九年级语文上册 第24课《环球城市 风行绿墙》学案（新版）苏教版

第二十四课：环球城市 风行绿墙【学习目标】1.能说说什么是“绿墙”，世界各地的“绿墙”的特色。 2.用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。3.能为自己生活的城市设计“绿墙”。认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。【学习重难点】1.学习本文的说明方法，体会其作用。2.体会说明中阐述事理的方法。【课前预习】1.给加点的字注音镂空( )荡漾( ) 摇曳( ) 裸土( ) 新颖( )栅栏( ) 葱茏( ) 茵( ) 繁衍( ) 颁布( )擅自( )果实累累( )（ ） 卓著( )（ ）2.根据课文内容在下面这段话的横线上依次填上词语，恰当的是（ ）外国一些城市所谓的“围墙”，或是 的栏杆， 的铁丝网，或是生机盎然的“绿色围墙”：建筑物在“围墙”内若隐若现，既不 城市的环境整体美，也不 市民的视野空间。A雅致 镂空 妨碍 损坏 B雅致 镂空 损坏 妨碍C镂空 雅致 妨碍 损坏 D镂空 雅致 损坏 妨碍3.写出下列各句所运用的说明方法。世界上最具特色的城市绿色围墙建筑首推巴西的“植物墙”。（ ）该市人口虽然从战后的50万猛增到150万人，人均绿地面积却从05平方米增加到54平方米。 ( )所谓“绿色围墙”,就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。 ( )突尼斯的哈拉特植物园栽培成片的龙牙树，精心修剪成244平方米大的“运动场”；绿色场地上龙牙树高仅60厘米，横生的枝杈抱成一团，剪平时如枕木横陈，绿叶片片，形如草质台地。 ( )次数28家长签字教师评价【课堂助学】一、情景导入二、初读课文，整体感知1.自由朗读课文（用圈点符号的方法在文中各段前标好段序，画出生字词、不理解的词语及有疑问的地方）2.思考：（1）本文是一篇什么体裁的文章？（2）常见的说明顺序有哪些？常见的说明方法有哪些？本文的说明顺序是什么？运用到哪些说明方法？（3）本文的说明对象是什么？语言有何特点？三、深入课文，研读探究1.这篇课文开头就说“综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙”，那么中国的围墙与外国的围墙到底有什么不同？2.对于外国的围墙，课文重点介绍的是其中的什么围墙？什么是“绿色围墙”？3.作者在介绍外国“绿色围墙”时，列举了哪些国家，这些国家的绿墙各具怎样的特征和功效？总的看来，外国的这些“绿墙”有怎样的共同特点？在环境保护方面有何价值？4.作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的“围墙”？作者的这个倡议在中国可行吗？为什么？5.这篇课文，主要通过中国和外国围墙的比较来说明什么问题？四、小结。【知识链接】【文题说明】 “环球”指整个地球或全世界；“风行”指普遍流行、盛行；题目的意思是全世界城市盛行绿色围墙。课文通过对各国城市“绿墙”的创意和价值的介绍，说明绿墙不仅仅是“泥墙”“石墙”“砖墙”的替代品，而且它已经成为现代生活的一个重要组成部分。 【文体知识】1.常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列图表(列数字)、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。2.常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3.说明文的语言特点： 内容上的科学性；结构上的条理性；语言的准确性。4.把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。【课后练习】一、 抄写预习中字词两遍 二、阅读课外文章，完成习题。大地之肾湿地湿地是指地球上除海洋（水深6米以上）外的所有水体，约占全球陆地面积的6%，它与森林、海洋并称为全球三大生态系统，在维护生态平衡特别是水平衡，调节气候，提供珍稀动植物栖息地和保存生物多样性方面，具有不可替代的重要作用。因此，湿地是人类最重要的环境资源之一，具有很高的利用价值和作用。首先来看湿地的直接利用价值：a水资源饮用水、工业用水大都来源于湿地。b湿地产品主要有鱼、虾、贝、藻类、藕、泥炭、木材、水稻、芦苇、药材等。我国的农业、渔业、牧业和副业生产在相当程度上要依赖于湿地提供的自然资源。c湿地矿产湿地中有各种矿砂和盐类资源。我国的西藏等地区的碱水湖和盐水湖的种类齐全，储量极大。盐湖中还富集着硼、锂等多种稀有元素。d能源湿地中的泥炭是很好的燃料，此外水力发电是人类生活中重要能源之一。其次再看看湿地的间接利用价值：a水调节作用。降雨时湿地可以吸纳大量的水，干旱时又能释放水，这对于人民生活和生产是十分重要的。b净化作用。湿地有地球之肾的称谓。当流水进入湿地后，其中的营养物质会因水流缓慢而沉积，成为湿地植物的养料，同时湿地沉积的有毒物质可被分解。c生物多样性作用。湿地物种十分丰富，如我国的湿地植物有2760种；在湿地生活的鱼类约1040种，其中淡水鱼500种左右、占世界上淡水鱼类总数80%以上；在湿地栖息的动物有1500种左右。其中水禽大约250种，包括亚洲57种濒危鸟中的31种，如丹顶鹤、黑颈鹤等；湿地是迁徙鸟类的必需停歇地。d教育与科研价值。湿地生态系统特别是动植物群落的多样性，为教育和科学研究提供了对象、材料和试验基地。一些湿地中保留着过去和现在的生物、地理等方面演化进程的信息。在研究环境演化和古地理方面有重要价值。我国湿地面积共6300万公顷，约占国土面积的27%，占世界湿地面积的10%以上，列世界第四位。在我国，不少人，包括一些管理者视湿地为荒地，各类湿地资源成为原始性开发利用的对象。国家林业局最新的报告称，近40年，我国50%的沿海滩涂已经不复存在，13%的湖泊消亡。黑龙江三江平原78%的天然沼泽湿地丧失。“八百里洞庭”水面减少四成。过度的和不合理的用水使我国湿地供水能力严重衰减。西北地区塔里木河、黑河等重要的内陆河下游缺水，沙进人退。玛纳斯湖等湖泊已变成干涸的盐地。不仅如此，许多天然湿地成为工农业废水、生活污水的承泄区，水质状况恶化。我国三分之二的湖泊受到不同程度的污染危害，七大水系63%的河段已基本失去了饮用水功能。近海海域无机氮和无机磷超标面广，从辽东湾、渤海湾、胶州湾一直到江苏、浙江、福建等地的赤潮现象频繁发生。有关专家认为，从全国总的情况看，天然湿地数量减少、质量下降的趋势仍在继续；如不再采取强有力的保护措施，将更加严重地威胁到当地经济发展和居民生存环境。保护湿地已是刻不容缓。1既然“湿地是指地球上除海洋（水深6米以上）外的所有水体”那么你觉得湿地应包括哪些区域？ 2第段中的最后一句，在文中起到了怎样的作用？ 3第段“饮用水、工业用水大都来源于湿地”这句话中的“大都”如果换成“全部”行不行？为什么？ （说明文语言的准确性） 4阅读第段，说说人们为什么把湿地称为“地球之肾”？ （筛选信息） 5第段中画线语句表达出了作者怎样的观点和态度？ 6第段中的中心句是哪一句？这段文字主要运用了什么说明方法？ 7请说一说你所生活的环境中湿地保护或破坏的情况。 8请将你读了本文后感受最深的一点，用一句话概括出来。 家长签字教师评价后记：