长春市2020年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷

长春市2020年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是（ ）A丙物质由6个原子构成B反应前后分子总数不变C生成的丙和丁的分子个数比为2:1D发生反应的甲和乙的质量比为22:32 . 某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时俯视读数为17mL，倒出部分液体后，仰视读数为11mL，则该同学实际倒出的液体体积为A大于6mLB等于6mLC小于6mLD无法确定3 . 学生在学校生活中进行的下列活动属于化学变化的是（ ）A清扫垃圾B擦拭黑板C洗涮碗筷D酸洗水垢4 . 下列各图中能说明分子间的间隔变小的是ABCD5 . 下列对有关事实的解释中，错误的是（ ）A生铁和钢的性能不同含碳量不同BCO和CO2的化学性质不同分子构成不同C钠原子和钠离子化学性质不同质子数不同D金刚石和石墨的物理性质不同原子排列方式不同6 . 一定含有多种元素的物质是（ ）A混合物B单质C纯净物D化合物7 . 对图中所示现象的解释不正确的是（ ）A甲图：因为黄铜的硬度比纯铜大，所以在铜片上留下了较深的划痕B乙图：因为分子热运动与温度有关，所以墨水在温度不同的水中扩散的快慢不同C丙图：由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧D丁图：由于流体中流速越快的位置压强越大，因此人应站在安全线外8 . 某学生用托盘天平称2.5g药品时,在称量过程中发现指针向左偏转,此时应（ ）A加砝码B调节螺丝使平衡C加药品D减少药品9 . 某同学使用量筒时俯视读数，测量结果（ ）A偏大B偏小C不变D不确定10 . 下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A给试管中氧化汞粉末加热，可以观察到试管内壁上有银光闪闪的液滴出现B木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成有刺激性气味的气体C镁条在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体，放出热量D钠在氧气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，生成氧化钠固体11 . 小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）A一定质量木炭在足量氧气中燃烧B加热一定量的高锰酸钾制取氧气C用两份等质量的氯酸钾制氧气D一定质量氯酸钾和二氧化锰制取氧气12 . 可直接在酒精灯火焰加热的仪器是 A试管B烧杯C集气瓶D漏斗13 . 下列物质由离子构成的是（ ）A金B氧气C氯化钠D二氧化碳14 . 木炭燃烧实验如下图。以下说法不正确的是A中现象是木炭红热B中操作是将木炭迅速插入底部C可证明有二氧化碳生成D对比可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈二、填空题15 . 根据空气的成分填空：小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_16 . 如图为六种原子的结构示意图。请回答下列问题：（1）图中六种元素之间的最本质区别是_；（2）镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子，镁离子的化学式为_，氧化钠由钠离子和氧离子构成，氧化钠的化学式为_；（3）从原子结构上分析，图中具有相似化学性质的元素为（填元素符号）_；（4）在上述碘的原子结构示意图中，x=_。17 . 化学实验要做好预防、还要预知不规范操作的后果以及实验失败的原因分析。（1）加热固体药品时试管口要略向下倾斜，以防_；（2）用高锰酸钾制取氧气时，试管口需塞一团棉花，以防_；（3）排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，一段时间后再将导管撤出，后果是_；（4）做硫粉在氧气中燃烧的实验，没有在瓶底放少量水或氢氧化钠溶液的后果是_；（5）在做木炭在氧气中燃烧实验时，木炭伸入集气瓶后很快熄灭的原因_；（6）用排水法收集氧气不纯的原因：_；_。18 . 酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_（2）化学性质是_；（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_。19 . 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程。请按要求回答下列问题：（1）步骤利用了物质的_性质。（填“物理”或“化学”）（2）写出步骤中发生反应的化学方程式_。（3）步骤中，反应前后化合价发生改变的元素是_。（4）步骤所得化合物的名称为_。三、实验题20 . 燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：（1）按图进行铁丝在氧气中燃烧的实验，反应的文字表达式为_。该实验装置存在明显不足，改进措施是_。（2）在细铁丝的一端系上火柴的目的是_。21 . 实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用与制取并收集。（1）仪器e的名称是_。（2）若用排空气法收集，产生并收集气体应该选用的仪器有（填代号）_，装入药品前必须进行的一步操作是_。（3）反应的文字表达式为_，该反应的基本反应类型为_。（4）检验是否已经集满的方法是_。四、推断题22 . 已知A物质常温下是液体，在一定条件下，可以分解生成B和C两种气体，而B和C点燃又会生成A，将D物质放在B中燃烧，会发出蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体A常温下F物质在G催化作用下产生A和B，且G为黑色粉末试回答：（1）写出下列物质的名称：A：_ D:_ E:_（2）写出常温下F物质在G催化作用下产生A和B的文字表达式：_。五、科学探究题23 . 科学探究很奇妙！在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液中，发现立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并回答有关问题。（1）你认为最不可能的是哪一种粒子？_理由是_。（2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验和：在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，证明_不起催化作用；在实验中加入_后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用_。（3）检验实验产生的气体的方法是_。（4）小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后_；24 . 小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。（提出问题）氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间10.0g330100mLt110.0gCuO1.5g330100mLt210.0gMnO21.5g330100mLt310.0gMnO2_g380100mLt4（1）若t1t2，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的_和_不变。（2）写出实验所涉及的化学反应的文字表达式_。（3）实验中MnO2的质量为_g，若t3t4，则化学反应快慢与温度的关系是_。（4）氯酸钾的分解速率可能还与_因素有关，请设计实验证明_。第 8 页 共 8 页