部编版三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步测试D卷

部编版三年级上册语文第八单元第25课掌声同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共35分)1. （8分） 拼一拼，写一写zhngshngshuntummbnj_rlijingshptnynn_2. （6分） 读音节，写词语。wnqinfnbotnc_juwnssuynjn_3. （10分） 选择合适的关联词填空。 A因为所以 B虽然但是 C即使也D如果就 E不但而且 F只有才蔡桓公_不听扁鹊的劝告，_还在背后说扁鹊的坏话。_纪昌已经取得了不小的成绩，_飞卫还觉得他的眼力不行。扁鹊告诉蔡桓公，_蔡桓公的病不治，_会愈来愈重。_纪昌勤学苦练，_他成了百发百中的射箭能手。_发展到肠胃里，服几剂汤药_还能治好。4. （6分） 写出近义词骤然_热烈_镇定_慢吞吞_文静_情绪_5. （5分） 照样子把句子写具体。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小英走上了讲台。土地上长出了小草。他注视着年轻人。二、 阅读理解 (共2题；共52分)6. （24分） 阅读课文片段，回答问题。 有一天，我伏案写作时，它（居然竟然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。（呆待）一会儿，扭头看，这小家伙（竟竞）趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（1） 选择括号内恰当的词语。 （2） 写出可看出小鸟已完全信赖“我”的句子。 （3） 选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”，表达了作者怎样的感情？ （4） 小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个_。 A . 细节描写B . 环境描写C . 语言描写D . 心理描写（5） 下列说法正确的一项是_。 A . 小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。B . 小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。（6） “信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？ 7. （28分） 阅读短文，回答问题。 提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xsh）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zh zh）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cng zng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bp）璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。（1） 给画线的字选择恰当的意思。 漫游满，遍水过满，漾出来没有限制，没有约束试图用绘画表现出来的形象 计划希望得到，谋取（2） 我会在文中括号内选出不正确的读音。 （3） 找出下列词语的反义词。 温暖_热闹_柔和_（4） 写出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。 （5） 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？ （6） 萤火虫给了科学家怎样的启示？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分） 用下列词语造句恍恍惚惚 镇静第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题；共52分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、三、 语言表达 (共1题；共5分)8-1、