八年级物理上学期9月月考试卷（含解析） 苏科版 (3)

2016-2017学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校八年级（上）月考物理试卷（9月份）一、选择题（每题2分，共24分）选择题答题卡（请将正确答案填入相应题号下面）1有一长100m的空钢管，甲同学在一端敲钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）次响声A一次响声B两次响声C三次响声D四次响声2下面关于音调和响度的说法中正确的是（）A音调高就是响度大B音调低就是响度小C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D“低声细语”中的“低”实际是指音调低3让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（）A它们声音的高低的不同B它们的音调不同C它们的响度不同D它们的音色不同4在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A使音叉的振动尽快停下来B使音叉的振动时间延长C将音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射，形成回声5关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A改变响度B改变音调C改变音色D减小声音的分散6若在月球上敲击大鼓，可能出现有情况是（）A鼓面不振动，听不到声音B鼓面振动，能听到声音C鼓面不振动，但能听到声音D鼓面振动，但听不到声音7男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A音调低，响度大B音调低，响度小C音调高，响度大D音调高，响度小8以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A建筑工地上噪声大的工作要限时B市区里种草植树C戴上防噪声的耳塞D市区内汽车喇叭禁鸣9下列几种物质中，不属于液态的是（）A冬天，地上形成的霜B舞台上的“白雾”C烧水时，壶嘴冒出的白气D火山喷发时岩石变成岩浆从地壳内喷出10如图是目前倡导使用的新型建筑材料空心水泥砖，以下说法错误的是（）A做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源B空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温C空心砖可以减小噪声污染D空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑11如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）A感受发声音叉的振动B体验发声音叉的温度C估算发声音叉的质量D判断声音的传播速度12用一支原来示数为38的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温，如果当时气温是35，那么体温计的示数为（）A38B37C36.5D3513如图所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知噪声的波形是哪幅图（）ABCD二、填空题（每空1分，共28分）14声音是靠物体的产生的，声音能在、物质中传播，但不能在中传播15声音是一种波，叫，声音有能量，叫16人耳听不到Hz以上的声波和Hz以下的声波；超声波具有、等特点，因此在很多方面都有应用17控制噪声的主要途径有（1）（2） （3）18将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，说明声音具有19星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了他是根据声音的判断是小刚在喊他20一支读数是37.2的体温表，不经甩过，先后测甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.8和38.2，则温度计的读数甲为，乙为21用大小不同的力敲音叉，发声的（选填“响度”或“音调”）不同敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的越来越小22蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子23用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的 大，快划比慢划的声音的高24从物理学角度看，乐音的振动具有一定的，而噪声的振动是三、实验与探究题（每空2分、共40分）25在研究有关声音的问题时，有以下几个实验：（1）放在钟罩内的闹钟正在响玲，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小（2）把一些纸屑放在正在发声喇叭的纸盆上，看到纸屑在纸盆上不断跳动（3）吹号时，乐手按下和松开按键便会发出不同的声音（4）用相同的力用硬纸片分别拨木梳的粗齿和细齿，听声音的不同请你说明它们分别是研究什么内容的26关于温度计，请你填写以下空格（1）温度计是根据液体的的性质制成的（2）如图是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为和（3）下表是几种物质的凝固点和沸点物质凝固点/沸点/水银38.8357酒精11778.5水0100南极的最低温度为88.3，应选用温度计来测量南极气温，因为；在标准大气压下，沸水的温度为100，应选用温度计来测量沸水温度，因为27如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听 到的声音就大些这一实验现象表明（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话声理由是：28如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明29如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”），这说明音调与有关四、阅读探究与计算题（每题4分，共8分）30为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到你来回挥动手发出的声音？31利用声纳技术测量某处海洋的深度，当声音发出6s后收到回声，则该处海水深多少？（声音在海水中的传播速度为1500m/s）2016-2017学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校八年级（上）月考物理试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共24分）选择题答题卡（请将正确答案填入相应题号下面）1有一长100m的空钢管，甲同学在一端敲钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）次响声A一次响声B两次响声C三次响声D四次响声【考点】声音在不同介质中的传播速度【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢【解答】解：由于声音在不同的介质中传播的快慢不同，所以到达人耳的时间不同，故听到两次响声，一次是钢管传播的，一次是空气传播的因为声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以通过钢管传播的声音最先到达人耳故选B2下面关于音调和响度的说法中正确的是（）A音调高就是响度大B音调低就是响度小C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D“低声细语”中的“低”实际是指音调低【考点】音调；响度【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性【解答】解：A、音调高说明振动频率快；响度大说明振幅大；影响音调和响度的因素各不相同；故音调高响度不一定大；故A错误；B、音调高说明振动频率快；响度大说明振幅大；影响音调和响度的因素各不相同；故音调低响度不一定小；故B错误；C、“高声大叫”中的“高”实际是指声音的响度大；故C正确；D、“低声细语”中的“低”实际是指声音的响度小；故D错误；故选C3让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（）A它们声音的高低的不同B它们的音调不同C它们的响度不同D它们的音色不同【考点】音色【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性【解答】解：让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，故其音调（声音的高低）相同，响度也可能相同；我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，是因为其声音的音色不同的缘故；故ABC错误，D正确；故选D4在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A使音叉的振动尽快停下来B使音叉的振动时间延长C将音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射，形成回声【考点】声音的产生【分析】声音是由物体振动产生的但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观据此判断【解答】解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动以便于观察和进一步的研究；故选C5关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A改变响度B改变音调C改变音色D减小声音的分散【考点】响度【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性【解答】解：扩音机可以使声音增强，即增大了声音的响度；而声音的音调和音色不会变化；故BCD错误；A正确；故选A6若在月球上敲击大鼓，可能出现有情况是（）A鼓面不振动，听不到声音B鼓面振动，能听到声音C鼓面不振动，但能听到声音D鼓面振动，但听不到声音【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质【解答】解：若在月球上敲击大鼓，则鼓面是振动的，由于月球上没有传播声音的介质，所以听不到声音故选：D7男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A音调低，响度大B音调低，响度小C音调高，响度大D音调高，响度小【考点】音调、响度与音色的区分【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性【解答】解：因为音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小；因为响度是指声音的大小，所以说男低音比女高音响度大故选A8以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A建筑工地上噪声大的工作要限时B市区里种草植树C戴上防噪声的耳塞D市区内汽车喇叭禁鸣【考点】防治噪声的途径【分析】解决此题要结合防治噪声的途径进行分析，知道在噪声的传播过程中也可以减弱噪声【解答】解：A、限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声，故A不符合题意；B、种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C、戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接受处减弱噪声，故C不符合题意；D、市区内汽车喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，故D不符合题意；故选：B9下列几种物质中，不属于液态的是（）A冬天，地上形成的霜B舞台上的“白雾”C烧水时，壶嘴冒出的白气D火山喷发时岩石变成岩浆从地壳内喷出【考点】液化及液化现象【分析】（1）物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由液态变为固态的过程叫凝固；（2）物体由气态变为液态的过程叫液化；物体由液态变为气态的过程叫汽化（3）物体由固态直接变为气态的过程叫升华；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华【解答】解：A、冬天早晨地上出现的霜是水蒸气直接变成固态的霜，是固态，故A符合题意；B、舞台上的“白雾”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，是液态，故B不符合题意；C、烧水时，壶嘴冒出的白气是水蒸气遇冷液化成的小水珠，是液态，故C不符合题意；D、火山喷发时岩石变成岩浆从地壳内喷出，是固态的岩石变成液态的岩浆，是液态，故D不符合题意故选A10如图是目前倡导使用的新型建筑材料空心水泥砖，以下说法错误的是（）A做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源B空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温C空心砖可以减小噪声污染D空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑【考点】有利于节约能源的措施；压强【分析】空心砖和实心砖相比，可节省大量的土地用土和烧砖燃料，减轻运输重量；减轻制砖和砌筑时的劳动强度，加快施工进度；减轻建筑物自重，加高建筑层数，降低造价 空心砖优点：质轻、强度高、保温、隔音降噪性能好环保、无污染，是框架结构建筑物的理想填充材料该砖的各项质量指标，经检验均符合国家标准用空心砖，因为比较轻，不会造成楼板开裂其实，还有许多其他的隔墙材料，包括轻钢龙骨石膏板、钢丝网等，既轻，还省空间【解答】解：A、空心砖用的材料较少，可以节省大量资源正确，不合题意B、空心砖内有大量孔隙，孔隙内充满了流动性很弱的气体，而气体是热量的不良导体，因此保温效果好正确，不合题意C、空心砖存在许多细孔，声音在空心砖的表面和内部都能传播正确，不合题意D、空心砖不允许用在结构承重墙体上，高层建筑都是框架、框混、框筒结构，本身没有承重砖墙，只有围护墙，所以空心砖在高层建筑广泛使用，而且是必须使用错误，符合题意故选D11如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）A感受发声音叉的振动B体验发声音叉的温度C估算发声音叉的质量D判断声音的传播速度【考点】声音的产生【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的【解答】解：当音叉发声时会振动，所以如果将正在发声的音叉贴近面颊，可以感觉到音叉的振动；故选A12用一支原来示数为38的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温，如果当时气温是35，那么体温计的示数为（）A38B37C36.5D35【考点】体温计的使用及其读数【分析】要解答本题需掌握：体温计的正确使用方法使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡【解答】解：由于体温计的构造特殊，液泡上方有一缩口，体温计里面的液体未经下甩不会自动下来，用后再次使用必须用力向下甩正常人的体温低于38，里面的液体只会上升不会自动下来，所以体温计的示数仍为38故选A13如图所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知噪声的波形是哪幅图（）ABCD【考点】噪声及来源【分析】从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；从物理学角度发声体做无规则振动发出的声音是噪声【解答】解：噪声是由物体做无规则振动产生的；由图可知：D图声音振动没有规则，是噪声的波形故选D二、填空题（每空1分，共28分）14声音是靠物体的振动产生的，声音能在固体、液体、气体物质中传播，但不能在真空中传播【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】解答此题要知道：声音是由于物体的振动而产生的；声音的传播需要介质；声音在真空中是不能传播的进行分析【解答】解：声音是由于物体的振动而产生的；声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播故答案为振动；固体；液体；气体；真空15声音是一种波，叫声波，声音有能量，叫声能【考点】声音的传播条件；声与能量【分析】声音能传递信息，也能传递能量，声波传递能量的性质可以应用在很多方面【解答】解：声音在介质中是以波的方式传播的，声波通过介质的振动向远处传播，所以声波具有能量，叫做声能故答案为：声波；声能16人耳听不到20Hz以上的声波和20000Hz以下的声波；超声波具有方向性好、穿透力强、破碎能力强等特点，因此在很多方面都有应用【考点】超声波与次声波【分析】人耳的听觉范围是2020000Hz，低于20Hz 和高于20000Hz 的声音都是人耳听不到的，分别被称作超声波和次声波超声波方向性好、传播距离远，具有很强的穿透能力和破碎能力等特点【解答】解：人耳的听觉范围是2020000Hz，低于20Hz 的声音属于次声波，人耳听不到高于20000Hz 的声音叫超声波，人耳也听不到；超声波具有方向性好、穿透力强、破碎能力强等特点故答案为：20；20000；方向性好；穿透力强；破碎能力强17控制噪声的主要途径有（1）在声源处减弱（2）在传播过程中减弱 （3）在人耳处减弱【考点】防治噪声的途径【分析】根据减弱噪声的三种途径填空【解答】解：减弱噪声三个途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱故答案为：（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱18将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动，说明声音具有能量【考点】声与能量【分析】声音可以传递能量，根据此知识来解答【解答】解：当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量故答案为：跳动；能量19星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调（填“响度”或“音调”）正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了他是根据声音的音色判断是小刚在喊他【考点】音调；音色【分析】琴声是由琴弦的振动发出声音的，琴弦越紧，音调越高，琴弦越松，音调越低；不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同【解答】解：小明通过调整琴弦的松紧程度来调节音调；不同人发出声音的音色是不同的，小明根据音色的不同判断出是小刚在喊他故答案为：音调；音色20一支读数是37.2的体温表，不经甩过，先后测甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.8和38.2，则温度计的读数甲为37.2，乙为38.2【考点】体温计的使用及其读数【分析】使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个人的体温数据；如果该人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该人的体温【解答】解：使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩，就用来测量两个人的体温，测量体温是36.4的人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数，为37.2；测量体温是38.2的人时，该人的体温大于体温计中的数据，温度计的示数上升，则读出的数据为此人的体温38.2故答案为：37.2；38.221用大小不同的力敲音叉，发声的响度（选填“响度”或“音调”）不同敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的振幅越来越小【考点】响度与振幅的关系【分析】响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小【解答】解：用不同的力敲音叉，音叉振动的幅度不同，所以声音的响度不同；敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，是因为音叉的振幅越来越小故答案为：响度；振幅22蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子低，而响度比蚊子大【考点】音调、响度与音色的区分【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调【解答】解：牛的叫声，低沉但传播得远；故牛的叫声音调低、响度大；而蚊子的叫声，听起来比较刺耳，但传播得很近；故蚊子的叫声音调高、响度小；故答案为：低；大23用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的响度 大，快划比慢划的声音的音调高【考点】频率及音调的关系【分析】声音的三个特征：音调、响度、音色振动的频率越高，音调越高；振动的幅度越大，响度越大【解答】解：用硬塑料片在梳子齿上用力划，梳齿振动的幅度大，响度大，所以用力划比轻轻划的声音的响度大；用硬塑料片在梳子齿上快划，梳齿振动的快，音调高，所以快划比慢划的声音的音调高故答案为：响度；音调24从物理学角度看，乐音的振动具有一定的频率，而噪声的振动是无规则的【考点】噪声及来源【分析】从物理学角度来讲，无规律的、难听刺耳或污染环境的声音都属于噪声；从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声【解答】解：从物理学角度看，乐音的振动具有一定的频率；噪声指发声体做无规则振动时发出的声音故答案为：频率；无规则的三、实验与探究题（每空2分、共40分）25在研究有关声音的问题时，有以下几个实验：（1）放在钟罩内的闹钟正在响玲，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小（2）把一些纸屑放在正在发声喇叭的纸盆上，看到纸屑在纸盆上不断跳动（3）吹号时，乐手按下和松开按键便会发出不同的声音（4）用相同的力用硬纸片分别拨木梳的粗齿和细齿，听声音的不同请你说明它们分别是研究什么内容的【考点】频率及音调的关系；声音的传播条件；响度与振幅的关系【分析】（1）声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止声音在传播时，需要介质，即气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声（2）声音三个特性：音调、响度、音色音调跟频率有关，频率越大，音调越高体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低响度跟振幅有关音色跟材料和结构有关【解答】解：（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小，该实验可以探究声音传播需要介质；（2）把一些纸屑放在正在发声喇叭的纸盆上，看到纸屑在纸盆上不断跳动，说明发声喇叭的纸盆在振动，该实验探究声音是由物体振动产生的；（3）吹号时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音，说明空气柱的振动频率不同，音调就不同，该实验探究音调与频率的关系；（4）用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，即其振动的频率不同，故所发出的声音的音调是不同的，该实验研究音调与频率的关系故答案为：（1）研究声音的传播需要介质；（2）研究声音是由物体振动产生的；（3）研究声音的音调与频率的关系；（4）研究声音的音调与频率的关系26关于温度计，请你填写以下空格（1）温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的（2）如图是体温计和寒暑表的一部分，其中甲图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为38.5和5（3）下表是几种物质的凝固点和沸点物质凝固点/沸点/水银38.8357酒精11778.5水0100南极的最低温度为88.3，应选用酒精温度计来测量南极气温，因为酒精的凝固点低于南极的最低气温；在标准大气压下，沸水的温度为100，应选用水银温度计来测量沸水温度，因为水银的沸点高于沸水的温度【考点】液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数；沸腾及沸腾条件【分析】（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；（2）体温计的分度值为0.1，普通温度计的分度值是1（或1）；（3）液体温度计所测温度应高于温度计内液体的凝固点，低于液体的沸点【解答】解：（1）液体具有热胀冷缩的特性，液体温度计就是根据液体的这一特性制成的；（2）由图可知，甲的分度值是0.1，乙的分度值是1，所以甲图是体温计；甲图的示数为38+50.1=38.5，乙图的示数是5（1）=5；（3）由表中数据可知，南极的最低温度为88.3，这个温度下，水银已经成固态的了，所以不能用水银温度计；此时酒精还是液态的，所以可以用酒精温度计；沸水的温度是100，酒精的沸点是78.5，水银的沸点是357，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计故答案为：（1）热胀冷缩；（2）甲；38.5；5；（3）酒精；酒精的凝固点低于南极的最低气温；水银；水银的沸点高于沸水的温度27如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体（细棉线）可以传声（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听 到的声音就大些这一实验现象表明细金属丝比细棉线传声效果好（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于振动停止，发声停止（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话声理由是：振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动【考点】声音的传播条件【分析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；（2）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；（3）（4）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止【解答】解：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好；（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了（4）如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音故答案为：（1）固体（细棉线）可以传声；（2）细金属丝比细棉线传声效果好；（3）振动停止，发声停止；（4）振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动28如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播【解答】解：（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音（或声音可以传递能量）；故答案为：发声体在振动，空气能够传播声音29如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第一次钢尺振动得快，它的音调高（填“高”或“低”），这说明音调与振动的快慢有关【考点】声音的产生；音调；频率及音调的关系【分析】音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高【解答】解：钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关故答案是：一；高；振动的快慢四、阅读探究与计算题（每题4分，共8分）30为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到你来回挥动手发出的声音？【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件；超声波与次声波【分析】要解答本题需掌握：人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见【解答】答：蚊子飞行时，翅膀振动频率较快，发出的声音在人的听觉频率范围内，而人挥手时，手的振动频率低，是次声波，发出的声音在人的听觉频率范围以外，所以听不见挥手声，能听见蚊子的嗡嗡声31利用声纳技术测量某处海洋的深度，当声音发出6s后收到回声，则该处海水深多少？（声音在海水中的传播速度为1500m/s）【考点】回声测距离的应用【分析】知道声音从海面到海底再返回海面的时间，可以求出声音从海面传到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求出此处的海的深度【解答】解：声音从海面传到海底用的时间：t=6s=3s，由v=，可得此处的海的深度：s=vt=1500m/s3s=4500m答：此处的海的深度为4500m