mg2(OH)2CO3。（实验分析）按图所示装置进行实验，发现试管口有液滴出现，说明反应产生了_；澄清石灰水变浑浊（变浑浊的化学方程式为_）；同时灰黑色固体完全变为白色。若灰黑色固体是Mg2(OH)2CO3，请写出Mg2(OH)2CO3受热分解的化学方程式_。（组成测定）工业生产中得到的碱式碳酸镁晶体是xMgCO3yMg(OH)2zH2O，为精确测量晶体的组成，小组同学取4.66g该晶体，用热分析仪对固体进行热分解（加热使之逐步分解，首先失去结晶水，最后完全反应），测定剩余固体质量与分解温度之间关系。（数据处理）剩余固体质量与加热时间关系如图所示：请回答下列问题：（1）0t1固体质量没有发生变化的原因可能_。（2）晶体中结晶水的质量为_g。（3）t4t5段固体为_和MgO（写化学式）。（4）根据图中数据推算xMgCO3yMg(OH)2zH2O中xyz的最简比= _。（写简要过程）15 . 某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究（1）大胆猜想猜想一：水猜想二：过氧化氢溶液小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理理由是_（2）设计方案同学们结合所学知识设计出如下探究方案：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口（3）实验与事实按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃（4）结论与解释以上事实证明猜想_是正确的；产生气体的反应可用化学表达式表示为_（5）反思与评价为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_（6）拓展与迁移根据探究结果，重新贴好标签标签上化学式中氧元素的化合价为_价（已知氢元素显+1价）五、计算题16 . 实验室用34克过氧化氢溶液和1克二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下图。请回答:(1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的_都没有发生变化。(2)反应生成氧气的质量为_g。(3)过氧化氢溶液中溶质的质量分数为_。(此问必须要有计算过程)第 7 页 共 7 页