八年级政治上册7.2礼仪展风采导学案1新人教版

7.2礼仪展风采 自主学习目标1懂得礼仪的基本含义和作用。了解生活中基本的社交礼仪，掌握辨别基本礼仪是否符合规范的能力。2掌握基本的交往礼仪与技巧，在生活实践和学习的基础上要以礼待人，养成文明礼貌的习惯。3学会以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，体验举止优雅、讲究礼仪对个人、社会的影响以及其对人生发展的价值。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1现代礼仪既与 的要求相一致，又与一个民族的 相承接2自觉做到 ，不仅关系到我们 的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的 、甚至关系到我们 和 的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升 和 ，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。3 、 、 ，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。4遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们 和 的具体要求，也是我们与他人顺利交往的 5在与少数民族交往时，要尊重少数民族的 ，不能违反 ，伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。知识链接链接一：我们为什么要讲礼仪？（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征；（2）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。（3）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们优雅可亲，更容易被人接纳。链接二：就我们个人来讲，有哪些具体的礼仪要求？举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。链接三：我们最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。链接四：我们应怎样对待传统礼仪习俗？我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。链接五：与少数民族同胞交往时，对利益有什么要求？在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1清代思想家颜元曾说过：“国尚礼则昌，家尚礼则大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”对这句名言的正确理解是（）A礼仪缘于最初的人类文明，并随着社会的发展而不断变化B礼仪是一门学问，有特定的要求C礼仪就是一种形式，一种约束人们行为的条条框框D礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征2在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。关于礼仪的作用，下列表述正确的有( )礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界礼仪能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气和振奋的精神 礼仪有助于陶冶身心礼仪能给人以美的感受 A B C D3礼仪在不同场合有不同要求，要想使自己在家庭、学校和各类公共场所的言行举止符合礼仪要求，就必须注意个人的礼仪修养。就在学校的个人礼仪来说,表现于( )举止文明动作优雅佩带首饰容貌整洁表情自然服装整洁仪表端庄讲究卫生A B C D4有个大学生去求职，因他的条件不错，公司表示可以考虑录用。这个学生一时兴奋，不由自主的打了个响指表示道别。就是这个响指，让公司主管觉得他轻浮，结果没有录用他。这说明（）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会这个学生是个人才，公司因为一个响指而不录用他，是小题大做“不学礼，无以立”礼仪无处不在，不同场所都有相应的礼仪要求A B C D5我国是礼仪之邦，五千年文明给我们积淀了众多的传统礼仪。对待传统礼仪我们的态度应该是（）A.注重传统的繁琐的礼仪B.把传统的礼仪和现代社会要求结合起来,与时俱进C用科学的态度，去全部继承和发扬D.毫无保留的剔除6日本的孩子从小就在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂，使用时有严格的规定。日本如此注重礼仪教育说明（）A礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成B礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上C比较麻烦，我们现在应不拘泥于此D社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考7掌握健康、文明的礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。这是因为健康、文明的礼仪有助于（）展示我们优雅的风采和高尚的道德品质 促进与他人的感情给人以美的享受 树立国家和民族良好的形象A.B. C. D.8“礼仪既是一种约束，也是一种陶冶”这句话是说（）A讲礼貌就约束了自己的行动 B讲礼仪对自己能起到陶冶身心的作用C按礼仪行事会得到别人的肯定 D礼仪是约定俗成的行为准则，每个人应遵守；注重礼仪的人，会给人一种美的享受。二、非选择题9分析说明题小红是个非常“前卫”的学生，街上流行红色的超短裙她就立刻买了一条穿在身上：看到一些社会青年将头发染成五颜六色，她也去尝试，发现一些大姐姐的手指甲染得非常好看，她也要效仿。为此，班主任老师找她谈话，说她的装扮不符合中学生的礼仪要求，这不仅违反了学校的规定，而且对其成长不利。小红则认为这是爱美的表现，不存在合不合礼仪的问题。(1)小红的行为符合礼仪要求吗？如果不符合，请指出。(2)对中学生来说，有哪些基本的礼仪要求?10实践探究题由中国关爱成长行动组织委员会组织举办的“第二届全国青少年文明礼仪普及活动”，正在全国如火如荼的开展。本次活动从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，结合青少年的年龄特点和身心发展规律，全面提高青少年德育素质。具体包括文明礼仪知识普及活动、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动、文明礼仪体验教育活动、“我们的城市文明”调查活动、全国青少年文明礼仪竞赛活动等六部分。以体验式教育的方式引导青少年全面提升自我文明素质。某中学积极参与了此次活动。假如你是该校八年级的一名学生，你所在班级准备近期开展文明礼仪系列宣传教育活动，请你参与其中。活动一：手抄报比赛请列举你在手抄报中可能用到的知识要点。(列举三点即可)活动二：参加辩论会(1)辩论一：有人认为，中华民族是礼仪之邦，对于我们民族的传统礼仪，在今天应该全部继承下来，并且发扬光大。也有人认为，传统礼仪都是糟粕，应该摒弃，建立全新的社交礼仪。谈谈你对上述两种观点的认识。(2)辩论二：有同学提出，文明礼貌只是个人的私事，与他人无关。假如你要对这种观点进行反驳，你打算怎样反驳?评价反思： 礼仪展风采18 DDDABDDD9(1)小红的衣着打扮不符合礼仪要求。她穿奇装异服、把头发染成五颜六色、染指甲，这种“时髦”不符合她中学生的身份，不仅不能给人以美的享受，而且不利于自身的健康发展。(2)中学生的基本礼仪要求是：举止文明、着装得体、仪表端庄、讲究卫生、心理健康、道德高尚、10活动一：(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。(2)自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。(3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，也会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。(4)遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求。(5)社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。(从其他角度回答，只要言之有理即可)活动二：(1)这两种观点都是片面的。礼仪缘于最初的人类交往，是人类交往中必备的素养。虽然社会在不断变化，但某些礼仪作为交往的需要在今天仍有其存在和发扬的价值。现代礼仪既要与现代社会的要求相一致，又要与一个民族的传统相承接。我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统的礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。所以，全盘摒弃和全部继承的观点都是错误的，不利于我们形成现代健康、文明的社交礼仪。(2)礼貌是文明的体现，是处理人与人之间的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更维护了人的自尊；是否文明礼貌，绝不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严；我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力，在我们有困难时就可以得到他人更多的帮助等等。4