中考语文总复习 第四编 现代文阅读篇 专题二 说明文阅读 课时考点突破二1

课时考点突破二淘米水的妙用(2010河北中考)淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。淘米水是天然的去污剂，与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任何副作用，比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗碟。淘米水是不花钱的化妆品，淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙，淘米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。如果你想保持美好的形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，那么淘米水不失为一种首选的化妆品。淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性，加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤瘙痒，等等。此外，淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质，可用作上等饲料；淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。淘米水有如此多的妙用，你还会白白倒掉它吗？(选文有改动)【文章结构】说明文类型事理说明文淘米水的妙用说明对象淘米水的妙用说明顺序逻辑顺序说明结构总分总层次划分第一部分(第段)：由生活中淘米水被白白倒掉的现象引出淘米水的妙用。第二部分(第段)：分说淘米水的妙用。第三部分(第段)：总结提醒人们应合理妙用淘米水。说明方法第段运用作比较的说明方法，说明淘米水不仅洗净力适中，而且无副作用。第段主要运用举例子的说明方法，真实具体地说明淘米水具有护发、亮发的功效。1.请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框内。作饲料、肥料【思路归纳】此题实质考查的是说明对象淘米水的几处妙用，即对说明对象特征的概括。填空时，需要先从题干中的“淘米水的妙用”和题目已给的“作饲料、肥料”这一妙用入手。根据“作饲料、肥料”这一妙用的位置在选文第段可知，题干所要求的三点妙用应在第段之前。通读选文可知，第段分别是对淘米水妙用的介绍。由第段的“淘米水是天然的去污剂”，第段“淘米水是不花钱的化妆品”，第段的“具有一定的药用价值”。可知每一段的首句对应的就是一个淘米水的妙用。回答时，对这三点简要概括即可。【答案】作去污剂；作化妆品(护肤美发)；有药用价值说明对象及特征概括(8年5篇4考)【方法指导】做此类题时，首先要分清是事物说明文还是事理说明文，进而认真读题，要分清楚题干问的是整篇文章还是某段或某几段，然后根据要求概括说明对象的特征。填空时尽量从原文中找原词原句，若没有，则可抓各段中心句或通过归纳段意概括。题型1：辨析说明对象(2008.11)(1)看题目(2008.11)。有的标题直接表明说明对象，如课文中国石拱桥苏州园林，这些都是事物说明文，标题直接就表明了说明对象；再如2010年河北淘米水的妙用题目就表明了要说明的是“淘米水的用处”。(2)观首段。题目没有表明说明对象时，甚至有的阅读没有题目时，那么就要看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。(3)找结尾段。有时文章标题与首段找不出说明对象时，作者会在文章的结尾处揭示文章的说明对象。(4)抓关键句。说明文除了在文章开头、结尾处易出现说明对象外，还往往利用一些段首的中心句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。(5)归纳总结。如果以上的方法都不可行，这时候，我们只能研读全文，逐段分析，归纳总结，最后确定说明对象。题型2：概括说明对象的特征(1)抓首括句和中心句、找段落中心句或关键句(好的说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物及特征)。(2)结合段落中介绍说明对象特征或多方面的说明内容进行概括。(3)结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。(4)对语段中的关键词、句，摘要整合，并简明地表达。(5)对重要的信息筛选整合，也可从事物“定义”入手。2傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？_【思路归纳】回答时，从题干入手对答案区域进行定位。由题干中的傣族姑娘用淘米水护发可定位对应的位置是第段第五句。再往后读，由第八句的“因为”和第十句的“所以”可知答案应为第八句至第十句。故可确定答案。【答案】淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。文段内容理解与概括3选文第段中加点的词语可以去掉吗？请说出理由。_【思路归纳】回答此题，需对加点词语所在的位置、含义进行分析。加点词语“一定的”是对淘米水药用价值的限制性修饰，删去后就成了“淘米水还具有药用价值”，扩大了功能，表达就不准确了。所以，不能删。答题时，需先表明态度，然后说明原因，并对词语删去后的效果进行分析。【答案】不可以。因为加点的词语起限制作用，说明了淘米水药用价值是有限的，体现了说明语言的准确性和科学性。删去后就变成了肯定，语意表达就不够准确了。品析说明文语言(8年5篇2考)【方法指导】题型1：修饰、限制性词语能否删除，为什么？(2010.17)答题步骤：(1)判断：一般不能删。(2)解释：解释这个词语在这句话中的含义在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。(3)比较：比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。(4)总结：这体现了说明文词语的严密性、准确性与科学性。答题格式：不能，删掉了“”词，句子的意思就变成了，显得绝对化；用了“”词，准确地说明了(说明内容)，体现了说明文语言的科学性、准确性。题型2：加点词语能否替换为，为什么？答题步骤：(1)判断：一般是不能替换。(2)解释：分别解释这两个词语在这句话中的含义。(3)比较：比较替换上去的这个词语存在的不足，一定要结合具体的句子进行分析。(4)结尾：结尾一定要有这样的句子：“这样就不能体现说明文语言的严密性、准确性与科学性。”答题格式：不能替换，原文“”词语的意思是，而替换的“”词语的意思只有，如换成“”词语，就与原文内容不相符，不能体现说明文语言的准确性、严密性。注意：说明文语言的准确性和严密性有表程度、估计、时间、范围、频率等修饰、限制的词。如：比较、几乎、相当、更、最等(表程度)；大约、可能、左右、可算、也许(表估计)；当时、刚刚、迄今(表时间)；一切、部分、全部(表范围)；经常、常常(表频率)等。题型3：举例分析说明文语言的某一特点(2008.14)说明文语言有准确严密性和生动形象性两个特点。解答此类题，就需先明确准确严密性和生动形象性的特点是什么。准确严密性一般是表示时间、空间、数量、范围、程度、性质等方面时表述要准确无误，而生动形象性则是语言比较轻松活泼、幽默风趣的，可使用比喻、拟人等修辞手法。明确了这些后，便可在文中留意相关方面的句子或词语，然后进行分析。题型4：加点词语的含义或加点词指代的内容分析说明文加点词语的含义，可以联系上下文，体会词语所指代的内容或文章给其下的定义。指代性的词语(这、其、其中、那)所指代的对象一般出现在上文。扣住上文，由近及远地去顺藤摸瓜，就能准确理解它的含义；名词性词语的含义一般紧随其后，答题应从文中筛选出具有概括意义的句子，或根据文段内容进行概括。注意：指示性的词语一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。4选文第段在全文的内容和结构上有什么作用？_【思路归纳】首先根据题干确定答题区域，分析其与上下文的关系。根据题干回到原文，锁定第段，可知此段为尾段。具体到该题，第段以问句结尾，一般分析文段作用需从内容和结构两方面进行，再结合“如此多”“白白”等词可看出作者意在强调淘米水如此有用，我们不应该浪费它，这是内容上的作用。在结构上，尾段多为响应开头，总结全文。由第段可知尾段是典型的呼应开头作用。【答案】强调人们要重视对淘米水的使用；呼应开头。文段作用(8年5篇2考)【方法指导】题型1：文段在全文的作用类题(1)从内容上考虑：关于内容上的作用要结合文章做具体的分析，看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调了什么等。(2)从结构上考虑：开头语段的作用(2012.15)：A.引出(或交代)本文的说明对象(或说明对象的特点)；B.增加说明文的文学色彩(或是故事性)，激发读者的阅读兴趣；C.结构上总领全文，引起下文。文中段落(句)的作用：一般引出下文、承上启下、总结全文/前文。其中说明文中问句的作用：A.引起读者的注意和思考；B.引出下文的说明内容；C.设置悬念。结尾段落的作用(2010.18)：一般有总说的作用，或与开头的说明相呼应，使结构更严谨。(3)从效果上考虑：若有说明方法，则从说明方法及其作用上作答。另外，分析句子作用时，需观察句子是否使用了修辞手法，再回答作用。题型2：针对文章某段落能否删去或某句话、某个段落应该放在哪里的类型题此类题实际就是对文章整体结构的分析。解答时，首先要判断该段落能否删去，一般是不能删；而放在哪段合适的问题，则要判断文章的整体结构，根据段落或句子内容在文中的作用决定应该放在哪里。其次，分析段与段、部分与部分之间的关系，理解文章的基本结构，回答理由。5(原创)根据文意，判断下列说法的正误。(正确的打“”，错误的打“”)(1)淘米水作为天然的去污剂，当油污遇到淘米水时，油污就会被淘米水的淀粉吸附，从而脱离碗碟。()(2)选文主要运用了对比的说明方法，说明了淘米水的功能。()(3)选文介绍了四点淘米水的妙用：可做天然的去污剂，是不花钱的化妆品，具有很大的药用价值，还可以作饲料和化肥。()【思路归纳】根据文意分析所给语句信息正确与否，不论是判断题还是选择题，首先都要确定语句在文中的位置。再对比分析选项语句与原文的语句是否一致，如原文信息不集中，则需进行概括，并联系上下文进行分析。(1)题对应第段的最后一句话，正确；(2)题错误，因为选文主要用的是举例子的说明方法；(3)题错误，选文介绍了淘米水的四点妙用正确，但并非是很大的药用价值，只是具有一定的药用价值。【答案】(1)；(2)；(3)信息筛选与转述(8年5篇1考)【方法指导】河北已考的信息筛选与转述题主要涉及的题型有判断题和信息筛选整合题：1判断题。要培养细心审题意识，明确题目的要求。判断时需从以下步骤入手：第一步：审清题目要求，快速确立筛选信息的句子及其在选文中的位置。(一找)第二步：比较分析选项句子和文中原句看是否有偷换概念，张冠李戴之嫌，根据阅读试题的要求，从该范围内的关键句意、层意入手，对筛选整合的信息一一辨别。辨别时找准对应点，从语意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度去认真辨析，并准确整合信息。(二找)第三步：最后即可下结论，进行正误判断。(三找)2信息筛选整合题。(1)以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定展开筛选整理的范围。有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段话或几段乃至全篇。(2)根据试题的要求，淘汰无关的信息，挑选出符合考题要求的字词句等语言材料。(3)根据试题的要求，将“筛选”之后的信息进行综合、归纳、概括，使之符合检测的目的和要求。即依据题目要求，来区分信息的有无、主次、轻重，去粗存精，去次留主。(4)答案形成之后要与题干问法、赋分进行对照，检查有没有漏掉要点。谨防偷梁换柱、张冠李戴的现象出现。答题时，语言准确简洁、要点全面。,河北中考考点突破盐促进了华夏民族的形成(2016十堰中考)杨孝文据史记五帝本纪记载，炎、黄两个部落是在阪泉之战后才整合到一起的。从此，中国大地上的大小部落走向联合统一。史学家钱穆和张其昀谈到炎黄血战的原因时，都认为这场战争实因食盐这一极为重要的民生与战略物资而起。 此后，盐在中华文明的进程中，一直占据着无可取代的地位。尧、舜、禹先后成为统一华夏的帝王后，不约而同地选择在盐池附近的平阳、蒲坂、安邑筑城，史称“尧都”“舜都”“禹都”。尧、舜、禹为何要在这些地方筑城？正是出于保卫盐池的考虑。 盐给华夏民族带来前行力量的同时，也带来了丰厚的财富，所以尧、舜、禹三帝对盐充满了感恩之情。舜帝曾创作了一首南风，诗化了盐对百姓和国家的重要性。 春秋战国长达550年的历史进程中，盐再一次成为国家与民族整合的无形推手。这一时期“盐政”概念定型，“盐业官营”这一日后的专营制度出现并被迅速推广，产盐各国因此而获暴利，为日后的兼并积聚了雄厚的战争本钱，先秦各诸侯国因国力变化而重新洗牌。 在盐与税收捆绑到一起后，盐更成为左右诸侯国兼并战争走向的隐性力量。因盐税暴富而强大的，除了西部的晋国外，还有东方的齐国和燕国。这些重要的产盐国，财富积聚，国力大增，很快在诸侯战争中占得上风。 对盐觊觎最迫切的是秦国。“商鞅变法”后，秦国迅速夺取了山西境内的“安邑盐池”，开始池盐大生产。食盐专营，开征盐税，为进一步征战奠定了物质基础。有了盐的秦国逐渐强大起来，最终灭了六国，统一华夏，真可谓“得盐者得天下”。 汉武帝时国力强盛，但长期对抗北方匈奴的边境战争，耗空了国库。于是，汉武帝下令施行盐铁专卖，将这两种物资的买卖权收归国有，以保证战争和国防军费。 唐朝中叶后，国库空虚，朝廷便强行加价卖盐，增加财税。每斗盐一下子由10钱涨到110钱。 为此，历朝历代都禁止私人售盐。汉武帝的“禁私令”规定，私贩食盐一旦被发现，要将犯人的左脚大拇指砍掉。五代时的后唐也有相应的惩治措施：贩私盐“五斤以上，买卖人各决臀杖二十，处死”。明清时期，官府“禁售私盐”空前严格，几乎与现代禁毒一样严厉。但由于暴利的驱使和生活所迫，私盐贩卖历代不绝，而且因盐而起的社会事件层出不穷。如唐末，贩私盐出身的王仙芝、黄巢，率先起义；再如元末，盐户出身的张士诚带领盐民揭竿而起由此可见，盐与江山社稷息息相关。1这篇文章以“盐促进了华夏民族的形成”为标题有何作用？_点明了说明的对象，强调了盐起到的巨大历史作用。增强读者的阅读兴趣。_2本文的说明顺序是什么？请结合文章的具体内容分析其作用。_时间顺序。本文在介绍盐对促进华夏民族的形成和政府禁售私盐时，以时间为顺序进行介绍，一是符合历史发展的客观事实，二是使说明更有条理性。_3下面对文章内容和写法的分析，不正确的一项是(C)A第段引史记和史学家的论述，引出了本文说明的对象盐。B第两段介绍“盐政”，说明盐进一步促进了国家与民族的整合。C第段介绍历代对私人售盐的严厉惩治措施，其目的是说明盐私售的巨大危害。D本文主要运用了举例子的说明方法，举各种史实为例，使说明更具体、更可信。4说明文以说明为主，而本文记叙较多。请结合文章内容，谈一下记叙和说明的关系。_能结合文章的具体内容，分析“记叙为说明服务”即可。