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第一框 生命和健康的权利学习目标1.情感、态度、价值观目标：通过对生命与健康权利的了解，珍惜和关注生命健康；正确行使宪法和法律赋予公民的人格权，树立强烈的维权意识。2.能力目标：能正确分辨侵害公民生命健康权的行为。3.知识目标：了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，法律对未成年人生命和健康给予特殊保护。 学习重点生命健康权是首要的人格权，受法律保护。学习难点人格权的涵义及特点；法律对未成年人生命健康的特殊保护。导学案内容 预习案【学法指导】1.阅读P24了解人身权的地位、内容是什么？3.阅读P25了解人身自由的含义、重要性是什么？4.关于人身自由的法律规定及侵权行为有哪些？5.生命健康权的重要性是什么？【预习自测】1、人身权利是公民 的权利，公民的人身权利包括 。2、公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是 。 是公民最根本的人身权利。3、例举保护未成年人生命健康权的部分法律（不少于3部）。【我的困惑】 探究案【合作探究】活动一、看图说话（教材第24页）：以上行为会产生什么后果？侵害了人的什么权利？活动二、案例分析：1、教材第25页，侵害了人的什么权利？2、该不该拯救小偷的生命：郑女士开车经过长春路，由于前面红灯，轿车被堵在路口。一名男子突然上来敲驾驶座的车窗，并用手势朝她打招呼。这时，另一名男子拉开副驾驶座的车门，抢走车内皮包。包里放着十几万元的转账支票、2000多元现金和一些重要的证件和资料。郑女士急忙下车，一边大喊抓贼，一边猛追。迎面而来的蔡先生，听到呼叫，急忙追赶。当时围观的群众也有数百人。被发现并遭围堵的年轻小偷，无奈之下跳入护城河3、教材第26页，法律禁止使用童工有何意义？【拓展提升】一、歌曲感悟：天堂里没有车来车往。体验歌曲的主题，谈谈自己的感受。歌词：独白：她,一个爱唱歌的小姑娘,曾天真的对我说：“老师，送我一支歌好吗？”我愉快的答应了，那个时候，九月的阳光正温柔地照射她甜甜的笑脸。谁知，这一次谈话竟成了永别那天下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个她背着书包匆匆走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情的淹没了，那一天，她刚刚满十三岁 九月的天空，依稀晴朗 阳光下许多故事，缓缓酝酿 车来车往，车来车往 十三岁的小姑娘背着书包去课堂 那个下午有风在轻轻流淌 孩子你难道听见一种声响 车来车往，车来车往 最后你是否看见天使在飞翔 月儿高高，黑夜很长 空气中吹拂着命运的方向 亲爱的孩子，什么是吉祥 车来车往里有没有神的光芒 你对我说起你死去的爸爸 你说你梦里时常会见到他 爸爸我来了，爸爸我来了 牵着我的小手你不要太悲伤 孩子你的书包在我的胸膛 你说你喜欢学校喜欢课堂 匆匆你走了，匆匆你走了 那个世界里你要好好学习天天向上 月儿高高，黑夜很长 孩子睡着了我为你歌唱 你找到了你的爸爸 那遥远的地方没有车来车往 那安静的地方小河在流淌 那洁白的地方,命运没有方向二、法制在线：小英是一个不幸的孩子。在她出生不到3个月的时候，妈妈嫌弃她是女孩，把她扔在了车站附近一个花坛里，在饥寒交迫中她渐渐失去了知觉后来她被一对夫妇收养了。然而天有不测风云，小英14岁时，她的养父在一次煤矿事故中失去了宝贵的生命，家里一下子没有了经济来源。有一家服装厂的老板很同情她的遭遇，就招收她当工人。从此，小英开始了打工生活思考：小英的妈妈侵犯了她的什么权利？你怎样看待服装厂老板的行为？【我的收获】
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