内蒙古自治区2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题B卷

内蒙古自治区2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 阅读下面的文字，回答问题。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。下列各项中表述有误的一项是（ ）A“完美的图画”这个短语是偏正短语。B“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点”一句中，“可是”是连词。C“修建成功的园林当然各个不同”一句中，谓语为“当然”。D“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这个句子是条件关系的复句。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A通过学习“感动中国人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。B为保障公众饮食安全，预防食物中毒的事情不再发生，国家食品药品监督管理局近日下发了指导意见。C习近平指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。D近几年，食品加工企业的原材料成本累计涨幅超过40%左右，一些中小企业由于缺乏竞争力，已经出现了亏损。3 . 下列句子加点词语使用有误的一项是（ ）A她经过一整天的休息，第二天神采奕奕地站在舞台上为大家带来最精彩的演出。B“十一”黄金周期间，丽江古城络绎不绝，处处人声鼎沸。C看着五星红旗在第七届世界军人运动会赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。D我们班里的“小机灵”苏宇太幽默了，他的话常常让我哄堂大笑。二、字词书写4 . 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（1）确凿（_）（2）皂荚（_）（3）斑mo（_）（4）油lng（_）（5）t tng（_）（_）（6）b 谷（_）（7）混为一谈（_）（8）搓nin（_）（9）锡箔（_）（10）o过去（_）（11）人声dng沸（_）（12）花团锦c（_）q 盼（_）三、现代文阅读阅读下面文章，回答问题。雨的四季我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。（1）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干爽。可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都亳不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。（2）忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁睛一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊！雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动。你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊！总是美丽而使人爱恋的雨啊！5 . 请仿照下面对春雨特点的概括，完成其他三季雨的特点概括。春天的雨清新娇媚；夏天的雨_；秋天的雨_；冬天的雨_。6 . 赏析文中画线句子的精彩之处。7 . 第自然段开头作者连续进行了四次转折，对此，下列分析不恰当的一项是（ ）A第一个转折，是针对冬天天冷，人们怕雨再带来湿冷的心理，转折突出雪花的美丽会打破这一心理，而受到欢迎。B第二个转折是针对冬天北国雨少，转折强调南国还是有，和北国相比的不一样之处。C第三个转折，是针对南国其他季节雨多，转折突出冬天雨少，却另有特点，引出下文对冬天南国雨的描写。D第四个转折是针对冬天一般多风、干涩的气候特点，转折强调冬天的雨给人的别样的温暖感受。8 . 简要分析作者运用什么样的表现手法，把“雨的四季”写得美轮美奂、打动人心的。（甲）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（选自史铁生秋天的怀念 ）（乙）母亲犹豫了好长时间，她有些急切，又有些迟疑。终于，她拿出了一块玻璃。我不知道她这是干什么。母亲说，把它放在你的电脑前面，兴许能挡挡辐射。这是一块普通的窗户玻璃，不普通的是，边角已被母亲用砂轮磨得光滑如水。这才回想起，母亲一段时间以来，不断向我打听有关电脑辐射的知识。我日夜坐在电脑前写作。母亲不知从何处听说，电脑辐射对人体的伤害。“伤害”被紧张和担忧无限夸大。而她又一直认为她的儿子是何等的_。能想象出，多少个不眠之夜，母亲冥思苦想，才想出了“高招”。当儿子对一切都粗枝大叶掉以轻心时，母亲的心，却像敏感的雷达，小心地捕捉着可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹，母爱无微不至。（选自查一路的住在母亲的掌心）（丙）青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人才送他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。青年回到家时母亲还没归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一宿。母亲很晚了才归来。青年拉母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬，青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久也不肯松开。那晚，青年大学生终于理解了母亲。（选自春华的握住母亲的脚）9 . 阅读（甲）文，用简洁的语言概括“我”暴怒无常的具体表现。10 . 请在（乙）文中的横线处填写一个“粗枝大叶”的近义词。11 . （丙）文中青年大学生“潸然泪下”，请发挥想象，用第一人称的形式写一写此时青年大学生心理活动。12 . 批注，即加批语注解，是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程。请按照下列要求对三段选文中画横线的句子进行批注。（甲）文：从叠词运用的角度_（乙）文：从修辞手法的角度_（丙）文：从主题思想的角度_注：因命题需要，以上文段均有删改。四、对比阅读（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自鱼，我所欲也）（乙）曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人；予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”（选自说苑）（注释）曾子：名参，儒家代表人物。致邑：给一座城。13 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）故不为苟得也_（2）所恶有甚于死者_（3）故患有所不辟也_（4）曾子衣敝衣以耕_（5）参之言足以全其节也_14 . 翻译下列句子。（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2）受人者畏人，予人者骄人。15 . （甲）文中表明作者观点的一个句子是“_”；（乙）文中，曾子不受别人施舍的原因是“_”。（用原文中的句子回答）16 . 说说你从（甲）（乙）两文中获得的启示。五、句子默写17 . 经典诗文默写(1)在杜甫的望岳一诗中，“_，_”(填诗句)化用孔子名言,表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。(2)朔气传金柝,_。 (木兰诗)(3)_，赚得行人错喜欢。(杨万里过松源晨炊漆公店)(4)_，后不见来者。 (陈子昂登幽州台歌)(5)花和人都会遇到各种各样的不幸,_。(宗璞紫藤萝瀑布)六、诗歌鉴赏古诗词阅读渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。18 . 词的开篇为读者想象了哪些景物？展现了一幅怎样的图画？19 . 下列关于这首词的赏析正确的一项是（ ）A这首词延续了李清照清新活泼的词风，有一种柔婉之美、B“路长日暮”用来比喻人生少年，反映了词人早年孤独无依的痛苦经历、C词末三句话的意思是大鹏鸟正乘飞向九万里的高空。风突然停住了，我这艘蓬草一样轻的小船该如何吹去三座神山。D这首词写出了词人空有才华，不能为世人所用，加之长期漂泊，年老力衰，更感到彷徨无计，唯有通过幻想，向天帝倾诉，才能尽情地抒发胸中的愤懑。七、名著阅读20 . 名著阅读法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并写出了 昆虫记 ，又译为 昆虫物语 这个人是_。（填人名）为下面三种昆虫选择相对应的习性，将相应的序号填在括号里。（填序号）螳螂（_）杨柳天牛（_）蝉（_）A像个吝啬鬼B“潜伏”地下四年C懂得“心理战术”阅读下面语段，答题。尽管它身上背着一个很重的袋子，脚踩在软软的丝垫上，那些垫还随风飘荡，摇曳不定，。它的工作看上去杂乱无序，完全不合乎几何学的原理，但它能从不规则的工作中得出有规则的成果来。我们都对这个事实感到惊异。它怎么能用那么特别的方法完成这么困难的工作呢？语段中的“它”指哪一种昆虫？“特别的方法完成这么困难的工作”是指什么？21 . 阅读下面的语段，按要求作答。对于西安演出的这场惊险好戏的动机或政治背景，我们怎么说都行，但是有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经过，可谓高明之极。它比蒋介石在南京或上海发动的政变，或者共产党占据广州的情况，其流血和笨拙程度都不知要低多少。起事计划事先一点也没有泄露给敌方。到十二月十二日早晨六点钟，整个事件就已经结束了。（节选自红星照耀中国）（1）选文中所说的“西安演出的这场惊险好戏”指的是什么事件？是谁发动的？（2）联系原著，简述发动这一事件的原因。22 . (1)你从昆虫记中看到了作者的哪些精神和优秀品质? (2)简单介绍一下昆虫记最吸引你的艺术特色。(3)假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。八、综合性学习23 . 阅读下列材料，请你完成以下任务。每个人心中都有自己崇敬的名人，比如“两弹元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、获“中国奥林匹克金质奖章”的姚明等。七年级(1)班正在举行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）请你为此次活动设计两个活动项目：_（2）从本单元的名人“邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、吕蒙”中任选一位，以“我想对_说”的句式，抒写出你对他的崇敬之情。我想对_说：_（3）根据你在（1）题里提出的活动项目，选出其中一个项目，说说完成项目设计的步骤（至少三步）：_九、作文24 . 大作文。升入初中，来到新环境，融入新集体。在这两个月的时间里，班级的团结向上，老师的兢兢业业，同学的友好热情，总有那么一刻温暖过我们的心灵。请以温暖的时刻为题，写一篇记叙文。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、班名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。第 9 页 共 9 页