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长春市2019版语文六年级上册第三单元测试卷(B)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列语句中分号使用的正确的一项是( )A太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多;哪里的空气就比较热。有些地区吸收的热量少;那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成风。B进了太和门,就来到紫禁城的中心三大殿:太和殿;中和殿;保和殿。C张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪谷群峰环抱,粗壮雄峻。D自然界有各种各样的风;狂奔怒吼的暴风,如刀似剪的凄风,邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风,提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。2 . 下面标点符号正确的一句是( )。A不速之客陨石,真是自己送上门来的天然史书啊!B他们匆匆地说了声“对不起!”又匆匆地往前跑。C“行啊”,小敏回答说。“叫我干什么都行!”D“路是自己走出来的!”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。多音字3 . 下列词语中,加点字的读音与其他三项不同的是( )A待着B待业C等待D待考4 . 下列加点字的读音完全正确的一项是( )A间隔(jin)削弱(xu)B更加(gng)累积(li)C煞白(sh)差使(ch)D试卷(jun)龟裂(gu)5 . 选出标点符号使用错误的一项( )A小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游,长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。B他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来,觉得很奇怪,就问他:“喂,小溪流!这么高兴,到哪儿去呀?”C小河不知疲倦地奔流,奔流,就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起,小河就长大了。6 . 下面各句中的省略号,用法与其他三句不同的是( )A竹匾下什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背B月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去C这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑D我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚7 . 在下面的横线上填入词语,最恰当的一组是( )老师_走过来,_伸手一拂,“屏风”_倒了,一切秘密_。A大步流星 怒气冲冲 颓然 暴露无遗B匆匆忙忙 怒发冲冠 忽然 公之于众C匆匆忙忙 怒气冲冲 突然 真相大白D大步流星 怒发冲冠 颓然 公之于众8 . 选择下列省略号的用法,把序号填在括号里。A列举省略。B文中意思的省略。C话未说完。D表示说话断断续续。(1)不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里( )(2)“小梁,别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”( )(3)“我没把你们照顾好。看,你们都瘦得”老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间,他的手垂了下去。( )(4)爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙拾落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励( )二、填空题9 . 指出下列句子所使用的说明方法。1.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(_)2.科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。(_)3.有人就借用媒人的称呼,把能够传递信息的物体叫媒体。(_)4.地球的表面积是5.1亿平方公里。(_)三、现代文阅读课外阅读。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。它们走到萝卜地里。羊妈妈拨了一个萝卜,小羊要吃萝卜叶子,羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”它们走到白莱地里。羊妈妈拔了一棵小白菜,小羊要吃白菜的根,羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”它们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子,羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”10 . 这篇短文共有_个自然段。11 . 羊妈妈带着小羊去了哪些地方?(_)(_)(_)12 . 填空。羊妈妈告诉小羊,萝卜的_最好吃,_的叶子最好吃,西红柿的_最好吃。类文阅读宝葫芦的秘密(节选)张天翼“我现在正需要这几道题目的答案,听见了吧,我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。教室里可静极了。听得见同学们的呼吸声,还有铅笔划在纸上的声音。我不知道刘先生我们的数学教师、班主任是还坐在那儿呢,还是踱到窗子跟前去了我简直不敢抬起头来瞧一瞧。我时不时地舔着铅笔头,在纸上虚划着,等了好久好久,什么也没等着。“难道它忽然不灵了?”看来我得用脑筋来亲自对付这几道题目了。“第一道”我开始认真看起来。哎,这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事,那我可没有意想到。老实说吧,我对数学这门功课本来就有意见,它从来不肯让人爽爽快快解决问题,老是那么别别扭扭的。可巧这几天我偏偏又没准备好这不怪我:这几天我一直忙着,哪来的工夫!今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了!“宝葫芦哇,宝葫芦哇!”我心里叫着,“唉!”这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响,有谁从座位上离开去交了卷,接着又有几个,我有点着急了。突然,我眼前的那张本来又白又大、空空洞洞的白纸,现在一下子可满是一些铅笔字写上了这几道题的答案。“哈!”我又吃惊,又高兴,真恨不得跳起来。“原来我那宝葫芦并没有失效!仍然有魔力,仍然可以给我办事!这呵!还有什么说的!”我赶紧写上名字,去交了卷。我刚去交卷的时候,我们教室里就出了一件奇事:苏鸣凤(他坐在我前面一个位子)说他的试卷已经答好了,却突然变成了空白。可可儿的在这个时候,刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷,他吃了一惊。说也奇怪,我卷子上写的一点儿也不像是我的字,倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道“今儿的事可糟了,可糟了!唉,糟糕透了!”(选文有改动)13 . (词语理解)根据语境,给句子里的加点词选择一个最恰当的近义词。(1)哎,这的确有一点儿糟心。(_)A烦心 B糟糕 C糟践 D可恶(2)可可儿的在这个时候,刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷,他吃了一惊。(_)。A可怜 B恰巧 C可喜 D悲哀14 . (品读句子)读下面的句子,感受人物的心情变化,排列正确的一项是( )我时不时地舔着铅笔头,在纸上虚划着,等了好久好久,什么也没等着。“宝葫芦哇,宝葫芦哇!”我心里叫着,“唉!”“原来我那宝葫芦并没有失效!仍然有魔力,仍然可以给我办事!这呵!还有什么说的!”我赶紧写上名字,去交了卷。A失望紧张兴奋B兴奋紧张失望C紧张失望兴奋D紧张兴奋失望15 . (写法探究)再读上题中的句子,作者分别是通过什么方法将主人公“我”的心情变化写得活灵活现的呢?( )A描写人物动作描写人物心理活动描写人物心理活动B描写人物语言描写人物动作描写人物心理活动C描写人物动作描写人物心理活动描写人物语言D描写人物语言描写人物心理活动描写人物动作16 . (整体感知)下面对选文的故事情节概括得比较完整、准确的一项是( )A数学考试中王葆不会答题,非常着急,宝葫芦帮助王葆完成了答卷。B数学考试中,王葆默默地祈求宝葫芦帮助自己,宝葫芦帮助王葆取得了好成绩。C数学考试中,不会答题的王葆得到了宝葫芦的帮助,却不料把事情弄糟了。D宝葫芦本来想帮助王葆,却不料把王葆的数学考试搞砸了。17 . (分析判断)宝葫芦是怎样帮助王葆完成答卷的?根据选文的内容,下面的推测正确的一项是( )A宝葫芦会做这些数学题。B宝葫芦替换了同学苏鸣凤的试卷。C宝葫芦让苏鸣凤帮助王葆完成了答卷。D宝葫芦用魔法帮王葆完成了答卷。18 . (个性感悟)宝葫芦给王葆带来的并不是幸福感,读了这个故事,你觉得王葆是个怎样的孩子?你想对他说些什么?_四、信息匹配19 . 选择恰当的关联词语填空。 尽管但不是而是无论都(1)大部分蜜蜂(_)飞到哪里,(_)可以回到原处。(2)蜜蜂靠的(_)超常的记忆力,(_)一种我无法解释的本能。(3)(_)蜜蜂逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,(_)它们确确实实飞回来了。五、书面表达20 . 习作展示。同学们,在你心中一定有许多的愿望和追求,想不想把心中的追求、愿望和理想表达出来?请以“我真想_”为题写一篇记叙文,400字左右。提示:把题目补充完整。横线上可填“有一对翅膀”“书包轻一点”“当一名宇航员”“快些长大”等等。写出自己真实的感受。六、书写21 . 拼一拼,写一写。zhu zign tinlodngnng jci nngmim第 6 页 共 6 页
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