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23女娲造人,w,概,chng,ch,榛榛,chn,ju,潭,溅,hn,D,3“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作人”这句话中“人”加引号的作用是()(3分)A表示引用B表示特定称谓C表示着重指出D表示讽刺或否定,B,4下列句子都有语病，请修改。(6分)(1)我们一定要发扬和继承炎帝神农坚忍不拔、开拓创新的精神。“发扬”和“继承”逻辑顺序不当，应调换位置。(2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为“婚姻女神”。把“但是”改为“因此”，因为“被传为婚姻女神”与前面句子之间是因果关系。,5指出下列句子运用的描写方法。(6分)(1)她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？()(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。()(3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。(),心理描写,动作描写,神态描写,6下面一段话的语序排列恰当的一项是()(3分)首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象而首先应该把它们看作是与我们平等的生命看作是宇宙之美的展示者看作是宇宙智慧的创造物ABCD,B,7亲爱的同学，女娲造人把我们带进了一个神奇的世界，某校七年级(1)班同学以“走进神话”为主题，举行了一个主题班会。(9分)(1)假如你是班会主持人，请你作一个简单的开场白。(3分)示例：同学们，祖先为我们创造了一个个丰富多彩的神话，今天我们将走进神话这个神奇而迷人的世界里，望大家踊跃参加，畅所欲言。(2)请你列举出你所知道的神话传说。(不少于三个)(6分)示例：后羿射日、嫦娥奔月、牛郎织女、精卫填海等。,普罗米修斯(节选)天地造成，气象万千。大海在咆哮。海水滚滚，气势磅礴地拍击着海岸，激起了层层浪花。波涛间，鱼儿游乐，自由自在，生活得无限甜蜜。小鸟在空中飞翔，欢乐地歌唱。在陆地上，动物成群，生机盎然，到处呈现一派朝气蓬勃的生动景象。可是世界上缺乏一个供精神和灵魂借住的躯壳。他们应该是未来的大地主宰。,普罗米修斯应运而生，降临大地。普罗米修斯是古老的神族的后裔，是地球之母与乌拉诺斯的后代，可惜乌拉诺斯后来被宙斯废黜。普罗米修斯知道大地上孕育着天神的种子，因此就用河水调和黏土，按照天神、亦即世界的主宰的模样捏塑成一种形体。他为了让这团泥具有生命，便借用了动物灵魂中善与恶的两重性格，将它们锁闭在泥团的胸内。从此世界上就有了人。,普罗米修斯在蓝天下的繁华世界上有一位女友，名叫雅典娜，她是智慧女神。雅典娜十分赞赏他的杰作，于是便朝着具备一半灵魂的泥团上吹了一口仙气，让泥团获得了灵性。,世界上出现了第一批人。他们生殖繁衍，马上发展成为一大群，分布在东南西北。可是这批人却在很长时间内不知道应该如何运用自己的四肢，不知道怎样使用天赐的灵魂。他们有眼睛，却什么也看不见；他们有耳朵，却什么也听不到。他们就像梦中幽灵，浑浑噩噩地只知道来回走动。另外，诸如采石、烧砖、从森林里砍伐木头做成房梁，然后再用砖瓦、石块、木梁建造房屋等等，他们对这样高深的艺术是从来都不敢问津的。他们像蚂蚁一样，钻在没有阳光的土洞里，一切都毫无计划，毫无方向。,普罗米修斯开始了他的劳动和创造。他教会人们观察天体运行，观察日月升落、星辰闪烁；他发明了数字和文字艺术，又教会人们驾驭牲口，使他们懂得牲口是帮助自己劳动的伙伴，从而学会给骏马套上缰绳，用它拉车或者作为坐骑。他还发明了船和帆，用于航行。他关心人类生活中的一切活动，教会人们如何生活。,从前，人们没有医药知识，不知道使用药物来防治疾病。由于缺医少药，许多人被病魔缠身，最后，悲惨地死去。普罗米修斯教会他们调制药剂，用来防治疾病。另外，他又教人们学占卜，给他们解释预兆和梦景，解释鸟的飞翔和祭祀供奉。他引导大家开采地下矿产，让他们发现矿石，寻找铁矿、白银和黄金。他教会人们农艺耕种，让他们生活得轻松舒适。(有删改),8文章段的自然环境描写有什么作用？(4分)表现天地造成时世界的美好景象；烘托了自由、欢乐、生机盎然的气氛；为下文写普罗米修斯造人做铺垫。9文中详写了普罗米修斯做的什么事？为什么要这样写？(4分)教会人们如何生活，让人们生活得轻松舒适。这样写突出了普罗米修斯对人类做出的贡献。,10本文在写普罗米修斯造人及教会人们知识技能时运用了一个过渡句，请找出来，并具体说明它在文章结构上的作用。(4分)过渡句：普罗米修斯开始了他的劳动和创造。在结构上起承上启下的作用，引出下文普罗米修斯如何教会人们生活。,指人的精神、思想等。,表现出人刚出现时浑浑噩噩的混沌状态。,分析自然环境描写的作用(见8题)【思路点拨】先弄清环境本身的特点，再分析环境描写的作用。本题第段描绘了一幅自由欢快、生机盎然的美景，表现了世界的美好，为下文做铺垫。,【答题技巧】自然环境描写的作用可从以下四个方面入手：1.环境本身的特点。交代故事发生的时间地点；体现时间或情节的变化；渲染营造氛围。2.环境描写对人物的作用。烘托人物心情；烘托人物的形象；暗示人物的前途命运。3.环境描写对情节的作用。推动情节发展，为下文情节做铺垫、埋下伏笔等。4.环境描写对主题的作用。暗示文章的中心；借景抒情，情景交融。要注意环境描写的作用不是单一的，一定要结合具体的句子分析其作用。答题模式：本段文字描写了，渲染了(衬托了、交代了)表现了,
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