青海省2019年七年级上学期第一次月考语文试题（II）卷

青海省2019年七年级上学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A妥贴悠闲如释重负B修润触及南腔北啁C寨子撵走以身作则D感慨花瓣任重到远2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A陈涉世家作者司马迁，西汉史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作史记。鲁迅称赞史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。B隆中对节选自三国志.蜀志.诸葛亮传，作者施耐庵，这部书记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史.。C元末明初施耐庵所作的水浒传，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。D战国策是西汉末年刘向根据战国时史书整理编辑的，共三十三篇，内容多记谋士（策士）的活动，写他们雄辩的言辞和机智的运筹。3 . 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而神秘的太空的向往。B一粒种子改变世界，“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的杰出贡献有目共睹，杂交水稻的诞生地就在湖南。C在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。D聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到聊斋志异红楼梦骆驼祥子等文学经典，这种现象确实令人担忧。二、字词书写4 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（1）港珠澳大桥主体工程全线亮灯，世纪之光在伶仃洋绽放（_），全世界为之震撼。（2）在石家庄，提起俗称（_）“大佛寺”的正定隆兴寺，尽人皆知。（3）汉字具有无与伦比的美感，是中华民族的文化（bo zng）_。（4）内心的安详与宁静才是人生的（zhn d）_。三、现代文阅读春风老舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山?穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。所谓春风，似乎应当_。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！（此文选自中华活页文选，有改动）5 . 请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。相同点：_。不同点：_。6 . 本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。7 . 作者在第三段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么，作者心中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，具体描写出作者心目中的春风。所谓春风，似乎应当_。8 . 细读第四段文字，认真揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受。阅读背影选段，回答问题。我们过了江，进了车站，我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱，就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子，我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？哎，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深黑布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去（ ）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下,我的眼泪又来了。9 . 这两段写父亲送别我的情景,其中写了父亲的以下行为:照看行李讲价钱拣定椅子嘱咐我路上小心_买橘子告别离去10 . 文中括号内应填入的动词恰当的一组是：（ ）A吊缩拉B攀勾搀C攀缩搀D吊勾扶11 . 对文中画线句的理解正确的是（ ）A“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土,父亲喜欢洁净,所以扑扑衣上的泥土以后心里就轻松了。B“泥土”照应了父亲爬月台的情节,“轻松”是因为买的橘子并不太重,父亲在暗示儿子自己并不累,是父亲一片爱子之心的自然流露。C“泥土”表明当时的环境很脏,“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足,同时在暗示儿子自己并不累。D“泥土”照应了父亲爬月台的情节,“轻松”说明不是真轻松，是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心满足,是父亲一片爱子之心的自然流露。12 . “我”看到父亲艰难地爬上月台的样子,“我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。”说说作者此时此刻是一种怎样的心理感受?阅读下面文章，完成各题。济南的秋天（节选）老舍。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出许多人是不会幻想的请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点儿便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同、方向不同、高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点儿凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！13 . 第自然段横线处应填入的句子，最恰当的一项是A济南的秋天是静谧的B济南的秋天是温和的C济南的秋天是诗境的D济南的秋天是虚幻的14 . 如何理解第自然段中画线句子的意思?15 . 第自然段中写秋山的颜色，先写_，再写_和_。连用了六个“忽然”，有什么作用？16 . 文章表达了作者怎样的感情？四、句子默写17 . 根据要求默写。 枯藤老树昏鸦，_， _。 _，_。四面边声连角起。诫子书中与强调“如何立志与自处”的两个名句是：_，_。五、诗歌鉴赏18 . （题文）阅读诗歌，完成小题。（6分）南湖早春（唐）白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。（注）元和十年（ 815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。返照：阳光倒影。不道：不是说。（1）南湖早春前六句展现了一幅有声有色、明媚动人的南湖早春图，请你借助想象描绘出颔联中美丽的画面。（2分）（2）我们学过白居易的钱塘湖春行，同样是描写早春之景，所表达的情感有什么不同？（4分）六、语言表达19 . 下面是新华网议起来栏目的一次活动，请参与讨论。在留言区发表你的看法。（议题）自从上海对垃圾分类出现新的法规之后，全国各个地区都有了相应的实施办法。实施以来众说纷纭。（议起来）有人说垃圾分类时机还不够成熟，我们长久以来都有一样的生活习惯，如果一下子打破，很难改正过来；但也有人认为垃圾分类迫在眉睫，对我们子孙后代也是一种造福的行为。对此，你有什么看法？（留言区）_要求：观点明确，说理充分，逻辑严密，表达得体；正确使用标点，规范运用语言；100字左右。七、名著阅读20 . 班级开展“阅读经典”综合性学习活动，请就(朝花夕拾中的一个人物，结合具体情节，从下面两句话中任选一句谈谈你的理解。字数150左右.（1）好的文学作品教人成长（2）平凡之中蕴含着伟大。八、综合性学习本学期你参加了校园“网络阅读”活动，请你完成下列活动：21 . 同学小明想参加“我来读名著”活动，但他不知道如何上网搜寻名著，他向你请教时，你这样告诉他：22 . 爸爸反对你参加校园“网络阅读”，理由是“网络上的东西良莠不齐，你们没有辨别能力”，你这样对他说：（23 . 同学小云在QQ上给你留言：“水浒传中的鲁达这个人物有什么特点？”请你结合相关情节作出回答：九、作文24 . 文题二：倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的 渠道；倾听，是净化心灵的艺术倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学温暖的话语我们在倾听中成长。拥有倾听的人生，才是美丽的人生；善于倾听的人生，才是睿智的人生。请以“倾听”为话题,写一篇作文。写作要求：1、书写工整，卷面整洁。2、不得引用、摘抄阅读语段。3、文中不得出现真实的学校、姓名。4、字数在600字以上。第 7 页 共 7 页