昆明市2019-2020学年六年级上册期末考试语文试卷（5）（II）卷

昆明市2019-2020学年六年级上册期末考试语文试卷（5）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 小兴安岭的春天，树木抽出_，长出_；夏天，树木长得_，_的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_的山葡萄；冬天，雪花在_，树上积满了_。2 . 我会照样子写词语。例：许许多多二、语言表达3 . 按要求回答问题。（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）_（2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）_（3）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用划线的词语说一句话）_（4）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）_（5）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）_（6）根据想象补充句子。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起_。三、现代文阅读做个快乐的读书人给女儿的一封信今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣你读得再多，又有什么意义呢?读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，（ ）浪费了时间，（ ）搞坏了身体。在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，就会有新的收获，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下；“思”是讲“思索”，让学过的东西在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!”4 . 在第小节括号中填入恰当的关联词语。5 . 文中的“展览室”是指：_；“种子”又是指_6 . 短文中化用了孔子关于“学”“习”“思”的话，请写出孔子的两句原话来：_；其中的“思”也即朱熹所说的“三到”中的_。7 . 文中画线的两个句子都带问号，它们的作用有什么不同？_8 . 第小节中，作者提到了哪两种读书方法？请结合短文和实际对这两种阅读方法进行简单说明。_9 . 文中的爸爸希望女儿怎样的读书？ 读了此文你觉得自己以前的读书方式有哪些方面需要改变？_恐龙(节选)恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。10 . 根据意思从文中找出词语，写在后面的括号里。(1)形容事物巨大的样子。（_）(2)形容各种各样奇怪的事物。（_）(3)让人看到就害怕。（_）11 . 文章写恐龙的外形特点采用了_等说明方法A12 . 短文是围绕“_”这句话来写的，具体介绍了_、_、_、_这几种恐龙。四、信息匹配13 . 我会读句子，划掉括号中不合适的词语。1、大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。2、妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。3、老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。4、老师对我们提出了（严肃严格）的要求。14 . 按“新鲜”一词的多种解释，选择序号填空。新鲜：没有变质的事物；没有枯萎的花朵；清新流通的气体；少见、稀罕的新事物。（1）我素不知道这新鲜事。（_）（2）我最喜欢吃新鲜蔬菜。（_）（3）公园里早晨的空气很新鲜。（_）（4）刚空运到的玫瑰花儿多新鲜！（_）15 . 用“/”画掉加点字的不恰当读音。1搭石的每两块石头中间(jinjin)有二尺左右的间(jinjin)隔。2中国人民曾经受过帝国主义的剥削（xio xu）。3要夺取世界冠(unun)军的桂冠(unun)，就得发愤图强，刻苦训练。4这个周末我计划(huhu)和姐姐一起去南湖公园划(huhu)船。五、书面表达16 . 习作：题目：炎热的夏天六、书写17 . 读拼音，写词语。co yunbn zhu jng hungxunybo yun p bjng yngkngki七、修改病句修改病句。18 . 仔细地端详着老师，发觉他老多了。19 . 记者又到学校采访了许多王老师的事迹。20 . 教授宣读并指导了我的毕业论文。21 . 那天晚上，全校师生在操场上开了一天的庆祝会。第 5 页 共 5 页