高二生物10月月考试题9

赣县中学北校区高二年级十月考生物试卷一、选择题。（每题1.5分，共66分）1.下图表示某反应物剩余量随pH及温度的变化情况，正确的是 ( ) A.在一定范围内，随着pH的升高，酶的活性先降低后升高 B.酶的最适pH是一定的，不随温度升高而升高 C.该酶的最适温度是37 D.随着温度的升高，酶的活性逐渐降低2. 图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是（ ） A.T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 B.图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别 C.图乙中Tb至Tc的曲线表明随温度升高，麦芽糖量不再上升，酶的活性已达到最大 D.图乙中A点对应的温度为T03将小麦种子分别置于200C和300C培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，450C水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是（ ）A、甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B、甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C、甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D、甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色4下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）A线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B光合作用产物中的化学能全部来自ATPCATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化5生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下四种酶的作用对象分别是（ ）肽酶 解旋酶 纤维素酶 ATP水解酶A碱基间氢键、肽键、细胞壁、磷酸基团 B肽键、碱基间氢键、细胞壁、高能磷酸键C肽键、碱基间氢键、原生质体、NADPH DR基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP6下列关于植物细胞内合成 ATP 的叙述中，错误的是（ ）A在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成 ATP B只要供给二氧化碳，叶绿体就能形成 ATP CATP可以由一些高能化合物转化而成 D在线粒体中形成 ATP 需要氧气7.酶是由活细胞产生的。下列关于酶的论述中，都正确的一组是（ ）酶是一类具有生物催化作用的蛋白质 酶的活性与PH有关 酶的催化效率很高 酶的数量因参与化学反应而减少 只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应 温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同A. B. C. D.8. 如下图所示表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内，以下关于本实验的目的最准确的叙述是( )A证明光合作用的必需条件是CO2 B证明光合作用的速率随CO2浓度增高而增大C证明过多的CO2阻碍光合作用 D证明NaOH能促进光合作用9.水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是：（ ）A.低O2高CO2.零上低温 B低CO2.高O2.零下低温C无O2.高CO2,零上低温 D低O2,无CO2,零上低温10.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，右图表示30时光合作用与光照强度关系。若温度降到25（原光照强度和二氧化碳浓度不变），理论上图中相应点a、b、c的移动方向分别是（ ）A下移、右移、上移 B下移、左移、下移C上移、左移、上移 D上移、右移、上移11.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）A无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜BCO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量12、右图为植物在夏季晴天的一昼夜内二氧化碳的吸收速率的变化情况，对此判断正确的是（ ）A该植物进行光合作用的时间区段是bgBce段与fg段的光合速率下降的原因相同C一昼夜中植物体内有机物积累最多的时刻是gD若c,f时刻的光合作用速率相等，则植物呼吸速率为c时刻大于f时刻13、下图为生物体的新陈代谢示意图，下列对图示描述错误的是（ ）A过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能的过程B过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程C过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程D过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程14.把经过相同时间饥饿处理同种长势相近的植物放在透明玻璃钟罩内 (密封)，钟罩内的烧杯中放有不同物质，如下图所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是 （ ） A； B； C； D；15.下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。下列几种说法中错误的是 （ ） A该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2B把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩在较强光照下仍能得到同样的实验结果C如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象D本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差16右图表示植物叶肉细胞的两个重要的生理过程中C、H、0的转化，下列叙述不正确的是 （ ）Aa、c过程产生H时也产生ATPB甲、乙过程中的H产生的场所不同C甲中的H用于还原三碳化合物D乙中的H最终在线粒体基质中被利用17胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位及生长素横向运输的部位分别是 ( )A尖端、尖端、尖端、尖端B尖端、尖端、尖端稍下部位、尖端C尖端、尖端稍下部位、尖端稍下部位、尖端D尖端、尖端稍下部位、尖端、尖端稍下部位18下图所示一去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是( ) A直立生长 B向右弯曲生长 C向左弯曲生长 D不生长不弯曲19在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周的速度。则一星期后幼苗生长状况为图中的 ( )20甲图为横放在地面上的植物的生长状况，乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间 ( ) A区间和区间 B区间和区间C区间和区间 D区间和区间21下列现象与植物激素作用无关的是（ ）A青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟 B瓜熟蒂落C萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺 D松树宝塔状的树形22下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的( )胚芽鞘背光侧比向光侧生长快水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长顶芽比侧芽生长快施用2,4D清除田间杂草 A B C D23如图表示生长素浓度对某植物茎的生长的影响，下列叙述中，不正确的是( )AP点的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B当生长素浓度高于P时，茎生长受到抑制C曲线表明生长素的作用具有两重性D当生长素浓度高于M时，该植物的茎生长受到抑制24下列关于植物生长素的叙述中，正确的是 ( )A生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长B燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关C生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输D自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的25用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，主要是由于 （ ） A植物生长素类似物对双子叶植物不起作用 B生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长 C不同的植物对生长素的敏感度不同，双 子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感 D同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样26如图表示关于生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的是( )AM长得比N快 BN长得比M快CM弯向一侧生长而N不弯曲生长 DN弯向一侧生长而M不弯曲生长27下列叙述正确的是 ( )A脱落酸能促进马铃薯发芽 B果实发育过程只受生长素和乙烯的调节C赤霉素和生长素都能促进植物生长 D根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快28某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液( )A导致了多倍体草莓的产生 B在本实验中与草莓完成授粉的作用相同C主要起到了驱虫的作用 D其作用类似于草莓种子发育时产生的生长素29、某同学做过如下的实验：为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是 ( ) A含生长素比多，含生长素比多，含生长素比多 B若将和放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同 C由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关 D若将和均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置的胚芽鞘弯曲角度更大30根冠内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区)运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠作以下四种处理，则向下弯曲生长程度最大的是 ( ) (A、B的生长部位被插入不透水的云母片，C、D的根冠被切去一半)31水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 （ ） A靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度低，茎向下弯曲生长32下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 （ ） A越靠近顶芽的侧芽生长素浓度越低 B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输33下图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线，据图分析，下列叙述正确的是（ ）A、甲、乙、丙依次是鸟、虫、草 B、a点时丙数量的上升主要是食物的增加C、b点时丙的下降主要是天敌的减少D、生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减34农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只老鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是（ ）.该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治.这种调查方法称为样方法.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展.如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的35种群最基本的数量特征是（）A年龄组成和性别比例 B迁入率和迁出率C出生率和死亡率 D种群密度36利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群密度下降是因为（）A雄性个体数量的减少，使雌虫产卵能力下降B成年个体大量迁出，幼年个体比例下降C受人工合成的性引诱剂影响，雌性个体也减少D种群的性别比例失调，使种群的出生率下降37在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，这将会使捕捞种群的年龄组成为（）A增长型 B稳定型 C衰退型 D无法判断38如图是种群年龄组成的三种类型，解读此图可获得的信息是（）a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例三个种群中处于繁殖期的个体数的比较是abc三个种群的出生率的比较是abc三个种群的迁入率与迁出率的比较是abcA B C D39下列有关种群特征的叙述中，错误的是（）A同一物种的种群密度是不会发生变化的B不同物种的种群密度往往差异较大C年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例D出生率（死亡率）是指种群在单位时间内新产生（死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率40有关种群增长的模型，下列有关说法不正确的是（ ）A种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等B呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力加大C种群增长数学模型的构建，通常包括以下步骤：观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型D种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来41如图表示某一生物种群在有限环境中的增长曲线。下列有关叙述，正确的是（）K值是环境条件所允许达到的种群数量的最大值在K值时，种群的增长率最大如果不考虑迁入迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量A. B. C. D.42、如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（ ）A种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后B图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量C若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400D当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为043、在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该种群数量为：（ ） A88只 B86只 C90只 D92只44、人口学家统计预测人口翻一番的时间为：墨西哥2040年、美国4080年，而瑞典人口将会相对稳定、德国人口将减少。这种预测的主要依据是（ ）A种群数量和密度 B种群年龄的结构 C种群性别比例D出生率和死亡率二、非选择题。（每空1分，共34分）1.（7分） 根据ATP和ADP相互转化的示意图，回答下列问题：（1）ATP的全称是，结构简式是。（2）绿色植物内，ADP转化成ATP时所需要的能量，来自_和_两个生理过程。（3）ATP水解释放的能量是细胞生命活动所需能量的_来源。（4）在人和动物细胞中，ADP转化成ATP的反应，可以在细胞内的_和 中进行。2.（7分）下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。请回答下列有关问题：(1)图1、2、3所代表的实验中，实验自变量依次为_、_、_。(2)根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有_。(3)图2曲线bc段产生的最可能原因是_。(4)能否以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响？ ，原因是_。3(7分)下图所示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答下面的问题。(1)促进芽生长的生长素最适浓度是 ，茎最适生长素浓度是根最适生长素浓度的 倍。(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ，对芽生长的效应是 。(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。(4)由此可见，不同浓度的生长素对同一器官的影响_，同一浓度的生长素对不同器官的影响_。4(6分)请根据如图所示实验过程回答下面的问题。(1)甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。胚芽鞘C发生的现象是 ，这一现象说明_。(2)乙图中胚芽鞘D不能发生胚芽鞘C所发生的现象，这说明 。(3)如果对C给予右侧光照，则C将 生长。(4)上述实验说明，生长素在尖端稍下的运输方向是_ _，运输方式是_ _。5（8分）如图所示为下面3组生物：A根瘤菌与豆科植物；B农作物与杂草；C狐与兔的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答：（1）判断AC 3组生物对应的曲线：A_，B_，C_。（2）若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是 。（3）若狐死亡，则兔的发展趋势是 。（4）a或b的变化曲线代表的是_（“种群”或“群落”）水平上的研究；a和b之间关系的变化则是在_水平上的研究。 赣县中学北校区高二生物第一次月考参考答案一、选择题。（每题1.5分，共66分）1-5、BCDDB 6-10、BABAC 11-15、DCDAB 16-20、DBBBC 21-25、CCBCC26-30、ACDDD 31-35、ABDBD 36-40、DAAAD 41-44、CDAB二、非选择题。（每空1分，共34分）1、（1）三磷酸腺苷 A-PPP （2）光合作用 呼吸作用 （3）直接 （4）细胞质基质 线粒体2、(1)催化剂种类H2O2浓度pH (2)高效性(3)过氧化氢酶数量有限(4)不能H2O2在加热条件下会分解，影响实验结果的观测 。3、(1)108mol/L 106(2)促进生长抑制生长(3)既不促进生长，也不抑制生长(4)不同也不同4、(1)向左弯曲生长 生长素由胚芽鞘的上端运输到下端，促进生长(2)生长素不能由胚芽鞘的下端运输到上端 （3）向左弯曲(4)从形态学上端到形态学下端 主动运输5、（1） = （2）（3）先增加后减少，然后趋于稳定 （4）种群 群落