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南昌市2019年七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 根据拼音,工整地写出汉字,并给加点字注音。酝酿(_) 高邈(_) n(_)笑 不求shn(_)解2 . 请将下列诗句中的错别字改正并用简化楷体书写在田字格内,加上标点。二、现代文阅读皇帝的新装(选段)这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧!”老大臣想,把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口。那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大,可是他仍然看不见什么东西,因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我不是称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”“哎,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。“哎呀,美极了!真是美妙极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看。“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”3 . “老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看。”中“仔细地”有何表达作用?4 . “愿上帝可怜我吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”运用了什么描写?有何作用?阅读炊烟是乡村的水墨画一文,回答下列小题。炊烟是乡村的水墨画刘世河(1)描写故乡的文章,出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了,而能体现出这四个字的景象,非家乡的炊烟莫属。(2)“暧暧远人村,依依墟里烟。”身居都市已久,我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往,如今人到中年才如梦初醒,其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的。(3)我的老家在鲁北平原,村东一条小河蜿蜒流过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子,岗子上的白杨树枝繁叶茂,一到夏天便绿树浓萌,成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了,我就坐在岗顶上静静地望着小村,努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。(4)起初总是眼花缭乱,后来望着望着就有了经验:看炊烟。父亲患有胃病,医生叮嘱要三分治七分养,吃饭要有规律,还得是热乎饭,不管多忙,一日三餐母亲都会准时生火做饭,所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。(5)母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花,花一开就有饭香,日日有饭香就是好日子。”彼时年幼,对母亲的话一知半解,在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓,饥望炊烟眼欲穿,一心只想肚儿圆。(6)炊烟就像小村的晨钟暮鼓,村人们每天随着缕缕炊烟晨起晚息的生活,永恒留在我的记忆里。每当想起家乡这缕缕炊烟,我的内心都会涌起一份思念,这思念是浓浓的。(7)早晨的炊烟就像天边薄薄的晨曦,是轻淡的,昭示着庄稼人早饭的简单,熬一锅小米粥或玉米糊糊,几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭,上学的上学,上班的上班,下田的下田,农家新一天的生活便拉开了序幕。(8)不同于早饭的是,午饭虽然简单,但一定要吃得硬实扛饿,因此,午间的炊烟往往急速升起,瞬息消逝,一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。(9)晚饭是全家人的聚餐,也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯,就是越闲越吃,所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事,更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子,但吃饭蛮讲究,尤其懂得“想要肉更香,工夫必须长”的道理,小火慢炖,肉烂汤浓。因此,傍晚的炊烟是悠长的,从黄昏一直摇曳到夜幕降临。(10)炊烟如此缭绕生动,古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去”是辛弃疾笔下的诗句;“渔市孤烟袅寒碧,水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。(11)写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火,村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩,试从行路问村名”都是陆游的诗句,可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雨余渔舍炊烟湿”的句子,禁不住疑惑,炊烟怎么会是湿的呢?(12)直到离家多年后,有一回在梦里又见故乡炊烟,醒来后却一枕清泪,才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的,泪眼看炊烟,又怎么会不是湿的呢!于是,又想起母亲当年对炊烟的比喻“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花”,我才突然明白这比喻中寄托了母亲最美好的心愿:一家人饱暖无忧。(13)在我的眼里,炊烟自由舒展,浓淡随意,炊烟更像是一幅黑白交织的水墨画,氤氲在乡村的上空,画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。记忆中,炊烟是乡村的水墨画,而且这幅画的色调永远都是暖的,因为它的作者是母亲,画上记录着浓浓的母爱,还有浓浓的乡情。(选文有刪改)5 . 依据文章内容,概括一天中三个不同时段炊烟的特征。6 . 文中画线的句子使用了什么修辞方法?结合文章内容,具体分析其表达作用。炊烟就像小村的晨钟暮鼓,村人们每天随着缕缕炊烟晨起晚息的生活,永恒留在我的记忆里。7 . 下面对文章的理解分析,不正确的两项是( )( )A描写故乡的文章,出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了,而能体现出这四个字的景象,非家乡的炊烟莫属。B父亲患有胃病,医生叮嘱要三分治七分养,吃饭要有规律,还得是热乎饭,不管多忙,一日三餐母亲都会准时生火做饭,所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。C炊烟如此缭绕生动,古诗词中自然少不了它的倩影。“岭谷高低明野火,村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩,试从行路问村名”都是陆游的诗句,可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。D作者在离家多年后,又想起母亲当年对炊烟的比喻“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花”,才突然明白这比喻中寄托了母亲最美好的心愿:孩子的学习越来越有进步,家里的生活越来越富裕。E文章综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式,详细描写出城市繁华的景象,表达了作者对童年、少年生活的厌恶之情,也流露出作者对家乡的厌恶之情。8 . 第(10)(11)段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用?请简要分析文章最后一段在全文中的作用。三、句子默写9 . 根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文名句。(1)出淤泥而不染,_。(周敦颐爱莲说)(2)陋室铭中,点明文章主旨的句子是_,_。(3)_,寒光照铁衣。(木兰诗)(4)双兔傍地走,_?(木兰诗)(5)望岳中虚实结合,表现出泰山秀美,高大的诗句是_,_。(6)王安石在登飞来峰中,与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙是诗句是_,_。四、课内阅读阅读下面的文言文,完成下列小题。诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!10 . 下列词语解释,不正确的一项是( )A静以修身(屏除杂念和干扰,宁静专一)B非学无以广才(增长)C淫慢则不能励精(放纵)D险躁则不能治性(危险)11 . 下列句子不直接表明诸葛亮认为成才要具备的条件的一项是( )A非淡泊无以明志,非宁静无以致远B夫学须静也,才须学也C俭以养德D年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!12 . 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A开篇即明确提出修身养德的要求,并指出修身养德的具体途径。B“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用;“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。C这是一篇以记叙为主的文言文,主要论述修身治学,强调淡泊宁静的价值。D先立论,再阐发,又从正反论证,逻辑谨严,前后相承,言语虽短却意蕴悠长。13 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(2)悲守穷庐,将复何及!五、诗歌鉴赏14 . 根据要求,在表中空格处填写恰当的内容。篇目鸟儿飞入诗歌里关于鸟儿的意象诗人寄寓的情感闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼子规次北固山下大雁天净沙秋思乌鸦漂泊悲苦之情六、名著阅读15 . 阅读下面西游记片段,并回答问题。行者笑道:“老人家,茶饭倒不必赐。我问你:铁扇仙在那里住?”老者道:“你问他怎的?”行者道:“适才那卖糕人说,此仙有柄芭蕉扇。求将来,一扇息火,二扇生风,三扇下雨,你这方布种收割,才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去,且使这方依时收种,得安生也。”老者道:“固有此说;你们却无礼物,恐那圣贤不肯来也。”三藏道:“他要甚礼物?”老者道:“我这里人家,十年拜求一度。四猪四羊,花红表里,异香时果,鸡鹅美酒,沐浴虔诚,拜到那仙山,请他出洞,至此施为。”行者道:“那山坐落何处?唤甚地名?有几多里数?等我问他要扇子去。”(1)选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是:。(2)请联系原著内容,简述孙悟空第一次借调芭蕉扇的经过。七、综合性学习综合性学习走进“互联网时代”16 . 下面是小赵同学收集的一则资料,请仔细阅读后,说说你对这种生活的思考。“我的一天”记载表时间7:309:0011:3015:3017:3020:00活动早餐社区“共享书吧”看书回家与伙伴打球晚餐分享快乐方式扫描商家 二维码付款扫描“书吧”APP二维码,查阅书籍骑共享单车QQ好友邀约美团叫外卖微信朋友圈发美图我的思考是:_17 . 请你仿照示例拟写一个活动形式。形式一:绘制“互联网知识”的手抄报形式二:开展“互联网利弊”的辩论赛形式三:_八、作文18 . 请以“有你真好”为题,写一篇不少于550字的记叙文。(要求):题目中的“你”只能是现实中的某个人,而不能是物或者影视文学作品中的某个人:不得抄袭、套作:文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。19 . 题目:我和_的故事要求:先把题目补充完整,然后作文。除诗歌外,文体不限,不少于600字。故事真实、新颖,书写工整,卷面整洁。第 7 页 共 7 页
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