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第三单元-自然界的水,“雨露滋润禾苗壮，万物生长不离水”。水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁衍的基本条件。水在人体总重量中约占70%，一个人每天需要饮用2L以上的淡水，如果人体失水量达到体重的1/4就会失去生命。俗话说：人可三日无食，但不可一日无水。这句话形象地道出了人类生存对淡水的依赖，水不仅是世间生灵万物离不开的，就是工业生产中，也时刻少不了它。在很长的一段时间里，水曾经被人们看成是一种组成物质的元素，直到18世纪末，在前人探索的基础上，拉瓦锡通过对水的生成与分解的实验的研究，才揭开了水的组成的秘密。,课题1水的组成,一、水的电解实验:,1、正极上:产生负极上：产生2、生成氧气和氢气的体积比是3、反应表达式：H2O,通电,氧气,氢气,1:2,H2+O2,实验,电解水简易装置,水通电后反应,生成了氢气(H2)和O2，H2由氢元素（H）组成，O2由氧元素（O）组成，H2OH2+O2,通电,结论：水是由与两种元素组成的。,氢元素,氧元素,讨论：1、在电解水的实验中，产生的新物质是什么？水发生的反应类型是什么？,思考:如何证明水分解后生成的气体就是氧气与氢气呢?,正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气,那应如何检验氢气呢？,H2OH2+O2,通电,继续看视频,二、氢气的性质1、物理性质：阅读课本P47第一段.常温下为_色_味_体，_溶于水，密度为_。（空气密度为_）2、化学性质：,具有可燃性，在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色。,点燃,视频,H2+O2,H2O,反应表达式：,无,无,气,难,0.0899g/L,1.293g/L,3、氢气的检验方法：,用燃烧着的木条伸入气体中，气体能燃烧且火焰为淡蓝色，则该气体就是氢气。,想一想：氢气能燃烧，如果点燃不纯氢气，会发生什么现呢？,结论：,视频,如果氢气与空气（或氧气）形成混合气体后，点燃，就会发生爆炸现象。因此，在点燃氢气之前，应先检验氢气的纯度。,4、氢气的验纯方法：用排水法或向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，口朝下靠近火焰，然后移开拇指点火，如果发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。见课本P47图3-3说明：在点燃氢气前，一定要检验氢气较纯了后再点燃氢气，否则会发生危险。,写出下列各组物质的化学符号：,1、氧气_;氮气_;铁_;硫_;碳_;磷_;2、高锰酸钾_;氯酸钾_;锰酸钾_氯化钾_;3、二氧化碳_;水_;过氧化氢_;二氧化硫_;二氧化锰_,O2N2FeSCPKMnO4K2MnO4KClO3KCl3CO2H2OH2O2SO2MnO2,讨论：每组中各物质的组成元素有几种？,三、化合物、氧化物和单质的概念,化合物：由不种元素组成的纯净物。如KClO3、KMnO4等。氧化物：由氧元素和另外一种元素组成的纯净物。如:CO,SO2,H2O,H2O2,NO2。单质：由同种元素组成的纯净物，如O2、H2、N2等。,思考：1、单质、化合物是属于纯净物或是混合物？2、氧化物与化合物之间是什么关系？3、含有氧元素的化合物就是氧化物吗？,1）化合物、含氧化合物、氧化物的关系：,2、单质、化合物、纯净物之间的关系：,纯净物,单质,化合物,包含关系,并列关系,2）单质与化合物的比较,由同种元素组成的纯净物,由不同种元素组成的纯净物,同种元素,不同种元素,纯净物,O2、H2、N2、S,H2O、CO2、KMnO4,四、物质的简单分类：,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,氧化物,根据组成物质的种类,根据组成元素种类,其他化合物,1、水是由氢元素和氧元素组成的。2、单质是由同种元素组成的纯净物。3、化合物是由不同种元素组成的纯净物。4、由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。5、在电解水实验中，要掌握：A、电源正负极的判断：根据气体判断。B、生成的气体种类的判断：根据生成的气体体积判断；或根据电源电极来判断。,学完本课题你应该知道,课堂练习：,1、课本P49页习题3、4；2、下列物质中属于纯净物的是（）A矿泉水；B碘盐；C液氧；D白酒3、判断下列物质所属的物质类别：海水_;高锰酸钾_;冰水混合物_;过氧化氢_;铁丝_;二氧化锰_;,4、下图是电解水的简易装置:(1)电源的A为_极,B为_极;(2)C试管中收集到的气体是_,D试管中收集到的气体是_;(3)C、D试管中两种气体的体积比为：_,作业：,1、解释下列化学概念并各举出三种物质（要求写化学符号）：单质：_；例：_、_、_。化合物：_；例：_、_、_。氧化物：_；例：_、_、_。,谢谢同学们积极参与学习！,
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