南宁市2020版九年级上学期期末考试化学试题D卷（模拟）

南宁市2020版九年级上学期期末考试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（ ）A生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同BCO和CO2的性质不同，是由于构成它们的分子不同C金刚石和石墨的物理性质不同，由于构成它们的碳原子不同D盐酸和硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都有H+2 . 下列说法正确的是ACO 可使澄清石灰水变浑浊B铁制品在潮汉空气中比在干燥空气中更易腐蚀C合金中只有金属元素D金刚石和石墨的硬度都很大3 . 下列曲线示意图不正确的是（ ）A向稀盐酸中加蒸馏水(图中曲线未与虚线相交)B等体积、等质量分数的过氧化氢分解C等质量、等颗粒大小的金属加入足量稀盐酸DHCl和CuCl2的混合液中加入NaOH溶液4 . 最近，大米中镉超标受到人们广泛关注镉有剧毒，首先引起肾脏损害，然后破坏人体内的钙，使人患上无法忍受的骨痛病结合如图所示判断，下列关于镉的说法错误的是（ ）A是一种对人体有害的金属元素B相对原子质量为ll2.4C原子序数和原子核内中子数均为48D原子核外有5个电子层，最外层有2个电子5 . 可乐是一种常见的碳酸饮料，近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传，视频中，消防员手持一瓶可乐，拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭，下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（ ）A“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气B可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致C可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果D消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出6 . 我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（ ）A氮气B二氧化碳C氧气D水7 . 下列混合气体，点燃时可能发生爆炸的是氢气和空气二氧化碳和一氧化碳氦气和氧气天然气和氧气（ ）ABCD8 . 一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为（ ）A水分子间隔变大B水分子体积变大C水分子数目增多D水分子质量变大9 . 倡导“低碳”生活，从一点一滴做起生活中的下列做法，不合理的是（ ）A步行代车B循环使用教科书C出门随手关灯D乱砍滥伐森林10 . 某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一项是（ ）A.保护空气B.爱护水资源a.禁燃烟花爆竹-降低PM2.5b.CO2增多-酸雨c.SO2排放-温室效应a.用淘米水浇花-节约用水b.活性炭-除自来水异味c.污水处理-防止水污染C.物质的性质和对应的用途D.能源利用a.N2性质稳定-填充食品袋防腐b.CO具有可燃性-可用于冶炼金属c.干冰易升华可做制冷剂、人工降雨a.发现大量可燃冰-无能源危机b.太阳能路灯-节能环保c.车用乙醇汽油-无尾气污染A.A B.B C.C D.D二、实验题11 . 下列为实验室常用的实验装置,回答有关问题:(1)写出标号仪器名称:_。(2)用A和D组合的装置制取氧气，所选择制取气体反应的化学方程式是：_。(3)用块状石灰石制取二氧化碳时,反应的化学方程式为_,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是_(答出一点即可)。(4)若用装置G来作为实验室制取氢气的收集装置，则氢气从_a或b)管通入集气瓶。(5)装置G不仅可以收集气体，在其他地方也会有应用。如医院给病人输氧时用到装置G,瓶中盛放一定量的蒸馏水。以下说法正确的是_(填字母)。A导管a连接供给氧气的钢瓶B导管a连接病人吸氧气的塑胶管C该装置可用来观察输出氧气的速度(6)某兴趣小组把装置G改装后还可以收集一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为40%的气体,收集气体的装置如下图，收集方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞c,打开活塞b通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞b,然后打开活塞c通入空气,把瓶里的水全部排入量筒.则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为_。(填最简整数比)三、简答题12 . 现有一种金属R（可能是银、镁、铁中的一种）。欲确定R，请你一起完成：（1）请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置_。（2）取少量金属R的粉末于试管中，逐滴加入稀硫酸，有气泡产生，则R不可能是_。（3）待不再产生气泡时，再往溶液中加入洁净的锌片，锌片表面有金属析出，则R是_。写出锌片表面析出金属R的化学方程式_，该反应的基本类型属于_（填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应。四、流程题13 . 山西省有丰富的煤炭资源，按照下列流程进行生产，可以提高煤的利用效率。(1)煤中主要含的元素是_(填化学符号)。(2)用合成气作燃料相对于煤有何优点?_；写出合成气中CO燃烧的化学方程式_，该反应的基本类型是_。(3)合成气在使用不同催化剂的条件下可以合成不同的物质，仅用合成气为原料不能得到的物质是_(填化学式)。A乙醇(C2H5OH)B甲醇(CH3OH)C尿素CO(NH2)2其理由是_。五、科学探究题14 . 化学兴趣小组的同学发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，在老师指导下，开展了以下探究：（提出问题1）该氢氧化钠溶液是否变质了呢？（实验探究1）实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡。有气泡冒出。氢氧化钠溶液一定变质了。（提出问题2）该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？（猜想与假设）猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。（查阅资料）（1）氯化钙溶液呈中性。（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl（实验探究2）实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。有_生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有_。（实验结论）该氢氧化钠溶液_（填“部分”或“全部”）变质。（反思与评价）（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，发生反应的化学方程式是_。（2）在上述（实验探究2）中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案_（填“可行”或“不可行”）。（理解与应用）氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：_。15 . 铜是一种常见的金属，在生活、生产中有广泛的应用。（1）电气工业上常用铜作电缆的内芯，是利用铜具有良好的_性；（2）铜是一种不活泼的金属，但铜制品长期露置在潮湿空气中，表面变绿色，即生成了“铜绿”化学式：Cux（OH）yCO3。小明和小丽为了探究“铜绿”的组成，查阅资料：“铜绿”受热易分解生成CuO、CO2和H2O。他们进行如下实验：称取22.2克“铜绿”，充分加热至固体质量不再改变，把产生的气体全部依次通过足量浓硫酸和足量氢氧化钠的溶液，发现浓硫酸增重1.8克，氢氧化钠溶液增重4.4克。根据以上实验，他们推断出：x=_，y=_；铜与潮湿空气中变成“铜绿”的化学方程式是_；（3）小明和小丽分别取24.0克氧化铜，用CO还原制铜，小明得到19.2克红色固体，小丽得到20.8克红色固体。他们质疑：为什么两人得到的红色固体质量不相等？查阅资料：CO还原CuO时也可产生红色的氧化亚铜（Cu2O）Cu2O+H2SO4（稀）Cu+CuSO4+H2O他们分析推断：一致认为_（填“小明”或“小丽”）的产物中没有Cu2O；用CO还原a克Cuo得到红色固体b克，若红色固体为Cu和Cu2O的混合物，则a与b的数量关系是_；还可以简单的实验验证红色固体是否有Cu2O，请简述操作、现象及结论：_。六、计算题16 . 维持人类生命和健康的六大基本营养素主要有蛋白质、糖类、维生素、无机盐和水。丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一，其分子结构如图所示（注“”表示原子之间相互连接），试计算：（1）丙氨酸的化学式量（或相对分子质量）为。（2）丙氨酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为。（3）17.8g丙氨酸中含氮元素的质量为g。第 7 页 共 7 页