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第三节、内分泌系统中信息的传递和调节,一、教材分析1.内容分析这一节讲述动物的激素调节，与平时的身体出现的现象密切相关，应是学生比较感兴趣的内容。不过各种激素的作用记忆相对比较困难，这是本节教学要克服的困难之一。激素的调节内容枯糙，学生接受较难，形象生动的图片或言语或实际的事例能帮助学生理解。,2.教学目标知识与技能理解激素的种类和生理作用理解激素分泌的调节理解激素作用的特性,过程与方法通过观察现象推导各激素的作用，提高学生推理分析能力。通过事例、图形、现象等增加记忆方法情感、态度与价值观通过激素与神经系统的共同调节的分析，认识动物体是一个完整而协调的整体的观点。,3重点与难点激素的种类和生理作用激素的调节4、课时安排2课时,二、教学过程,高等动物的激素调节,激素:内分泌腺产生的一类对身体有特殊效应的物质，随血液循环到达各器官组织，对生物的生理活动进调节。,一、人体主要内分泌腺及其激素的生理功能,垂体,甲状腺：甲状腺激素,胰岛,卵巢,睾丸,人体主要内分泌腺,肾上腺,用甲状腺制剂饲喂蝌蚪，蝌蚪的尾巴要比正常个体缩短的早，提前出现后肢，在短时间内长成小型的青蛙，这说明了什么？,呆小症,这说明了甲状腺激素有什么作用?,地方性甲状腺肿（大脖子病）(缺碘),甲亢(甲状腺素过多),这说明了甲状腺激素有什么作用?,甲状腺激素,促进新陈代谢、生长发育，兴奋中枢神经系统,过多：甲亢；过少：全身浮肿；婴幼儿时期过少：呆小症,乙是糖尿病人甲是健康人,糖尿病的直接原因是什么?如何治疗?,胰岛素胰高血糖素,调节糖代谢，维持血糖的正常水平（70105mg/100ml）,糖尿病,AB：,BC：,切除公鸡的睾丸,植入母鸡的卵巢,12：,23：,切除母鸡的卵巢,植入公鸡的睾丸,性激素,促进生殖器官的发育、生殖细胞的形成，激发并维持第二性征,肾上腺:肾上腺皮质激素和肾上腺素,当你面临紧急情况的时候！,肾上腺皮质激素肾上腺素,调节盐水糖代谢,肾上腺素分泌增加对人体应付紧急情况适应内外环境变化具有重要意义,能使心跳加快心输出量增加血压增高呼吸加快血糖含量增加,内分泌腺之王脑垂体,脑垂体激素种类,生长激素,促甲状腺激素,促肾上腺激素,促性腺激素,脑垂体激素在激素调节中占有枢纽性的重要地位。,侏儒症,肢端肥大症,巨人症,促进生长，调节蛋白质脂肪糖代谢,年幼时过多：巨人症，过少：侏儒症,调节新陈代谢、生长、发育，调节其它内分泌腺的活动,促进甲状腺分泌甲状腺素,促甲状腺激素,生长激素,垂体,甲状腺,侏儒症,巨人症,呆小症甲状腺肿,甲亢,垂体,胰岛,垂体,睾丸,卵巢,糖尿病,垂体分泌的促激素，具有调节、管理其他某些内分泌的作用，由促激素调节、控制的内分泌腺所分泌的激素进入血液后，又可以反过来抑制下丘脑和垂体有关激素的合成和分泌。,反馈调节：,二、激素分泌的调节,提问：哪些激素能够调节血糖的浓度呢？,三、激素的调节作用,胰岛素和胰高血糖素如何调节血糖的稳定？,血糖浓度过高：,胰岛素分泌增加,血糖,合成,糖原,血糖浓度降低,血糖浓度过低：,肝糖原,分解加速,胰高血糖素分泌增加,血液中葡萄糖浓度增加,血糖浓度升高,拮抗作用：,拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。,A细胞分泌胰高血糖素，促使非糖物质转变为葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖，使血糖升高B细胞分泌胰岛素，促使葡萄糖转变为糖元，使血糖降低,血糖低时,胰高血糖素,血糖高时,胰岛素,协同作用：,协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,生长激素,蛋白质合成和骨的生长,甲状腺激素,机体生长发育神经系统发育,侏儒症,呆小症,胰高血糖素作用与肝脏，把肝糖原分解成葡萄糖，但为什么不能分解肌糖原呢？,阅读18-19,四、激素作用的特性,1、特异性,2、高效性,人体各种生命活动离不开激素调节和神经调节，通过今天的课我们知道激素调节也受神经系统的调控。所以人体和其它动物体都是一个统一的整体，各器官和系统只有协调配合，才能完成各项复杂的活动。,超凡传超凡传哟痋耶,
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