青海省2019版九年级语文下册人教版作业训练：1.祖国啊我亲爱的祖国（II）卷

青海省2019版九年级语文下册人教版作业训练：1.祖国啊，我亲爱的祖国（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）一个不寒而栗的世界，_。前者则是让生命个体崩溃，后者则是让世界崩塌。_可以救，_是救不了的。A不是善良的人落井下石，而是恶人作恶沦陷的人性沦陷的人B不是恶人作恶，而是善良的人落井下石论陷的人性论陷的人C不是善良的人落井下石，而是恶人作恶沦陷的人沦陷的人性D不是恶人作恶，而是善良的人落井下石沦陷的人沦陷的人性2 . 对下面白居易这首诗的赏析有误的项（ ）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。3 . 下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）A滔滔铁流，如春天大河开融，如熔炉钢水倾泻，如黄河壶口瀑布夺路而下，如钱塘大潮滚滚而来.（排比）B看到今天盛世中国的现代化国防装备，真让人忍不住像爸爸当年那样大喊一声：我是中国人！（比喻）C“快点儿！快点儿！”有人向飞行甲板冲去。（反复）.D一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻）二、字词书写4 . 结合语境辨音形。（任务一）为下面句中加点字选择正确读音。一个对读书着迷的孩子，一捧起书，心中便觉得有了着落，有了依靠。(1)着迷（_） (2)着落（_）AzhoBzhoCzhe Dzhu（任务二）找出右图中的错别字，并改正。(1)_改为_ (2)_改为_5 . 根据课文内容填字,每空只填一个字.一堆堆乌云,像青色的火（ ）,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的（ ）光,把它们熄灭在自己的深（ ）里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里（ ）蜒游动,一晃就消失了。三、现代文阅读华瞻的日记（节选）丰子恺今天我看见一种奇怪的现状：吃过糖粥，妈妈抱我走到吃饭间里的时候，我看见爸爸身上披一块大白布，垂头丧气地朝外坐在椅子上，一个穿黑长衫的麻脸的陌生人，拿一把闪亮的小刀，竟在爸爸后头颈里用劲地割。啊哟！这是何等奇怪的现状！大人们的所为，真是越看越稀奇了！爸爸何以甘心被这麻脸的陌生人割呢？痛不痛呢？更可怪的，妈妈抱我走到吃饭间里的时候，她明明也看见这爸爸被割的骇人的现状。然而她竟毫不介意，同没有看见一样。宝姐姐夹了书包从天井里走进来。我想她见了一定要哭。谁知她只叫一声“爸爸”，向那可怕的麻子一看，就全不经意地到房间里去挂书包了。前天爸爸自己把手指割开了，她不是大叫“妈妈”，立刻去拿棉花和纱布来么？今天这可怕的麻子咬紧了牙齿割爸爸的头，何以妈妈和宝姐姐都不管呢？我真不解了。可恶的，是那麻子。他耳朵上还夹着一支香烟，同爸爸夹铅笔一样。他一定是没有铅笔的人，一定是坏人。后来爸爸挺起眼睛叫我：“华瞻，你也来剃头，好否？”爸爸叫过之后，那麻子就抬起头来，向我一看，露出一颗闪亮的金牙齿来。我不懂爸爸的话是什么意思，我真怕极了。我忍不住抱住妈妈的项颈而哭了。这时候妈妈、爸爸和那个麻子说了许多话，我都听不清楚，又不懂。只听见“剃头”、“剃头”，不知是什么意思。我哭了，妈妈就抱我由天井里走出门外。走到门边的时候，我偷眼向里边一望，从窗缝窥见那麻子又咬紧牙齿，在割爸爸的耳朵了。门外有学生在抛球，有兵在体操，有火车开去。妈妈叫我不要哭，叫我看火车。我悬念着门内的怪事，没心情去看风景，只是凭在妈妈的肩上。我恨那麻子，这一定不是好人。我想对妈妈说，拿棒去打他。然而我终于不说。因为据我的经验，大人们的意见往往与我相左。他们往往不讲道理，硬要我吃最不好吃的“药”，硬要我做最难当的“洗脸”，或坚不许我弄最有趣的水、最好看的火。今天的怪事，他们对之都漠然，意见一定又是与我相左的。我若提议去打，一定不被赞成。横竖拗不过他们，算了吧。我只有哭！最可怪的，平常同情于我的弄水弄火的宝姐姐，今天也跳出门来笑我，跟了妈妈说我“痴子”。我只有独自哭！有谁同情于我的哭呢？到妈妈抱了我回来的时候，我才仰起头，预备再看一看，这怪事怎么样了？那可恶的麻子还在否？谁知一跨进墙门槛，就听见“拍，拍”的声音。走进吃饭间，我看见那麻子正用拳头打爸爸的背。“拍，拍”的声音，正是打的声音。可见他一定是用力打的，爸爸一定很痛。然而爸爸何以任他打呢？妈妈何以又不管呢？我又哭。妈妈急急地抱我到房间里，对娘姨讲些话，两人都笑起来，都对我讲了许多话。然而我还听见隔壁打人的“拍，拍”的声音，无心去听她们的话。爸爸不是说过“打人是最不好的事”么？那一天软软不肯给我香烟牌子，我打了她一掌，爸爸曾经骂我，说我不好；还有那一天我打碎了寒暑表，妈妈打了我一下屁股，爸爸立刻抱我，对妈妈说“打不行”。何以今天那麻子在打爸爸，大家不管呢？我继续哭，我在妈妈的怀里睡去了。我醒来，看见爸爸坐在披雅娜（钢琴）旁边，似乎无伤，耳朵也没有割去，不过头很光白，像和尚了。我见了爸爸，立刻想起了睡前的怪事，然而他们爸爸、妈妈等仍是毫不介意，绝不谈起。我一回想，心中非常恐怖又疑惑。明明是爸爸被割项颈，割耳朵，又被用拳头打，大家却置之不问，任我一个人恐怖又疑惑。唉！有谁同情于我的恐怖？有谁为我解释这疑惑呢？6 . 文中写了“我”觉得“恐怖又疑惑”的两件事，请用华瞻的口吻进行简明概括。7 . 结合语境，回答括号里的问题。(1)走到门边的时候，我偷眼向里边一望，从窗缝窥见那麻子又咬紧牙齿，在割爸爸的耳朵了。（赏析句子中加点词的妙处。）(2)他们往往不讲道理，硬要我吃最不好吃的“药”，硬要我做最难当的“洗脸”，或坚不许我弄最有趣的水、最好看的火。（这句话在文中有何作用？）8 . 都说丰子恺有颗孩子心，请分析这篇散文是怎样表现出他对孩子的爱与理解的？四、诗歌鉴赏9 . 天上的街市第二节描写的天上的街市是怎样的?而现实又是怎样的？阅读祖国啊,我亲爱的祖国,回答问题。10 . 下列对每一节诗末尾的“祖国啊!”所抒发的感情理解不正确的一项是 （ ）A第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情。B第二句蕴含着诗人的痛苦与希望。C第三句是诗人对祖国腾飞的赞美。D第四句是诗人为祖国的美好未来感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。11 . 第一节诗中,诗人为什么要在句中的“老水车”和“矿灯”两词前分别加上“破旧”和“熏黑”这样的词语?12 . 诗人将陈旧的与新生的对比,将痛苦的与欢乐的对比,旨在表达什么?13 . 这首诗是以第一人称写的,怎样理解诗中的“我”?五、语言表达14 . 仿照画横线的句子，在后面横线上续写一句话，使之构成排比。思考是一种启迪心智的旅行，深入思考能够活跃你的头脑、沉淀你的智慧；阅读是一种照亮心路的对话，广泛阅读能够_，_。六、综合性学习15 . 下面的四个句子都有语病，请你将修改意见或修改后的句子写在横线上。有人说吸烟提神，但对于我们初中学生来说，应该清楚地发现到那只是短暂性的提神。吸烟会抑制中枢神经，长期的神经抑制，还会导致“烟民”疲惫不堪，从而使其睡眠质量差。也有“烟民”甚至说，吸烟就是时尚、潮流的。我想，在健康与时尚、潮流之间，健康更应该被我们所珍惜和推崇。（1）第一句搭配不当，应将“_”改为“_”。（2）第二句语序不当，应改为“_”。（3）第三句成分残缺，应在“_”后面添上“_”。（4）第四句句式杂糅，应改为“_”。七、作文16 . 小作文小聪是本校初一新生，早上来校走到半路时因语文书丢在家里又回家去拿，结果迟到被值周班长记下了名字，胆小的小聪不知如何面对班主任，请你替小聪组织一段话向班主任作解释。100字左右。第 5 页 共 5 页