八年级物理上学期第一次质检试卷（含解析） 苏科版

2016-2017学年江苏省无锡市惠山区新安中学八年级（上）第一次质检物理试卷一、选择题：共34分（每题2分）1小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A音调B频率C响度D音调及响度2用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）ABCD3下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A汽车进入市区后禁止鸣喇叭B图书馆里不能大声喧哗C飞机旁的工作人员带上耳罩D高速公路两侧安装透明板墙4下列说法正确的是（）A太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声DB超检查身体是超声波在医学中的应用5在25的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出，它的示数会（）A立即上升B先下降后上升C先上升后下降D一直不变6人在夏天出汗时扇扇子感觉凉快，用扇子对着温度计扇风，温度计的示数将（）A降低B不变C升高D无法确定7冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（）A冰雹B小雪C雾D霜冻8夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失整个过程的物态变化是（）A先液化，后汽化B先汽化，后液化C先凝华，后升华D先升华，后凝华9医生为病人检查牙齿时，把小镜子在酒精灯上烤一烤再放入病人的口腔内，这是为了（）A消毒B加快蒸发C避免水蒸气液化D避免凉着病人10下列能使蒸发变慢的措施是（）A用电热吹风将湿头发吹干B用扫帚把地上的积水扫开C把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱D喝开水为了不烫口向水面吹气11以下几种情况下，戴眼镜的人的镜片上不会“沾上水汽”而变模糊的是（）A冬天，戴眼镜的人从室内到室外B揭开饭锅的锅盖时眼镜太靠近“热气”C夏天，从开有空调的房间走出去D戴着眼镜进入热气腾腾的浴室内12据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产生的D声音的分贝数越高其频率越大13运动场上的百米赛跑时，终点线上计时员为计时准确，在计时时（）A听到枪声同时按下跑表B看到发令枪散发的白烟同时按下跑表C听枪声和看到白烟都有可以按跑表D以上说法都不正确14“扬汤止沸”是指将锅里沸腾的水舀起来再倒回去，以阻止锅中的水沸腾，“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴根据所学的物理知识可知，下列说法中错误的是（）A“扬汤止沸”只能暂时止沸B“釜底抽薪”能彻底止沸C“扬汤止沸”利用了汽化吸热D“釜底抽薪”彻底止沸是由于锅中水不能继续吸热15为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（）A在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小B拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音D把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音16在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D“金噪子”发出的声波是次声波17关于蒸发和沸腾，下列说法错误的是（）A蒸发只能在液体表面进行，而沸腾是在液体的表面和内部同时进行的汽化现象B液体在任何温度下都能蒸发，但只能在一定的温度下才能沸腾C液体沸腾时要吸热，而蒸发时不一定要吸热D蒸发和沸腾是汽化的两种方式二、填空题：共36分（每空1分）18常用温度计是根据的性质制成的它的刻度把1标准大气压下的温度规定为0摄氏度，把的温度定为100摄氏度19如图所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盒上的纸屑，这个现象说明喇叭发声时，纸盒在不停地，太空中，当宇航员在飞船外工作时，他们之间即使靠得很近也无法直接交谈，而只能通过无线电设备交流，这是因为20如图所示，在装水的大烧杯中，浮着一个盛适量水的试管，对大烧杯持续加热，当大烧杯中的水沸腾时温度达100，则试管中的水温度 达到100，试管中的水 沸腾（填“能”或“不能”）21男同学说话声音比女同学“低沉”，是指男同学声音的低，这是因为男同学说话时，声带振动比较的缘故，由此可以推断，男同学的声带比较（选填“长”或“短”）222012年5月12日是汶川大地震4周年纪念日，我市进行了一次抗震减灾学生疏散演练活动，在演练过程中那种尖锐刺耳的防空警报声是通过传入同学们的耳朵里的这种尖锐刺耳的声音在平时我们说它是一种但今天它却向大家传递着一种23小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关闭关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声24如图所示，三支温度计的示数分别应该是（a）（b）（c）25如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少这是由于水 造成的（填物态变化名称）；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度，使水蒸气发生 而形成的26没有甩过的体温计的读数是37.7，用两支这样的体温计给两个病人测体温如果病人的体温分别是37.5和38.4，则两支体温计的读数将分别是和27发射“神舟”飞船时，在发射台的底部建有一个大水池，火箭发射时，高温的火焰向下喷射，利用水吸收大量的热量，可以防止发射台底部熔化同时，还看到水池上方涌现出大量的“白气”这些“白气”是而产生的（填物态变化） 在医院里病人发热时，高烧不退，可以用酒精擦拭病人的身体，这是因为酒精在（填物态变化）过程中要（吸热、放热）而带走病人身体的热量，起到暂时降低温度的效果我国古代铁匠师傅锻造兵器时，常将烧得发红的铁器放入冷水中“淬火”时，会听到“嗤嗤”声，同时看到水面上冒出一股“白气”，在这个过程中水先后发生了和物态变化28取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是现象（填物态变化名称），然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用方法可以使气体液化利用蒸馏的方法从水和酒精混合液中提纯酒精，是根据酒精和水的沸点不同，在整个提纯过程中包括和两个物态变化29如图是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计该温度计实际使用中发现玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确对此，请你提出一条改进的建议三、解答题：共30分（每空1分）30为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：；（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要物质做媒介；声音要传播出去，不需要物质做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越（填“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想是正确的（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A、提出猜想假设 B、分析归纳C、得出结论； D、实验研究；E、发现并提出问题你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是（填字母序号）31小红猜测二胡弦的音调可能与弦的长短、粗细、松紧、及弦的材料有关，于是她利用了下表中各种不同规格的弦来探究一下她的猜想是否正确编号弦的材料弦的长度/cm弦截面积/mm松紧A尼龙丝400.5紧B尼龙丝300.5紧C钢丝400.5紧D尼龙丝300.8紧E钢丝400.5松（1）选用表中A、C两根弦，可以探究弦发声的音调与的关系；（2）为了探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应选用表中的两根弦；（3）为了研究弦发声的音调与弦的长度的关系，应选用表中的两根弦32小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关；（2）通过比较和，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图甲、乙所示，结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从实验设计环节看，他没有控制水的（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？（选填“正确”或“不正确”），理由是33在做“观察水沸腾”的实验时（1）加热时应使用酒精灯的（选填“内焰”、“外焰”或“焰心”）（2）观察到水沸腾时的现象如图甲中的（选填或图）（3）为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：，（4）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示，由乙图实验图象可以判断测出水的沸点为；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会（选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的不同（5）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于（6）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是 组别 1 2 3 4 水的沸点 98.2 98.9 98.5 98.6A四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100B只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100C只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100最大D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效34小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中：时间（min）010203040150180泡沫塑料组水温（）90746560572120棉絮组水温（）907055？332020分析实验数据可知，从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了，而棉絮包的水温度降低了，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是（3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“”的方法来比较两种材料的保温性能（4）仔细分析水温变化规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？A42B44C46D482016-2017学年江苏省无锡市惠山区新安中学八年级（上）第一次质检物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：共34分（每题2分）1小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A音调B频率C响度D音调及响度【考点】音调、响度与音色的区分【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关【解答】解：该题中老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话 声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度故选：C2用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）ABCD【考点】温度计的使用及其读数【分析】根据温度计的使用方法分析；不能接触容器底和壁，玻璃泡与液体充分接触【解答】解：A、温度计接触了容器底，错误；B、错误，温度计接触了容器壁C、正确；D、错误，玻璃泡没有与液体充分接触故选C3下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A汽车进入市区后禁止鸣喇叭B图书馆里不能大声喧哗C飞机旁的工作人员带上耳罩D高速公路两侧安装透明板墙【考点】防治噪声的途径【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱逐个分析选择项中的措施，与以上三种方法相对应即可得到答案【解答】解：A、汽车进入市区后禁止鸣喇叭，即在声源处减弱噪声，故不符合题意；B、图书馆里不能大声喧哗，即在声源处减弱噪声，故不符合题意C、飞机旁的工作人员带上耳罩，即在人耳处减弱噪声，故不符合题意；D、高速公路两侧安装透明板墙，即在传播过程中减弱噪声，故符合题意；故选D4下列说法正确的是（）A太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声DB超检查身体是超声波在医学中的应用【考点】声音的传播条件；音调；超声波与次声波；防治噪声的途径【分析】（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；（2）音调的高低与发声物体振动的频率有关，频率越高音调越高；（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；（4）超声波是频率高于20000Hz的声波，它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于测距，测速，清洗，焊接，碎石、杀菌消毒等【解答】解：A、因为月球上是没有空气的，需要靠无线电来对话交谈，说明真空中不能传播，选项说法错误，不符合题意；B、音调的高低与发声物体振动的频率有关，琴弦绷紧的音调高，松弛的音调低，不断用手指改变对小提琴琴弦的控制，是用手指改变琴弦的松紧，从而可以控制琴弦的音调，选项说法错误，不符合题意；C、道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；D、B超是利用超声来工作的，选项说法正确，符合题意；故选D5在25的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出，它的示数会（）A立即上升B先下降后上升C先上升后下降D一直不变【考点】汽化及汽化吸热的特点【分析】蒸发是汽化的一种，是缓慢的汽化现象；蒸发时需要从周围吸收热量【解答】解：在25的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出，温度计的玻璃泡上附有少量酒精，在空气中蒸发，从玻璃泡上吸收热量，所以是温度下降蒸发完后，温度计的玻璃泡又慢慢从空气中吸收热量，使温度升高至25故选：B6人在夏天出汗时扇扇子感觉凉快，用扇子对着温度计扇风，温度计的示数将（）A降低B不变C升高D无法确定【考点】影响蒸发快慢的因素【分析】夏天扇扇子与不扇扇子的区别是此题的入手点，影响蒸发快慢的因素以及蒸发吸热是解决此题的关键【解答】解：扇扇子时加快汗水表面空气的流动，汗水的蒸发加快，汗水蒸发时要向皮肤吸热，从而使人觉得凉爽但周围的气温不变，所以用扇子对着温度计扇，由于温度计上不存在液体的蒸发，所以它的示数不会变化故选B7冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（）A冰雹B小雪C雾D霜冻【考点】液化及液化现象【分析】物体由气态变为液态的现象叫液化；液化的生成物是液态的【解答】解：冰雹、小雪、霜冻都是固体，不是液化形成的；雾是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的故选C8夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失整个过程的物态变化是（）A先液化，后汽化B先汽化，后液化C先凝华，后升华D先升华，后凝华【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象【分析】本题可以利用排除法进行选择，因为小草周围先是水蒸气，后是露珠，最后又是水蒸气，根据物态变化特点进行排除【解答】解：A、水蒸气变成露珠是液化现象，露珠变成水蒸气是汽化现象，所以是先液化后汽化，符合题意；B、由A选项解释可知，过程反了，可排除，不符合题意；C、凝华和升华是一对反过程，是固态和气态直接的相互转化，可排除，不符合题意；D、由C选项解释可知，可排除该选项，不符合题意；故选A9医生为病人检查牙齿时，把小镜子在酒精灯上烤一烤再放入病人的口腔内，这是为了（）A消毒B加快蒸发C避免水蒸气液化D避免凉着病人【考点】液化及液化现象【分析】因为口腔内含有水蒸气，而平面镜温度比较低，所以当探入口腔后，水蒸气会遇冷液化在镜子上形成一层水雾，导致医生视线不清，影响医生医疗【解答】解：牙医是通过观察口腔内的病灶在小镜子里面成的像来确定病情的，当冷的小镜子进入到温暖且水蒸气较多的口腔中时，口腔中的水蒸气遇冷液化成小水滴吸附在平面镜上，使人看不清楚成像的情况，也就无法确定病情烤一烤的目的是为了提高镜子的温度，防止口腔中的水蒸气遇冷液化，使牙医看清楚牙齿的情况故选：C10下列能使蒸发变慢的措施是（）A用电热吹风将湿头发吹干B用扫帚把地上的积水扫开C把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱D喝开水为了不烫口向水面吹气【考点】影响蒸发快慢的因素【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体上方的空气流动速度；要减慢蒸发，就要降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体上方的空气流动速度；若液体的温度升高、液体的表面积增大、液体上方的空气流动速度加快则会加快蒸发【解答】解：A、用电热吹风机将湿头发，升高了水上水分的温度，加快了头周围的空气流动速度，从而加快了蒸发；B、用扫帚把地上的水扫开，增大了水的表面积，从而加快了蒸发；C、用保鲜膜把蔬菜包好，减慢了蔬菜上方的空气流动速度，放在冰箱中，降低了蔬菜的温度，从而减慢蒸发；D、喝开水向水面吹气，加快了水面上方的空气流动速度，加快了蒸发，蒸发要吸热，从而降低了开水的温度故选C11以下几种情况下，戴眼镜的人的镜片上不会“沾上水汽”而变模糊的是（）A冬天，戴眼镜的人从室内到室外B揭开饭锅的锅盖时眼镜太靠近“热气”C夏天，从开有空调的房间走出去D戴着眼镜进入热气腾腾的浴室内【考点】液化及液化现象【分析】物质由气态变为液态叫液化，液化放热【解答】解：温度较高的水蒸气遇到冷的镜片液化成的小水珠附着在眼镜上，会使镜片变得模糊；A、冬天，戴眼镜的人从温暖的室内走到室外，镜片的温度高于气温，水蒸气不能放热，不会液化，故A符合题意；B、揭开饭锅的锅盖时眼镜太靠近“热气”，由于镜片的温度低于“热气”的温度，“热气”中的水蒸气会液化，故B不符合题意；C、夏天，从开有空调的房间走出去，镜片的温度低于室外气温，水蒸气会液化，故C 不符合题意；D、带着眼镜的人进入热气腾腾的浴室内，镜片的温度低于室内气温，水蒸气会液化，故D不符合题意故选：A12据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产生的D声音的分贝数越高其频率越大【考点】声与能量【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械【解答】解：世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，因为玻璃杯破了主要是利用声波来传递能量声音不仅仅在玻璃杯中传播，“吼王”吼出的声音是他的声带振动产生的，声音的分贝数是指其响度，与频率无关，因此，BCD均不合题意故选A13运动场上的百米赛跑时，终点线上计时员为计时准确，在计时时（）A听到枪声同时按下跑表B看到发令枪散发的白烟同时按下跑表C听枪声和看到白烟都有可以按跑表D以上说法都不正确【考点】声速；光的传播速度与光年【分析】声音在空气中的传播速度比光在空气中的传播速度慢很多，以烟为信号计时，更能反映出运动员的实际用时多少【解答】解：声音在空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度为3108m/s；因为光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确故选B14“扬汤止沸”是指将锅里沸腾的水舀起来再倒回去，以阻止锅中的水沸腾，“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴根据所学的物理知识可知，下列说法中错误的是（）A“扬汤止沸”只能暂时止沸B“釜底抽薪”能彻底止沸C“扬汤止沸”利用了汽化吸热D“釜底抽薪”彻底止沸是由于锅中水不能继续吸热【考点】沸腾及沸腾条件【分析】液体沸腾的条件：温度达到沸点，还要继续吸热“扬汤止沸”由于散热，水的温度达不到沸点，所以不沸腾，但继续加热温度还是能达到沸点的，所以“扬汤止沸”只能暂时使水停止沸腾“釜底抽薪”水不能继续吸热，所以能彻底地使水停止沸腾【解答】解：（1）“扬汤止沸”由于散热，水的温度达不到沸点，所以不沸腾，但继续加热温度还是能达到沸点的，所以还能沸腾，故“扬汤止沸”只能暂时使水停止沸腾（2）“釜底抽薪”水不能继续吸热，所以能彻底地使水停止沸腾故选C15为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（）A在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小B拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音D把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音【考点】声音的产生【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，声音在真空中不能传播，声音的音调是由频率决定的【解答】解：A、铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声说明真空不能传声不合题意B、当拨动琴弦振动时，吉他会发出声音，同时会将弦上的小纸片弹开，说明声音是由物体振动产生的符合题意C、小号属于管乐器，声音是由空气柱的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调不合题意D、声音可以在气体、液体、固体中传播，所以把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，能听到声音不合题意故选B16在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D“金噪子”发出的声波是次声波【考点】超声波与次声波【分析】解答本题要知道：声音既能传递信息，又能传递能量；减弱噪声的途径有三条：在声源处、传播过程、人耳处；次声波振动频率低于20赫兹，超声波振动频率高于20000赫兹【解答】解：A、声波具有能量，正确，不符合题意；B、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；C、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；D、“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意；故选D17关于蒸发和沸腾，下列说法错误的是（）A蒸发只能在液体表面进行，而沸腾是在液体的表面和内部同时进行的汽化现象B液体在任何温度下都能蒸发，但只能在一定的温度下才能沸腾C液体沸腾时要吸热，而蒸发时不一定要吸热D蒸发和沸腾是汽化的两种方式【考点】蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件【分析】蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界吸收热量；但蒸发和沸腾是两种不同的汽化现象，可以从发生的部位、温度以及剧烈程度三个方面进行对比【解答】解：A、蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体表面和内部同时进行，故A正确；B、蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾是在沸点下进行的，故B正确；C、蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要吸热，故C错误；D、蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要吸收热量，故D正确故选：C二、填空题：共36分（每空1分）18常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的它的刻度把1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，把沸水的温度定为100摄氏度【考点】液体温度计的构造与工作原理【分析】要解答本题需掌握：液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；以及摄氏温度是怎样规定的【解答】解：一般情况下，液体具有热胀冷缩的特性，常用液体温度计就是根据液体的热胀冷缩制成的；摄氏温度的规定：物理学中，把冰水混合物的温度规定为0，把一个标准大气压下沸水的温度规定为100；故答案为：液体的热胀冷缩，冰水混合物，沸水19如图所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盒上的纸屑跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盒在不停地振动，太空中，当宇航员在飞船外工作时，他们之间即使靠得很近也无法直接交谈，而只能通过无线电设备交流，这是因为声音不能在真空中传播【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】要解答本题需掌握：声音是由物体振动产生的；振动停止，发声就停止；声音的传播需要介质【解答】解：因为喇叭发声时，纸盆在振动，所以会看到碎纸屑在跳动太空中是真空，真空不能传播声音，所以只能通过无线电交流故答案为：跳动；振动；声音不能在真空中传播20如图所示，在装水的大烧杯中，浮着一个盛适量水的试管，对大烧杯持续加热，当大烧杯中的水沸腾时温度达100，则试管中的水温度 能达到100，试管中的水 不能沸腾（填“能”或“不能”）【考点】沸腾及沸腾条件；沸点及沸点与气压的关系【分析】根据水沸腾时的特点结合实验现象进行解答【解答】解：水沸腾时的特点是：温度不变（此温度是沸点）；继续吸热；当烧杯内水在100沸腾时，试管内的水与烧杯内的温度应该相同，因为达到了热平衡，所以试管内水温也是100，但因试管外水温也是100，不能进行热传递，试管内水不能吸热，所以不能沸腾；故答案为：能，不能21男同学说话声音比女同学“低沉”，是指男同学声音的音调低，这是因为男同学说话时，声带振动比较慢的缘故，由此可以推断，男同学的声带比较长（选填“长”或“短”）【考点】频率及音调的关系【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：男同学说话声音比女同学“低沉”，是指男同学声音的音调低，这是因为男同学说话时，声带振动频率低，即声带振动比较慢的缘故；由此可以推断，男同学的声带比较长故答案为：音调；慢； 长222012年5月12日是汶川大地震4周年纪念日，我市进行了一次抗震减灾学生疏散演练活动，在演练过程中那种尖锐刺耳的防空警报声是通过空气传入同学们的耳朵里的这种尖锐刺耳的声音在平时我们说它是一种噪声但今天它却向大家传递着一种信息【考点】声音的传播条件；噪声及来源；声与信息【分析】（1）声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体；（2）由不规则振动产生的声音叫噪声；（3）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等【解答】解：防空警报声是通过空气传入同学们的耳朵里的，它平时就是一种噪声，但在抗震减灾学生疏散演练活动中，它却向大家传递着一种求生信息故答案为：空气；噪声；信息23小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关闭关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵上述三种方案中，第一种是在声源处减弱噪声；第二种是在传播过程中减弱；第三种是在接收处减弱噪声【考点】防治噪声的途径【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】解：在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声；把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在接收处减弱噪声；故答案为：声源；传播过程；接收24如图所示，三支温度计的示数分别应该是（a）18（b）37（c）4【考点】温度计的使用及其读数【分析】温度计的读数：（1）首先确定0的位置，液柱靠近零刻度时，是零下；液柱远离零刻度时，是零上（2）每一个大格和每一个小格代表的示数（3）从绝对值小的往绝对值大的方向读【解答】解：（a）零刻度在上方，表示零下，每一个大格代表10，每一个小格代表1，示数是18，读成22是错误的（b）零刻度在下方，表示零上，每一个大格代表1，每一个小格代表0.1，示数是37（c）零刻度在右方，表示零下，每一个大格代表10，每一个小格代表1，示数是4，读成16是错误的故答案为：（a）18；（b）37；（c）425如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少这是由于水汽化 造成的（填物态变化名称）；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度较低，使水蒸气发生液化 而形成的【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象【分析】（1）物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，汽化吸热；（2）物质由气态变成液态的过程叫做液化，降低温度、压缩体积都可以使气体液化，液化放热【解答】解：用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少，这是由于水在高温下发生了汽化现象变成了水蒸气；温度较高的水蒸气遇到温度较低的金属盘液化成小水滴，附着在金属盘底部故答案为：汽化；较低；液化26没有甩过的体温计的读数是37.7，用两支这样的体温计给两个病人测体温如果病人的体温分别是37.5和38.4，则两支体温计的读数将分别是37.7和38.4【考点】体温计的使用及其读数【分析】使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该病人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个病人的体温数据；如果该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温【解答】解：使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量两个病人的体温，测量体温是37.5的病人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数，为37.7测量体温是38.4的病人时，该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温，为38.4故答案为：37.7；38.427发射“神舟”飞船时，在发射台的底部建有一个大水池，火箭发射时，高温的火焰向下喷射，利用水汽化吸收大量的热量，可以防止发射台底部熔化同时，还看到水池上方涌现出大量的“白气”这些“白气”是液化而产生的（填物态变化） 在医院里病人发热时，高烧不退，可以用酒精擦拭病人的身体，这是因为酒精在汽化（填物态变化）过程中要吸热（吸热、放热）而带走病人身体的热量，起到暂时降低温度的效果我国古代铁匠师傅锻造兵器时，常将烧得发红的铁器放入冷水中“淬火”时，会听到“嗤嗤”声，同时看到水面上冒出一股“白气”，在这个过程中水先后发生了汽化和液化物态变化【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象【分析】（1）物质由气态变为液态称为液化；若物质由液态变为气态称为汽化；同时，我们所说的白气都是小水滴；（2）蒸发和沸腾都是汽化现象，汽化吸热【解答】解：（1）发射台下是水池，而让火焰喷射到水中，则水是从液态变为气态的水蒸气，即发生汽化，从而能从周围吸取热量；这些水蒸气散发到空气中，遇到冷空气液化成的小水珠就是我们看到的“白气”；（2）酒精擦拭高烧病人的身体，这是因为酒精由液态变为气态的汽化过程中吸热而带走病人身体的热量；（3）烧得发红的铁器放入冷水中“淬火”时，会听到“嗤嗤”声，同时看到水面上冒出一股“白汽”，在这个过程中水先后发生汽化和液化两种物态变化故答案为：汽化；液化；汽化；吸热；汽化；液化28取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是汽化现象（填物态变化名称），然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用压缩体积方法可以使气体液化利用蒸馏的方法从水和酒精混合液中提纯酒精，是根据酒精和水的沸点不同，在整个提纯过程中包括汽化和液化两个物态变化【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；液化方法及其应用【分析】（1）使气态液化的方法：压缩体积、降低温度；（2）物质由液态变成气态的现象叫做汽化；物质由气态变成液态的现象叫做液化物质由气态变成液态的现象叫做液化【解答】解：注射器里的液态乙醚变成了气态，这是汽化现象，汽化吸热；推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，分子间的距离拉近，体积变小，又变成了液态，这是液化现象，是通过压缩气体体积实现的；酒精提纯先对酒精进行加热，由液态变成气态，发生汽化现象；酒精蒸汽遇冷凝结成小液滴，发生液化现象故答案为：汽化；压缩体积；汽化；液化29如图是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计该温度计实际使用中发现玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确对此，请你提出一条改进的建议用较细的吸管【考点】液体温度计的构造与工作原理【分析】要解答本题需掌握：液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的吸管越细越容易读数【解答】解：因为自制温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的本题中设计的温度计读数不明显，是因为吸管太粗，液体膨胀的量小的时候很难观察到变化，所以建议：换用较细的吸管三、解答题：共30分（每空1分）30为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：声音是由于振动产生的（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：在桌子上放一些小纸屑；（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要物质做媒介；声音要传播出去，不需要物质做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越小（填“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想是正确的（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A、提出猜想假设 B、分析归纳C、得出结论； D、实验研究；E、发现并提出问题你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADBC（填字母序号）【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】（1）根据声音产生的条件：声音是由物体的振动产生的进行解答；（2）利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动；（3）声音是由物体振动产生的；声音的传播需要靠介质，真空不能传声；（4）科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作【解答】解：（1）讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由于物体振动产生的（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；（3）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想是正确的（4）科学探究的基本要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，据上面的过程知，步骤为EADBC故答案为：（1）声音是由于振动产生的；（2）在桌子上放一些小纸屑；（3）小；（4）EADBC31小红猜测二胡弦的音调可能与弦的长短、粗细、松紧、及弦的材料有关，于是她利用了下表中各种不同规格的弦来探究一下她的猜想是否正确编号弦的材料弦的长度/cm弦截面积/mm松紧A尼龙丝400.5紧B尼龙丝300.5紧C钢丝400.5紧D尼龙丝300.8紧E钢丝400.5松（1）选用表中A、C两根弦，可以探究弦发声的音调与材料的关系；（2）为了探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应选用表中的BD两根弦；（3）为了研究弦发声的音调与弦的长度的关系，应选用表中的AB两根弦【考点】频率及音调的关系【分析】（1）表中A、C两根弦，琴弦的长度与横截面积相同而材料不同，由此可得出结论；（2）探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应控制琴弦的长度与材料相同而横截面积不同；（3）研究弦发声的音调与弦的长度的关系，应控制琴弦的材料与横截面积相同而长度不同【解答】解：（1）探究音调与弦的材料的关系，应控制琴弦的长度与横截面积相同而材料不同，由表中实验数据可知，实验序号是A、C的琴弦长度与横截面积相同而材料不同，因此可以用A、C实验探究弦发声的音调与弦的材料的关系；（2）探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应控制琴弦的长度与材料相同而横截面积不同，故应表中的BD两根弦；（3）研究弦发声的音调与弦的长度的关系，应控制琴弦的材料与横截面积相同而长度不同，故应表中的AB两根弦；故答案为：（1）材料；（2）BD；（3）AB32小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积大小有关；（2）通过比较A和C，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图甲、乙所示，结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从实验设计环节看，他没有控制水的表面积（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？不正确（选填“正确”或“不正确”），理由是只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快【考点】影响蒸发快慢的因素【分析】要解答本题需掌握：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度都是影响蒸发快慢的因素物理学研究方法中的控制变量法的应用【解答】解：要研究水蒸发的快慢与水温度、水的表面积的大小、以及水上方空气流动的速度的关系时，应用控制变量法（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关（2）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C（3）小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；从得出结论的环节来看，他没控制水的质量相同因为只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快故答案为：（1）表面积大小；（2）A；C；表面积；（3）不正确；只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快33在做“观察水沸腾”的实验时（1）加热时应使用酒精灯的外焰（选填“内焰”、“外焰”或“焰心”）（2）观察到水沸腾时的现象如图甲中的（选填或图）（3）为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：提高水的初温，减少水量（4）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示，由乙图实验图象可以判断测出水的沸点为97；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会不变（选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同（5）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于温度高水蒸气不易发生液化（6）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是D 组别 1 2 3 4 水的沸点 98.2 98.9 98.5 98.6A四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100B只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100C只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100最大D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效【考点】探究水的沸腾实验【分析】（1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心及外焰的温度最高；（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点根据水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；（3）要节约能源适当缩短实验时间，即尽量快使烧杯中的水达到沸腾，可以采取多种措施，比如减少水量、给烧杯盖上盖子，提高水的初始温度等等；（4）液体沸腾时的温度叫沸点，液体在沸腾时吸收热量，温度保持不变；在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；（5）首先搞清楚“白气”是小水珠，是由于水蒸气液化形成的，再考虑周围温度对水蒸气液化的影响；（6）要解决此题，需要在实验测量过程中，由于实验数据和实验者的原因，都会造成读数上的误差同时在观察水的沸腾实验中，由于烧杯上方加盖与否或盖子是否严密也会造成沸点的不同【解答】解：（1）酒精灯外焰的温度最高，所以加热时应使用酒精灯的外焰；（2）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点；图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；（3）要缩短实验时间，可以减少水量、给烧杯盖上盖子，提高水的初始温度等都可以加快水的沸腾时间，从而达到节约能源的目的；（4）分析图象可知：水的沸点是97；水的沸点与气压有关，与火力大小无关，继续用猛火加热，水的沸点会不变；读图丙可以看出，在同样加热的情况下，c的升温较慢，其原因应该是c水的质量多于b的缘故（5）“白气”是由于水蒸气液化形成的小水珠，而靠近壶嘴处温度较高，水蒸气不容易发生液化（6）在实验中，只要操作正确，数据便是真实的；几个组数据的不同，是因为在测量过程中存在误差的原因，还有水的沸点还受其上方气压的影响，故选D故答案为：（1）外焰；（2）；（3）提高水的初温；减少水量；（4）97；不变；质量；（5）温度高水蒸气不易发生液化；（6）D34小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中：时间（min）010203040150180泡沫塑料组水温（）90746560572120棉絮组水温（）907055？332020分析实验数据可知，从计时开