科学2019-2020年六年级上册第4课时 电磁铁的磁力（二）B卷

科学2019-2020年六年级上册第4课时 电磁铁的磁力（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一根长直导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中，（ ）。A如果小磁针发生转动，导线一定有电流通过B如果小磁针发生转动，导线不一定有电流通过C如果小磁针不动，导线一定没有电流通过2 . 实验室用的磁铁能隔着吸引铁。A实验室桌面B手臂C墙壁3 . 研究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系时，要改变（ ）。A电池的个数B线圈的匝数C铁芯的粗细4 . 磁铁的两端吸铁能力（ ），中间吸铁能力（ ）A较强、较弱B都弱C一样强二、填空题5 . 铁钉（_）被磁铁吸引。6 . 通电时，电磁铁的线圈圈数越少，电磁铁的磁力越_。（填“强或弱”）7 . 人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，（_）比铁钉、铁片具有的磁性强一些。8 . 电_产生磁。（填“能或不能”）三、判断题9 . 通电导线能产生磁性而使小磁针发生偏转。 （_）10 . 两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（_）11 . 磁铁是不能吸引磁铁的。（_）12 . 人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性弱一些。（_）四、综合题13 . 在探究“磁力大小会变化吗”的实验中，我们把两块环形磁铁按照不同的方法组合，磁力最强的是_、磁力最弱的是_。 实验题。下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。14 . 电磁铁是由线圈和（ ）组成的装置。A铁芯B开关C指南针15 . 这个实验主要研究的问题是 （ ）。A电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系B电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系C电磁铁的南北极与线圈缠绕方向的关系16 . 这个实验唯一要改变的条件是（ ）。A铁钉长短B电池数量C线圈圈数17 . 这个实验中，吸起大头针数量最多的是（ ）。A图甲B图乙C图丙18 . 下面的材料中，适合制作电磁铁线圈的是（ ）。A细铁丝B细棉线C带绝缘皮的细铜丝19 . 在实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是（ ）。A南极B北极C正极20 . 在实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（ ）会发生改变。A磁力大小B磁极方向C磁极数量第 3 页 共 3 页