人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第20课《肥皂泡》同步练习（I）卷

人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第20课肥皂泡同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共6题；共39分)1. （5分） 照样子，写词语。又香又甜_平平安安_2. （12分） 多音字组词绷bng_bng_磨m_m_仇chu_qi_3. （6分） 选字填空。 mn（漫慢蔓）：火势不断_延 牛走得很_河水_过小桥mng（忙盲芒）：谁来帮帮_ 可爱的导_犬 好吃的_果no（脑 恼）：学习要用_子 他心里很_火fng（纺 访）：美丽的_织姑娘 老师来家_了我发现每组字：_。4. （4分） 写出意思相反的词。 收起_责怪_容易_ 伤心_5. （7分） 找朋友。（选择合适的词语填空） A工工整整B整整齐齐小红的作业写得_。我们把教室里的桌椅摆放得_。6. （5分） 给多音字选择正确的读音。 若用扇（shnshn）_子在下面轻轻扇（shnshn）_送，有时能飞得很高很高。这光丽的薄球就无声地散（snsn）_裂了。二、 语言表达 (共1题；共15分)7. （15分） 完成句子练习。 （1） 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。(仿写比喻句) _像_（2） 吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(仿写排比句) 三、 综合题 (共1题；共4分)8. （4分） 熟读课文，回答问题。 （1） 细读课文第五至第十自然段，完成下面的练习。 你最喜欢彝族火把节中的哪个活动？说说理由_。从这些活动中可以感受到彝家人对生活的_和对美好未来的_。（2） 读课文第十一至第十四自然段，想一想：从火把节的传说故事中，你体会到了彝家人什么样的品德？ （3） 联系全文深入思考，课文描写了_和_，展现了彝家人特有的民族风情和彝家人的美好品德。 四、 现代文阅读 (共1题；共10分)9. （10分） 阅读理解 五色茶花袁琼小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人：一棵树能开几色的花。它的名字五色茶花深深地印在了我的脑海里。有一年冬天，我终于目睹了这五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花却开得如火如茶，格外招。这株树高五米左右，出土分成两枝，呈对称状。树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠，主人在树下绑了不少撑架。树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿压满枝头，远看就像繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是，同为一株树，两个树权上的花的颜色却不相同。右边树权上的花为纯白色，左边树权上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。相传这株树是明朝嘉靖年间种的，至今已有四百多年的历史。据说它几经磨难，最为严重的一次是1985年，几个陌生人想用高价买下它。守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。不料，一天夜里，树上的枝被人锯了个精光。植株名贵的茶花只剩下两根树权。树的主人一家痛惜不已，一边包扎护芽，一边培土施肥。日日看，夜夜望，本以为难以成活了，可近几年它又满树新芽，重新开花，真是！（1） 联系上下文，解释下列词语。 目不暇接：_情态各异：_（2） 请写出“五色茶花”名字的来历。 （3） 短文第3自然段是围绕哪句话写的？请在文中找出来。 （4） 文中说“树很古老，树身印满岁月的痕迹”，“树身”那“岁月”的痕迹是怎样的？用在文中找出来。 （5） 最后一个自然段中的“奇迹”在文中指的是什么事？ （6） 下面的句子好在哪里？请简单说一说。 花儿压满枝头，远看就像繁星当空。第 6 页 共 6 页参考答案一、 填空题 (共6题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 语言表达 (共1题；共15分)7-1、7-2、三、 综合题 (共1题；共4分)8-1、8-2、8-3、四、 现代文阅读 (共1题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、