高中历史 专题八 19世纪以来的文学艺术 一 工业革命时代的浪漫情怀课时作业 人民版必修3

专题八19世纪以来的文学艺术一工业革命时代的浪漫情怀课程标准了解19世纪初期以来文学、美术、音乐的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。一、心灵的激荡(浪漫主义文学)1背景(1)根源：18世纪后半期，起源于英国的_向欧美各国扩展。(2)政治：世界在剧烈的变革与震荡中向前发展。(3)思想：启蒙思想家所预言的合乎理性的社会与现实之间出现强烈的反差，出现了强调抒发_、积极追寻理想世界的新文学思潮。 2著名作家：英国拜伦、雪莱和济慈；法国雨果；俄国诗人普希金；德国霍夫曼、海涅等。3代表作品(1)英国：英国浪漫主义文学以诗歌为主，_是杰出的代表，长诗唐璜为其代表作。 (2)法国：浪漫主义的代表是雨果。_将美与丑融为一体，抨击和讽刺了阴险与邪恶，歌颂了人类美好的心灵；悲惨世界是一部_相结合的作品。二、浪漫主义文学1贝多芬(1)前期代表作品：第三(英雄)交响曲、第五(命运)交响曲。(2)后期作品：开始具有_色彩，如第六(田园)交响曲、_。(3)评价：贝多芬将古典音乐推向新的高峰，又开创了_的先河，不愧为音乐史上的一代宗师。2舒伯特(1)代表作：小夜曲、_、野玫瑰。 (2)评价：被誉为“_”。3舒曼：舒曼是一位多才多艺的艺术家，是浪漫主义全盛时期的代表人物。代表作是蝴蝶、_ 。三、浪漫主义美术1背景：19世纪以来的浪漫主义文学和音乐的推动。2代表：法国画家籍里柯创作_发表了浪漫主义的宣言。法国_的自由引导人民以法国人民推翻波旁王朝的七月革命为背景，画面中高举三色旗的自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征。自由引导人民是其最优秀的作品，将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰，他本人也被称为“浪漫主义的狮子”。知识点1心灵的激荡(浪漫主义文学)1恩格斯说：“和启蒙学者的华美的语言比起来，由理性的胜利建立起来的社会制度是一幅令人极度失望的讽刺画。”这段材料能够说明()A浪漫主义文学产生的时代背景B绘画艺术的局限性C古典主义文学产生的时代背景D现实主义文学产生的时代背景2“让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临，春天还会远吗？”这首诗属于哪种文学风格()A浪漫主义 B现实主义C现代主义 D解冻文学3为了表现理想和激情，浪漫主义常常以强烈对比来强化和凸显主观情感。其中以美与丑的对比、外表与内心的巨大反差，表现了作家爱憎分明情感的文学作品是()A梅杜萨之筏 B唐璜C巴黎圣母院 D西风颂418世纪后半期到19世纪中叶，浪漫主义文学在各国的发展水平存在差异，以英、法两国成就最高。这主要是因为()A工业革命和资产阶级革命较早B两国人才辈出，文化底蕴浓厚C拜伦和雨果是两国的文坛巨匠D两国地域相近，联系相对密切51885年法国为一位伟大的文学家举行国葬。他的作品以情节的离奇和对人物性格入木三分的刻画，歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗。这位文学家的代表作品是() A巴黎圣母院 B大卫科波菲尔 C人间喜剧 D安娜卡列尼娜知识点2浪漫乐章(浪漫主义音乐)6贝多芬于1804年创作完成了英雄交响曲，他在总谱的扉页上写有“献给拿破仑波拿巴”的字样。后来当他听到拿破仑称帝的消息后，贝多芬就把这一页给撕掉了，并在同年的10月出版时改成这样一个标题：“为纪念一位伟大人物而写的英雄交响曲”。你认为贝多芬的这一举动表明了他的()A现实主义创作态度 B民主主义情感C民族主义情怀 D个人英雄主义观念7“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”作品中的“命运”是活生生的，它会“敲门”、会蹒跚、会欢呼，表现了作者向封建势力挑战的坚强意志和对幸福生活的希望与憧憬， 这位主人公是()A贝多芬 B巴赫 C格林卡 D福斯特8彼得李伯庚在欧洲文化史中说：“莫扎特(17561791年)的乐曲听众往往只是挤满一个客厅，而贝多芬的交响乐则是为音乐厅的上千听众而创作的。”导致这一变化的原因是()A共和制度的确立B封建等级观念被削弱C普通工人生活水平的提高D民主平等思想开始传播知识点3向着自由前进！(浪漫主义美术)9观察右图，下列说法与其不符的是()A鼓舞着人们为争取自由和解放而斗争B将浪漫主义绘画艺术推向了高峰C该图作者是法国画家籍里柯D反映了1830年的七月革命10法国著名画家籍里柯的代表作品梅杜萨之筏()A开创了浪漫主义绘画艺术B诞生在欧洲文艺复兴时期C以法国七月革命作为背景D借鉴了米开朗琪罗的风格题号12345678910答案11识读下列历史人物图片： 图一 拜伦图二 雨果图三 贝多芬图四 舒伯特请完成：(1)指出图一图四中人物的代表作品，并说明他们在文学艺术史上的地位。(2)结合所学知识，概括分析上述人物的文学艺术创作具有怎样的共同特点？12阅读下列材料：材料一材料二他们认为，艺术应该从所有思想的领域中解脱出来，自由和偶然哺育着灵感，当维克多雨果画画时，他从纸上的一滴墨水或咖啡点出发去寻求变化，冲动的抒情代替了理性的劳作。于是，与个人笔触联系在一起的色彩效果便占据了统治地位，因而也损失了精细准确的画面。请回答：(1)据材料一，回答该图片是如何体现浪漫主义特征的？(2)结合所学知识回答，材料一作品的作者、创作的背景及时间。(3)结合材料二，分析浪漫主义绘画有哪些创作特点？(4)结合所学知识列举与材料一具有相同特征的一位人物及作品。专题八19世纪以来的文学艺术一工业革命时代的浪漫情怀知识清单一、1.(1)工业革命(3)个人情感3(1)拜伦(2)巴黎圣母院现实与浪漫二、1.(2)浪漫主义第九(合唱)交响曲(3)浪漫主义音乐2.(1)春之信念(2)歌曲之王3.幻想曲。三、2.梅杜萨之筏德拉克洛瓦对点训练1A19世纪初当资本主义建立起来后人们发现这个理性王国充满了政治的黑暗、社会的不公，由此人们认为资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的美好，一些知识分子对“理想王国”感到失望，他们要求寻找新的精神寄托。这种情绪在文学领域的反映就是浪漫主义文学的兴起。2A3C本题考查学生对问题的分析理解能力。解答本题的关键是注意题干中的“文学”这一领域的限制，及“美与丑，外表与内心”的内容提示。A项是法国画家籍里柯的代表作，B、C、D三项都是浪漫主义文学代表作，但只有C项将美与丑融为一体，刻画了美丽善良的吉普赛姑娘爱斯梅拉达与相貌奇丑的敲钟人卡西莫多的故事。4A5.A6.B7.A8.B9.C10.A11(1)拜伦是英国浪漫主义文学的代表人物，代表作品有唐璜；雨果是法国浪漫主义文学的代表人物，代表作品有巴黎圣母院和悲惨世界；贝多芬是浪漫主义音乐的开创者，代表作品有第三(英雄)交响曲等；舒伯特是奥地利浪漫主义音乐的代表人物，代表作品有小夜曲等。(2)特点：紧密结合社会变革，一方面歌颂了民主和自由，热情鼓励人们为争取自由、幸福和解放而斗争，另一方面则以美好的理想和憧憬从侧面彻底审视和抨击了当时的社会。(如答其他且符合题意亦可)解析第(1)问中的“代表作品”可结合所学知识直接回答，“地位”应注意“文学艺术史”的限制条件；第(2)问可联系拜伦等人进行文学艺术创作的历史背景及其代表作品的主要内容，从“破旧”与“立新”两个方面进行分析和思考。12(1)画面中，左手执枪，右手高举旗帜的自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征，即注重感情，追求理想。(2)作者：德拉克洛瓦。背景：以法国人民推翻波旁王朝的七月革命为背景。时间：1830年。(3)特点：反对理性，注重感情表现和画面整体完整；强调色彩，追求画面的生动丰富；不拘泥于细节描绘和刻画。(4)籍里柯梅杜萨之筏教材问题解答学习思考1你读过巴黎圣母院吗？结合小说的内容谈谈你对美与丑的看法。解答美与丑是对立统一的，外表美不代表心灵的纯洁，外表丑也掩盖不了心灵的美，美与丑都是内在的。2你是如何理解德拉克洛瓦的自由引导人民的内涵的？ 解答这部油画取材于1830年法国人民为推翻波旁王朝而进行的“七月革命”。其中的女性形象象征着自由，她呼唤和引导起义者冲锋。她左边挥舞着手枪的少年和右边戴高筒帽子的大学生以及后面高举军刀的工人，都象征着革命的有生力量，他们冲出硝烟，踏着同伴的尸体勇往直前。这幅画歌颂了人民群众争取自由的斗争，鼓舞着人们斗争的勇气和决心。整幅作品场面气势磅礴，用生动的人物造型、丰富炽烈的色彩烘托出一种斗志昂扬的气氛和激情。自我测评请列举浪漫主义文学艺术的代表人物及其主要作品。解答略。材料阅读与思考根据以上材料以及本课中所学的知识，简要分析一下浪漫主义文学艺术产生的背景以及这一时期浪漫主义作品在欧洲大量出现的原因。解答19世纪上半叶，世界在剧烈的变革与震荡中向前发展。欧洲的社会现实并不像启蒙思想家描述得那样美好，人们对现实普遍不满，憧憬美好的未来，这种情绪反映到文学艺术领域，便产生了浪漫主义文学，大量浪漫主义作品纷纷涌现。