八年级政治上册 第二课 两代人的对话学案 新人教版

第二课、两代人的对话学习目标与要求：知识目标知道与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略：以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。能力目标会与父母沟通商量的能力；对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。情感态度和价值观目标对父母的尊重和对自己人格的维护；崇尚与父母的平等相处。模块一：自主学习1、当我们与父母发生矛盾的时候怎么办？（1）首先要冷静下来， 地与家长商量。商量就是 的过程。通过商量，弄清 ，找到双方都能 ，这样看似冲突的事情就有了 。 （2）与父母沟通要掌握 。其中， 是前提， 是关键。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果要 。 （3）与父母交往要讲 。如： 、 、 、 等。2、某中学对八年级学生就以下问题作了个“亲子关系问卷调查”。调查内容与结果如下： 结果 内容你有苦恼时宁愿与要好的同学说也不愿与父母说吗父母详细询问你在学校的情况，会使你感到不耐烦吗如果父母翻看你的书包或放东西的抽屉，你会感到不满吗你是否讨厌父母对你在外面的活动刨根问底当父母问你事情的时候，你是否会将你知道的全盘说出是84%78%90%75%30%否16%22%10%25%70%（1）上述调查结果说明了什么问题？这一问题的存在会对我们及家庭产生什么样的不良影响? （2）作为子女，我们今后应当怎样与父母相处，才能避免上述情况的发生？ 答：（1）说明进入中学后，相当一部分同学独立愿望增强，对父母的管教产生抵触情绪，无法或不愿与父母有效地沟通和交流。不良影响有：产生代沟、逆反心理、对中学生的健康成长不利、不利于家庭成员之间的关系和谐等。（2）时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的学习生活和朋友关系；有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是重大事情不自作主张。【解析】（1）上述调查反映了相当一部分同学进入中学后独立愿望增强，对父母的管教产生抵触情绪，无法或不愿与父母有效地沟通和交流。这是青少年进入青春期以后产生了逆反心理，与父母之间存在着矛盾的表现。这个问题的存在会产生不利的影响，主要有会产生产生代沟、逆反心理、对中学生的健康成长不利、不利于家庭成员之间的关系和谐等。（2）作为子女要改善与父母之间的关系，就要多了解父母，知道父母的良苦用心；同时要主动与父母沟通；还要掌握沟通的艺术。考点：（1）正确认识父母与子女间存在的矛盾及原因。（2）懂得父母与子女间存在的矛盾的不良影响。（3）学会与父母沟通，掌握与父母沟通的艺术。点评：（1）关于总结调查结果反映的问题时，学生要注意语言的准确性以及与教材知识的结合，运用准确合理的语言作答。关于问题的影响，要求学生从多个角度作答，比如：代沟、逆反心理、学生的身心健康和家庭关系等。（2）审清题目要求，子女与父母相处要求从子女的角度出发谈做法，首先需要理解父母，其次要主动与父母沟通；再次，要掌握沟通的技巧。要求学生合理作答，条理清楚，回答全面。模块二：探究研讨小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办?让我们大家一起帮小莉出出主意。（教材第24页）1、模拟小莉与家长商量的过程，以下两个过程各自会发生怎样的结果？过程一：（小莉与家长爆发了激烈冲突。）过程二：（小莉心平气和地与家长商量。）2、从模拟中体验与父母沟通的要领，把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验归纳起来。模块三：巩固内化(记忆背诵)1.有效沟通有哪些基本要领。2、与父母交往的方法。模块四：当堂训练 （单项选择题）1.暑假到了，赵强和几个同学约好骑自行车外出游玩，既锻炼身体，又开阔眼界，可他又担心父母反对。下面的几种办法可取的是（ ）A.不管父母同意不同意，坚决去B.向父母撒谎，等回来再说实话，免得他们知道反对C.向父母说明旅行的路线、同伴，并强调参加活动的意义，争取他们的同意D.如果父母坚决反对，就离家出走2.完成作业后，你便高兴地玩起了游戏。不久，爸爸下班回来了，他见你正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时，你应该（ ）A.爸爸情绪平定后和他聊聊，了解他是否有什么事不开心B.先停下，等爸爸看不见时偷着玩C.据理力争并继续玩游戏D.理解父亲的要求，并决定以后控制玩的时间3.有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心扉，难以敞开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”为了防止代沟的出现，我们应该（ ）A.时时处处坚持自己的看法，绝不让步B.理解父母，努力与父母沟通达成共识C.只要是父母的话，不管对错都要无条件地接受D.坚持让父母听从我们的意见