八年级地理下册 不同发展类型的国家教学案商务星球版

不同发展类型的国家 【课型】复习课 l 在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。l 根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。l 运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。l 用实例说明高新技术产业在某国家经济发展中的地位及作用。l 举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。l 根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。l 根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。l 用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。l 举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。【教学模式】“目标追踪”模式【教学方法】要点追踪、对比记忆【教具准备】多媒体、地理助学【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入这节课我们复习学案六不同发展类型的国家。明确复习内容，为本节课的复习做好铺垫。突出主题出示目标展示考试要点学生明确复习目标，把握学习的重点。形成任务驱动方法介绍目标追踪复习1、知识对比2、要点追踪1、采用地理比较法，对比复习记忆，建立地理脑图系统。2、紧扣知识要点复习，注重分析地理位置与各自然地理要素之间关系。掌握学习方法要点追踪对比落实环节一目标 一在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都【引导复习】1、引导学生完成目标一的知识梳理。2、利用课件，在六国家地图上，落实相关地理知识的地图位置。3、重点引领：重点强调：日本的领土组成；俄罗斯跨亚欧两洲的欧洲国家；美国地跨北美洲和大洋洲；巴西是个热带国家。【对比异同】【知识梳理】结合六国家地图，对比整理六个国家在地理位置、领土组成等方面的异同同。对比梳理目标一相关知识。在六国家地图上落实相关地理事物的地图位置。结合教师强调重点内容，在地图上逐一落实。结合考点逐条分析。一方面防止复习偏离考点，另一方面能实现对考点的全覆盖，实现课堂教学的有效性。让学生在认知考点的基础上，自我检查对考点的把握情况。起到及时巩固的目的。地理位置领土组成首都日本东临太平洋，西临日本海，海岸线曲折，多优良港湾北海道、本州、四国、九州 东京俄罗斯东临太平洋，西临波罗的海，北临北冰洋，西南是里海和黑海领土横跨亚、欧两洲，是公认的欧洲国家莫斯科印度印度大部分位于10N至30N，大部分位于热带、亚热带。东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋。北：喜马拉雅山区，中：恒河平原，南：德干高原新德里澳大利亚南回归线穿过其中部。东临太平洋 ，西临印度洋，北是马来群岛，南是南极洲是大洋洲面积最大的国家，括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和周围的一些岛屿。也是独占一个大陆的国家。堪培拉巴西巴西大部分位于南半球、西半球。 纬度位置：被赤道和南回归线穿过，巴西大部分地区位于低纬度、热带地区。 海陆位置：巴西位于南美洲，东临大西洋南：巴西高原、北：亚马孙平原巴西利亚美国半球位置：位于西半球，北半球 纬度位置：跨北寒带、北温带、热带 海陆位置：濒临大西洋、太平洋、北冰洋三大洋。由本土(48个州和1个哥伦比亚特区)、海外州（阿拉斯加及夏威夷）组成。华盛顿【自我检测】利用练习课件，学生自我检测学习情况。【跟踪练习】1、美国的两个海外州是夏威夷州 佛罗里达州 阿拉斯加州 加利福尼亚州（ ）A. B. C. D.2. 下列有关美国的说法，正确的是：（ ）. 美国与加拿大、古巴接壤 . 美国是北美面积最大、人口最多、最发达的的国家.美国濒临太平洋、大西洋两个大洋 .跨寒温热三带，北极圈与北回归线都经过美国3.美国硅谷临近的大洋是 ( ) A. 太平洋 B.大西洋 C. 印度洋 D. 北冰洋4.巴西绝大部分领土位于（ ）A赤道和南回归线之间 B.南极圈和南回归线之间C.北极圈和北回归线之间 D.赤道和北回归线之间5、日本面积最大的岛屿和位置最北的岛屿是( ) A北海道、四国B本州、四国 C.本州、北海道 D九州、北海道6、有关日本疆域的说法，错误的是（ ）A.海岸线曲折，多优良港湾 B.与其他国家有漫长的陆上国界C.日本位置对造船业、海上运输十分有利 D.日本位于亚洲东部7、写出图中字母代表的地理事物名称。海湾：A ，山脉：B ，高原：C ， 河流：D ，半岛：E 。 要点追踪对比落实环节二目标二说出某国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简要说出其形成的原因。【引导复习】1、出示日本国家图地图。对其自然环境与自然灾害进行整理。2、出示俄罗斯国家地图。对其自然环境与自然灾害进行整理。3、出示印度国家地图。对其自然环境与自然灾害进行整理。4、整理澳大利亚、巴西、美国三国自然环境与自然灾害的差异。【重点引领】重点强调：1、日本国土狭小，地形以山地为主，多优良港湾；印度地形特点。2、分析自然灾害的原因。如日本多火山地震；印度水旱灾害频繁发生的原因。【跟踪练习】1关于日本自然特征的叙述，正确的是( )A最高山是富士山 B河流源远流长C季风气候的大陆性特征明显 D樱花是日本的国花，秋季开放2.日本太平洋沿岸夏秋季节常见的天气现象是( )A.台风 B.梅雨 C.寒潮 D.伏旱3. 关于印度地形与河流的叙述，正确的是 ( )A南部地势最低 B印度河是印度的母亲河C恒河发源于印度高原 D恒河注入孟加拉湾【知识梳理】结合六个国家地图，对比梳理六国家在自然环境、自然灾害等方面的差异。对比梳理目标二相关知识。在六国家地图上指出相关地理事物的地图位置。【对比异同】项目地形气候及自然灾害日本以山地、丘陵为主，平原狭小。最高峰富士山，最大平原关东平原北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候 。具有海洋性特点：与同纬度相比，冬季温暖，夏季凉爽。灾害：多火山、地震；位于太平洋板块与欧亚板块的交界地带，属于环太平洋火山地震带。多台风俄罗斯以叶尼塞河为界，以西是平原，以东是高原和山地。四大地形区：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原，东西伯利亚山地（自西向东）以温带大陆性气候气候、亚寒带针叶林气候为主。冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促，欧洲部分因受大西洋影响，较为温暖湿润。印度北：喜马拉雅山区，中：恒河平原 ，南：德干高原。热带季风气候为主，全年高温，有明显的旱、雨两季。 灾害与成因：旱涝灾害频繁发生，夏季风势力强弱而造成的。澳大利亚东部是山地，又称大分水岭；中部是平原，其中的澳大利亚大盆地是大自流盆地；西部是高原内环：热带沙漠气候中环：热带草原气候外环：热带雨林气候、亚热带湿热气候、温带海洋性气候、地中海气候。气候干燥，河流稀少。墨累河是澳大利亚最大河流巴西北部:亚马孙平原世界最大的平原南部:巴西高原世界最大的高原赤道和南回归线穿过巴西，大部分地区以热带气候为主，热带雨林气候和热带草原气候面积广大。美国东部:阿巴拉契亚山脉中部:大平原西部：落基山脉气候：大部分地区以温带大陆性气候为主，南部：亚热带湿润气候【重点分析】结合教师强调重点进行分析。【自我检测】组织学生利用课件进行自我检测。【跟踪练习】4、写出图中数字所代表的地理事物名称： _洋， 河， 河 洋，俄罗斯大部分地区属于 气候和 _气候。看图写出A、B、C、D四大地形区名称及其分界线：A ，B ，C ，D 。分界线：A、B ，B、C ，C、D 。紧扣考点，明确疑难点精讲点拨，进一步培养学生以考点为核心的良好的复习习惯。以图说理，培养学生读图的习惯。以典型试题来促进学生形成稳定的解题思路。要点追踪对比落实环节三目标3、4 简要分析 某国 因地制宜发展经济的实例；高新技术产业对某国家经济发展的作用。【引导复习】结合目标三、四要求，利用课件引领学生完成有关本目标的六国知识梳理。1、对日本、俄罗斯的知识梳理。2、对印度的知识梳理3、对澳大利亚、巴西的知识梳理。4、对美国的知识梳理。【重点引领】重点强调：各国家工业发展与资源之间的关系。如：俄罗斯的重工业；印度的棉纺织、麻纺织工业；美国的高新技术；印度的信息产业。【知识梳理】结合六国家地图，对比梳理六国家在经济发展、高新技术等方面的相关知识。对比梳理本目标相关知识。结合教师强调重点内容逐一分析落实。紧扣考点，明确疑难点精讲点拨，进一步培养学生以考点为核心的良好的复习习惯。依据目标重新在脑海回忆构建主要考点。梳理知识形成表格，通过对比比较，有利于学生掌握相关的主要知识更能系统化，形象化。为了让学生更好地更好的掌握有关知识，特设计典型试题，加强学生对知识的强化巩固能力与知识综合应用能力，从而达到提高地理解题技巧的目的。【对比异同】项目资源状况工业发展农业发展日本森林、渔业资源丰富，矿产资源贫乏亚洲唯一发达国家。分布在太平洋沿岸地带，近年来新兴工业向中小城市扩散 。农业生产使用小型机械，精耕细作，单产高，主要农作物水稻。北海道渔场是世界四大著名渔场之一俄罗斯面积广大，自然资源丰富，是自然资源能够自给的大国之一，能源和矿产资源居世界前列。重工业发达，轻工业发展迟缓.航空航天、核工业、军事工业等工业居世界领先地位。主要工业区：圣彼得堡工业区、莫斯科工业区，（最发达）、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。这些工业区靠近矿产产地。气候寒冷，农业水平不高印度自然资源丰富，尤其煤、铁等矿产资源。高新技术产业：核工业、航天技术 、计算机软件。 最大的棉纺织工业中心（孟买）；麻纺织工业中心（加尔各答）计算机软件工业中心（班加罗尔）工业产地接近原料产地 传统农业大国：主要粮食作物：水稻、小麦。主要经济作物：棉花、黄麻、茶叶 澳大利亚矿产资源十分丰富，铝土矿首位、煤、铁、锰居世界前列 “坐在矿车上的国家”经济发达矿产资源生产国和出口国（铝土矿首位；煤、铁、锰居世界前列）工业部门：采矿、冶金、机械制造。服务业发展迅速（支柱产业）农牧业高度发达的国家。因地制宜发展农业。如：中西部气候干燥畜牧业（绵羊）骑在羊背上的国家；东南沿海、西南沿海（降水条件好）混合经营带；中西部（干燥）粗放牧羊带 巴西矿产资源丰富,尤其铁矿石的储量大。矿产资源丰富，发展了采矿、冶金等工业。形成较完整的工业体系，成为钢铁、汽车、机械、飞机的重要生产国。巴西工业多分布在东南沿海地区。以农立国：咖啡、甘蔗、柑橘等热带作物产量居世界前列，具有咖啡王国之称；此外，畜牧业发展迅速美国自然资源丰富，东北部有丰富的煤铁资源；南部有丰富石油资源。世界上最大的工业国，高新技术产业发达，尤其制造业保持世界领先地位。高新技术以信息技术为核心，包括航空航天、通信设备、生物工程、新能源、新材料等领域，美国最重要的高新技术园在圣弗朗西斯科东南部的“硅谷”。农业实现了机械化、自动化和专业化主要农业带：1、东北部乳畜带2、中部玉米带3、南部棉花带 4、中西部小麦区5、西部畜牧业和灌溉农业区。【自我检测】组织学生利用课件进行自我检测。【跟踪练习】1亚洲唯一的发达国家是（ ）A.中国 B.韩国 C.日本 D.美国2读右图，日本工业集中分布在图中所示的黑影地区，主要是因为该地区（ ） 城市和人口集中，是国内最大的消费地环境无污染多优良港湾原料、燃料主要依靠进口，产品大量出口A. B. C. D.3. 俄罗斯下列经济部门中，在世界上占重要地位的（ ）A宇航工业 B农业 C食品工业 D纺织工业4. 下面关于俄罗斯工业的叙述正确的是（ ）A 俄罗斯轻、重工业都很发达 B 乌拉尔工业区是俄罗斯工业最发达的地区C 俄罗斯的钢、煤炭、原油等工业的产量均居世界前列D 以莫斯科为中心的工业区是俄罗斯食品、纺织工业最发达的地区5. 有甲、乙、丙、丁四个中国商人分别带上自己生产的商品到俄罗斯参加产品订货会。请分析收到订单最少的商人是 （ ）A 甲商人：其产品是服装 B 乙商人：其产品是汽车、飞机C 丙商人：其产品是方便面 D 丁商人：其产品是儿童玩具6印度的信息产业中心是 （ ）A新德里 B加尔各答 C孟买D班加罗尔7下列关于印度农业的叙述，正确的是（） A水热丰富，旱涝灾害少 B是亚洲耕地最少的国家 C主要粮食作物是水稻和小麦 D高原北部盛产棉花和黄麻要点追踪对比落实环节四目标5、说 出某国家交通运输特点以及主要城市。【引导复习】结合目标五要求，利用课件引领学生完成有关本目标的六国知识梳理。1、对日本、印度的知识梳理。2、对俄罗斯的知识梳理。3、对澳大利亚、巴西、美国的知识梳理【重点引领】重点强调：俄罗斯的交通线路以铁路为主【知识梳理】结合六国家地图，对比梳理六国家在经济发展、高新技术等方面的相关知识。对比梳理本目标相关知识。结合教师强调重点内容逐一分析落实。项目交通运输主要城市日本便利的海上交通首都：东京最大城市：东京最大港口：横滨俄罗斯铁路是最重要的交通运输方式，欧洲部分铁路网比较稠密，以莫斯科为中心呈放射状分布，亚洲部分铁路网稀疏，集中在比较温暖的南部地区。西伯利亚大铁路被誉为“第一亚欧大陆桥” 。近年来管道运输发展迅速。最大城市：莫斯科波罗的海沿岸的港口：圣彼得堡太平洋沿岸的港口：符拉迪沃斯托克北冰洋沿岸的不冻港：摩尔曼斯克印度便利的海上交通首都：新德里最大城市：孟买最大港口：孟买硅谷：班加罗尔澳大利亚海上交通便利首都：堪培拉最大城市：悉尼最大港口：悉尼巴西便利的海上交通首都：巴西利亚最大城市：圣保罗最大港口：里约热内卢 美国便利的海上交通，发达的交通运输网。首都：华盛顿最大城市：纽约最大港口：纽约硅谷：圣弗朗西斯科 依据目标重新在脑海回忆构建主要考点，让学生让学生准确的把握学情，理清脉络。跟踪练习【自我检测】组织学生利用课件进行自我检测。【跟踪练习】1、读图回答下列问题：2012年3月28至29日，金砖五国领导人第四次会晤在首都A 举行。印度最大的棉纺织工业中心B是 ，最大的麻纺织工业中心C是 ，印度的“硅谷” D是 。2、读“俄罗斯主要矿产和工业分布图”，回答下列问题：(1)写出图中数码代表的地理事物名称：是_市，是_河，是_河，是_铁路。（2）为什么俄罗斯西伯利亚地区的城市和交通线都分布在南部地区.要点追踪对比落实环节五目标6、8在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训；举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。【引导复习】结合目标要求，利用课件引领学生完成有关本目标的知识梳理。【重点引领】重点强调：日本的对外贸易；巴西的热带雨林开发与保护。【知识梳理】自然资源开发和环境保护方面的经验、教训；以及与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系对比梳理本目标相关知识。结合教师强调重点内容逐一分析落实。有针对性地对本考点进行训练，练习中也相应渗透一些解题策略以切实提高学生解决问题的能力【对比整理】项目发展经验或教训贸易联系日本扬长避短：日本的新兴工业大多属于高科技产业，产品“轻、薄、短、小”，摆脱了原材料的制约，日本加速扩大海外投资，把建立海外生产基地和销售市场作为新的经济增长点 。促使经济从“商品输出为主”向“资本输出为主”转型。俄罗斯因地制宜发展工业各种矿产资源丰富，有利于发展重工业。俄罗斯工业区靠近矿产产地。油气资源通过管道输往欧洲国家和亚洲的日本、中国巴西因地制宜发展农业：巴西地域辽阔，气候湿热，非常适于热带作物的生长，确立了“以农立国”的战略大规模采伐、建设农牧场、开采矿山、修建公路、烧荒耕作等摧毁了大量雨林。美国因地制宜发展农业经验：不同的地区，自然条件不同，形成了不同的农业带；大力发展农业科技，降低生产成本，提高生产率 东北部工业区是美国发展最早、规模最大的传统制造业集中区，西部、南部是依托高新技术产业发展的新兴工业区。 【自我检测】组织学生利用课件进行自我检测。【跟踪练习】1、日本经济发展的不利因素是（ ） A.地形以山地、丘陵为主 B.海岸线曲折，多优良海港C.自然资源贫乏 D.人口稠密，劳动力资源过剩2、日本地域狭小，资源 （丰富或贫乏），但日本利用其多优良港湾的优势，发展 （海洋或铁路）运输，大量进口原料、燃料，制成工业品后大量出口，形成了以 （加工贸易或资源出口）为主的经济。要点追踪对比落实环节六目标7、9 种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点；自然环境对民俗的影响。【引导复习】结合目标要求，利用课件引领学生完成有关本目标的知识梳理。【重点引领】重点强调：1、美国的人种构成、移民国家；印度的人口压力。2、日本东西兼容的文化特点【知识梳理】结合六国家地图，对比梳理六国家在经济发展、高新技术等方面的相关知识。对比梳理本目标相关知识。结合教师强调重点内容逐一分析落实。梳理知识形成表格，通过对比比较，有利于学生掌握相关的主要知识更能系统化，形象化。【对比整理】项目人口种族文化特点日本日本大多数居民属于黄色人种，属大和民族，通用日语，传统服饰为和服东西兼容的文化古代：受中国 文化的影响近代：受欧美文化的影响俄罗斯俄罗斯大多数居民属于白色人种，是个多民族的国家。70%以上分布在欧洲部分高脚屋：上层房屋与地面不直接接触，防止室内热量通过地面散失。印度大多数居民属于白色人种，通用日英语，是世界第二大人口国。人口基数和过快的人口增长速度 ，人口压力大。印度是佛教和印度教的发源地，80%以上居民信仰印度教，现印度教成为第一大宗教巴西大多数居民属于白色人种，种族构成十分复杂，混血人种比例不断增加。印第安人为土著居民。民族大熔炉，形成了多元的文化。狂欢节、桑巴舞美国移民国家大多数居民属于白色人种，印第安人为土著居民。美国是个典型的移民国家。居民大多是欧洲、非洲的后裔，此外来自亚洲和拉丁美洲等地的移民多元文化移民带来了各具特色的地域文化，华人、华侨为美国做出了巨大的贡献。中国城、日本城、犹太区、意大利街【自我检测】组织学生利用课件进行自我检测。【跟踪练习】1下列图片，具有日本特色的是（ ）2印度是一个多民族的国家，80%以上的居民信奉 （ ）A佛教 B印度教 C伊斯兰教 D基督教3. 关于印度地形与河流的叙述，正确的是 ( )A南部地势最低 B印度河是印度的母亲河C恒河发源于印度高原 D恒河注入孟加拉湾4. 下列关于印度居民的叙述，不正确的是 （ ）A印度人口的增长近年来越来越快 B印度是个多民族、多宗教的国家C印度虽然是人口众多，但资源丰富，经济发展所受压力并不大 D印度是印度教和佛教的发源地中考链接1、（2012枣庄）日本发生如此巨大地震的原因是（ ）A位于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳活跃B位于美洲板块和太平洋板块交界处，地壳活跃C位于亚欧板块和印度洋板块交界处，地壳活跃D位于美洲板块和南极洲板块交界处，地壳活跃【解析】本题以日本国家多火山地震为例，考察了七大板块的名称和分布以及地震分布于板块运动的相关知识。答案A2、（2013东营）10读图5，有关甲、乙两国的叙述正确的是（ ）A甲国的城市、人口及工业区主要分布在西部沿海B乙国的城市和人口主要分布在内陆地区C甲国的工业产品主要供国内消费D乙国出口的农牧产品主要有小麦、羊毛和牛肉【解析】本题出示了日本和澳大利亚两国家图，从人口、城市、工农业等方面进行对比考查。答案D（2012枣庄）不同国家在自然和人文因素的综合影响下，形成了各具特色的地理特征。读下面的四国轮廓图，完成811题。10C国被称为“世界办公室”，是因为拥有发达的（ ）A采矿业 B纺织业 C软件业 D钢铁业11D国人口分布不均衡。其中3/4的人口分布于（ ）A东欧平原 B西西伯利亚平原 C中西伯利亚高原 D东西伯利亚山地【解析】本题考查了印度的软件工业以及俄罗斯的人口分布。答案：（10）C（11）A（2009枣庄）读俄罗斯交通运输业的部门结构图，完成1112题。11在俄罗斯交通运输业的部门结构中，货物运输的主要方式是( ) A铁路和管道 B公路和航空 C管道和海运 D内河和航空12俄罗斯管道运输的主要货物是A煤炭 B石油、天然气C粮食 D工业制成品（2013泰安）13、既是世界第二人口大国、也是世界第二软件大国，其城市班加罗尔被称为“亚洲硅谷”的国家（）A.俄罗斯B.中国C.印度D.美国【解析】2009年这三个题分别考查了俄罗斯、印度有关知识。俄罗斯的交通运输方式以铁路为主，管道运输发达，印度的信息产业发达，班加罗尔具有硅谷之称。答案：（11）A （12）B（13）C（2013枣庄）综合题（14分）读亚洲局部地区图，完成下列问题。（3）俄罗斯重工业发达，具有世界影响力的工业部门有_。（4）印度是世界第二人口大国，到2011年末人口总量已达到121亿。印度的人口问题突出表现为_。（6）在地理课上学习日本时，有的同学说：“日本很小” ，也有的同学说：“日本不小”。结合所学的地理知识，请谈谈你的看法，并说明理由。14、（2013自贡市）附加题：请将图上数字所代表的地理事物名称填在相应的空格里：（13分）（1）海、洋、海湾： 。（2） 。 （3）山脉： （5）平原： （6）高原： （7）城市： 【解析】：2013年枣庄市和自贡市这两套试卷，以综合题的形式考查了“不同类型的国家”的知识部分，尤其是枣庄试题综合性较强，涉及的知识面广。分别考查了俄罗斯的重工业、印度的人口问题、日本的资源与经济发展的知识内容。答案：枣庄（3）航空航天、核工业（4） 人口增长过快，人口总量多 （6）（小）国土面积，资源（大 ） 经济发达，国内生产总值大。 为了让学生更好地更好的掌握有关知识，特设计往年中考试题，加强学生对知识的强化巩固能力与知识综合应用能力，从而达到提高地理解题技巧的目的。【达标测试】一、选择题：1、有甲乙丙丁四位商人，分别带上自己的产品来俄罗斯参加产品订货会，仅考虑市场需求，请分析收到订单最少的商人是（ ） A.甲商人：其产品是服装 B.乙商人：其产品是汽车、飞机 C.丙商人：其产品是北京二锅头 D.丁商人：其产品是儿童玩具2、下列国家中，领土没有地跨两洲的国家是 ( ) A.美国 B.俄罗斯 C. 印度尼西亚 D.澳大利亚3、澳大利亚首都居民的房屋大门最好的朝向是 ( )A南面 B北面 C东面 D东面4、关于澳大利亚城市的说法，正确的是（ ） A.首都堪培拉是全国最大的工业中心 B.悉尼是座规划建设的城市，环境优美 C.墨尔本是全国第二大城市 D.西南部的珀斯是全国最大的港口 5、澳大利亚出口的主要农产品是（ ） A.小麦、羊毛 B.羊毛、水稻 C.羊毛、棉花 D.玉米、小麦 6、巴西绝大部分领土位于 ( )A赤道与南回归线之间 B 南极圈与南回归线之间C北极圈与北回归线之间 D赤道与北回归线之间7、巴西境内重点保护的自然环境是 ( )A热带雨林 B热带草原 C野生动物 D亚热带阔叶林8、小明从巴西旅游回来，逢人便说：“到巴西旅游，我终生难忘!”下面是他对这 次旅游记忆深刻的原因，其中不真实的一项是 ( )A在巴西我见到了混血儿 B2月下旬我赶上了盛大的狂欢节C在圣保罗街头我看到了比哈尔滨规模还大的冰雕艺术D和巴西孩子一起踢足球，使我球技大增9、关于巴西的叙述，正确的是 ( )A是西半球面积最大、人口最多的国家 B是世界上热带雨林面积最大的国家C人口和城市主要分布在西部地区 D经济落后，工农业产品需大量进口10、.巴西的城市主要分布在 ( )A东南沿海 B巴西高原 C亚马孙河流域 D西部太平洋沿岸二、综合题： 11、读图回答下列问题。(1)甲、乙两国的人口与城市都集中分布于_地区，这里气候温暖湿润，适宜人类居住。(2)甲、乙两国在矿产资源种类上，储量、产量均居世界前列的是_ 矿。(3)甲、乙两国在回归线以北都有面积较为广阔的_气候区。A和流域内面临严重的生态问题，主要原因是外国公司的乱砍滥伐和雨林地区原始的_农业 12、读日本和俄罗斯图，完成下列问题。 填出甲图中字母代表的地理事物名称： 城市A： 岛屿B： 海洋C： 填出乙图中字母代表的地理事物名称：油田A： 湖泊B： 海港C： 两国自然资源的主要区别是：日本矿产资源 ，俄罗斯资源 。 两国工业分布都不平衡，甲国的工业集中分布在 地区，形成这种分布特点的原因是 。 沟通乙国东西部的主要运输方式是 。乙国与我国的内蒙古自治区和 省边界线较长，边境贸易活跃。乙国海岸线漫长，但海运业在交通运输业中所占比重不高，主要原是 。13、读图，回答下列问题：（1）甲图是_（国家），乙图是_（国家） （2）写出图中字母或数字代表的地理事物。 河流：_ B 海洋：C是_ 海湾：A是_ （3）城市_是重要的_工业中心，也是该国最大的_。 （4）甲图中所示国家经济相对落后，但其信息软件产业发达，其中_（序号和名称）就是以计算机软件为主的新兴工业中心。 （5）乙国人口主要集中在_沿海地区，为缓解城市人口带来的压力，该国一个重要的举措就是把首都从沿海的_迁到内地巴西高原的_（城市）。 （6）甲、乙两国工业分布的相同之处是_。 （7）甲国最突出的自然灾害是 ，严重影响了农业发展；乙国最突出的生态问题是 ，它影响着全球气候。【教学反思】：本专题涉及内容较多，为了提高课上复习效率，教学中时刻围绕考点进行教学复习。通过“目标追踪、对比落实”教学环节的开展，让学生逐条突破考点。回扣考点从整体上把握，构建知识体系，让学生在头脑中形成知识网络。达到对本专题知识系统化、形象化。本教案设计了 “图文结合、知识梳理、对比整理、跟踪练习、中考链接”等教学环节，通过自我整理、自我检测、习题跟进，让学生更直观的去掌握地理知识，或者说是让他们在理解的基础上去更好的掌握知识，摆脱死记硬背的方法，让学生大量读图、析图、比较，做到在动脑的同时动好手，形象的理解记忆知识，真正的学会知识，培养学习地理的技能，更好的应对结业考试学习能力的考察。本教学设计能较好地引领学生做好复习，达到事半功倍的效果。