兰州市2019-2020年度九年级上学期期中化学试题（I）卷

兰州市2019-2020年度九年级上学期期中化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 将5克铝箔放在密闭容器中加热使其生成氧化铝固体, 固体总质量随加热时间变化正确的图像是(横坐标表示时间, 纵坐标表示质量) （ ）ABCD2 . 下列四组溶液，仅用组内物质不能鉴别出来的是（ ）AKNO3、 FeCl3、 KOH、稀H2SO4BKCl、AgNO3、稀HCl、稀HNO3CNaOH、 MgCl2、 K2SO4、CuSO4DK2CO3、Na2SO4、 BaCl2、稀HCl3 . 下列说法中，正确的是A饱和溶液是指不再溶解任何溶质的溶液B溶液都是无色透明的液体C硝酸铵固体溶解于水时，溶液温度升高D溶质可以是固体、液体或气体4 . 据报道，我国南海海底存在巨大的“可燃冰”分布带。“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体(CH4H2O)。请结合初中化学知识判断下列说法正确的是（ ）A“可燃冰”能燃烧，说明冰具有可燃性B“可燃冰”的发现为我国在新世纪使用高效能源开辟了广阔的前景C“可燃冰”由四种元素组成D“可燃冰”由CH4和H2O组成5 . 王腾同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类，你认为分类合理的一组是：（ ）CaO+H2OCa（OH）2；Mg（OH）2MgO+H2O；Ba（OH）2+2HClBaCl2+2H2O；Zn+H2SO4ZnSO4+H2；2Mg+O22MgOA属于化合反应的是B属于复分解反应的是C有热量放出的反应的是D属于有元素化合价变化的是6 . 有三瓶失去标签的无色溶液，只知道它们分别是NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀硫酸中的各一种。下列四种试剂中，能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（ ）ABaCl2溶液BNa2CO3溶液CCu(NO3)2溶液D无色酚酞试液7 . 如图为某化学兴趣小组同学设计的观察铁制品锈蚀的实验装置，下列叙述正确的是一段时间后，铁丝会由下至上出现锈蚀现象一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重一段时间后，塑料瓶会膨胀，因为铁生锈要放热一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈要消耗氧气ABCD8 . 下列说法中，正确的是（ ）AFe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应BCaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂C浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小DNH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰反应生成NH39 . 下列各组物质中，能发生复分解反应且反应前后溶液总质量变小的是（ ）A铁和硫酸铜溶液B氢氧化钠溶液和盐酸C硫酸和氯化钡溶液D氯化钾溶液和硫酸钠溶液10 . 下列实验方案中，能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验方案A除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量的稀盐酸，充分反应后，蒸发B分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加入过量氢氧化钙溶液，过滤C检验二氧化碳气体中含有的少量一氧化碳将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化D鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化AABBCCDD11 . 下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（ ）A向硝酸钾的饱和溶液中加入氯化钠B在恒温条件下，将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分C向一定量硝酸钾的不饱和溶液中不断加入KNO3固体D向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液12 . 除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（ ）选项物质杂质试剂、方法AZnSO4溶液CuSO4过量锌粉，过滤BFe粉Cu粉稀盐酸，过滤CMgCl2溶液盐酸适量的氢氧化钠溶液D炭粉CuO高温AABBCCDD13 . 向盛有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是（ ）ABCD14 . 要除去下列（ ）中的杂质，所加试剂和方法错误的是ACaO（CaCO3）加稀盐酸BNa2CO3（NaOH）通入适量CO2CN2（ O2) 通过灼热的铜网DCu（Zn）加稀盐酸15 . 只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸、烧碱溶液、食盐溶液的是A纯碱溶液B酚酞试液C石蕊试液D稀盐酸二、填空题16 . 写出下列反应的化学方程式:(1)细铁丝在氧气中燃烧: _(2)过氧化氢与二氧化锰制取氧气: _(3)铁在常温常压与硫酸铜溶液的反应: _17 . 下图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。硝酸钾的溶解度随温度升高而_；要从氯化钠溶液中提取氯化钠，最好采用_的方法。要使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是_。40时，饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数比饱和氯化钠溶液的溶质质量分数（填“大”或“小”）_。三、实验题18 . 如图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。请回答:（1）应称量_gNaCl. 量取_mL水。（2）若称量NaCl固体时指针向右偏转，则应_直到天平平衡。（3）若量取水时俯视读数，则所配溶液溶质质量分数_(填“偏大”、“偏小”或“没有影响”)（4）取上述溶液10g加水稀释到_g, 可得到5%的NaCl溶液。四、流程题19 . 为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾（CuSO45H2O），某课外活动小组的同学按如下流程进行实验（反应中部分生成物已略去）。已知：Cu+2H2SO4（浓CuSO4+SO2+2H2O回答下列有关问题：（1）操作a的名称是_；除去铜粉中的铁粉，最简便的实验方法是_。（2）A溶液的溶质为_，A到B的反应中，发生了化合反应，溶液最终变为黄色，则反应的方程式为_。（3）由Cu制CuSO4溶液的途径中，反应的方程式为_（产物为硫酸铜和一种液体）。途径与途径相比较，其显著的优点是_。（4）硫酸铜溶液如何转化为胆矾（硫酸铜晶体）：加热浓缩、_。五、科学探究题20 . 某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。（设计方案）甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。装置A中发生反应的化学方程式为 ，洗气瓶B中浓硫酸的作用为 （实验探究）当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为 ，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为 。（分析交流1）针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是_。（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。（意外发现）丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。（提出问题）铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？（查阅资料）CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原成Cu；Cu2O固体是红色的，它与稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O.（得出结论）红色固体a中含有Cu2O。（分析交流2）红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果（填“影响”或“不影响”）。（提出猜想）针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想是：Cu2O；猜想是：_。（拓展探究）丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：玻璃管的质量；反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量的质量。（教师点拨）称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。（定量分析）小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g请通过计算说明，哪个猜想成立。21 . 某天化学兴趣小组听老师讲：“浓硫酸滴在衣服上很快出现洞洞眼眼，还有刺激性气味产生”。兴趣小组结合浓硫酸的性质思考，难道浓硫酸能与碳单质反应？若反应，会生成什么呢？查阅资料：SO2能使澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3 + H2O ；SO2能使品红溶液褪色，用于检验SO2存在；SO2能与溴水反应而被吸收 SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr 。提出猜想：从物质组成元素看，可能生成H2、CO2、CO、SO2气体及H2O；实验步骤：实验小组设计了如下步骤：(1)按上述图示安装好仪器；(2)检查气密性；(3)加入对应药品，并将浓H2SO4放入烧杯中；(4)加热A，加热H；(5)停止加热。实验分析：(1)B装置的作用是_。 (2)C装置的作用是_。 (3)D装置的作用是_。 (4)E装置的作用是_。实验结论：(1)B处固体由白色变蓝色，说明有_(填化学式，下同)生成；C处品红溶液褪色，说明有_生成；F处澄清石灰水变浑浊，说明有_生成；则产生浑浊的化学方程式为_；H、I处无现象，说明无_生成。(2)浓硫酸能与碳单质反应，其化学方程式为_。六、计算题22 . 二氧化硫与二氧化碳的某些化学性质相似，请写出氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式_。12g碳酸钾和氢氧化钾的混合物，加入50g14.6%的稀盐酸恰好完全反应，则原固体混合物中钾元素的质量分数是_。第 9 页 共 9 页