大学英语改革费时低效思考录.ppt

大学英语改革费时低效思考录,洪庆福常熟理工学院2009.7.25,提纲,一.历史的回顾二大学英语改革与教学的困境（2000-）三目前大学英语教学的费时低效四问题、争论、关系与倾向五一个实验的介绍,一、历史的回顾,1.苏联影响阶段-大学几无英语（1952-1977）2.大学英语的最初实践（1977-1985）3.大学英语教学的横空出世（1985-1989）4.大学英语课程的整合与提高（1989-2000）,1.苏联影响阶段-大学几无英语（1952-1977）,所谓五项基本技能（俄语）：听说读写译本末倒置的灾难：理论上：无本之技或缺了知识的基础（中西方文化与社会）,简单的整体论：中国传统文化（佛教）使然：口耳鼻舌身意（粗略的六根）-综合技能训练小班教学的观念的形成的渊薮技工而非技术；技术而非科学听之以耳（只能囿于班级）；说之以鼓舌（无话语对象重复多于创造）读之以声（大声朗读、死记硬背，而不会默读、默诵）写之以手（不知心声形之以墨；连篇累牍刻板式抄写）译之以法（天地人不知何物中式英语、语法式英语比比皆是）,2.大学英语的最初实践（1977-1985）,英语九百句许国璋英语灵格风英语新概念英语英美概况,简写本：飘、雾都孤儿、双城记、蝴蝶梦、简爱、三个火枪手汤姆叔叔的小屋等等以（中西）文化养文字功夫以英美原文（泛读）滋润英文感觉、味道以长篇小说（简写或改编）塑造话语氛围以外报外刊阅读与欣赏引发交流的欲望,3.大学英语教学的横空出世（1985-1989）,精读听说写作：高考作文的无端三论的祖先-三段论作无病之呻吟翻译：句子翻译而已小结：大学英语教育沦为四级考试的婢女；,4.大学英语课程的整合与提高（1989-2000）,课程的标准化：精读走向阅读-阅读走向综合听说走向视听说-视听说写作的词汇化、美语话、套路化翻译的文化性与科技性教材的标准化（部编、优秀教材、推荐教材、引进教材）大学英语教师队伍的空前扩张与膨胀（并校引发）,二大学英语改革与教学的困境（2000-）,1.多端寡要高大全变相的文革浪潮：一个现实表象的分析,阅读走向综合（无所不教-不知教什么：主题大义、词汇结构重组、各种练习）视听说走向多媒体（无情无义、面无表情的教师；价值理性与工具理性的倒置）；口笔译双管齐下（手忙脚乱的翻译句法/句型+词汇/短语）；应试教育与能力教育并驾（是非短长争论不休）；基础教育与拓展课程齐驱（专业要求与日俱增）；四六级考试步步紧逼、国外考试长驱直入(各种教材、教辅、习题目不暇接),2.定位含混我是谁改革的悉听尊便：一个了无主体（大学英语部）的大学英语教学改革文本,问题：全国大学英语教育指导（专家）委员会有无一般本一类、本二类、本三类院校的代表参加？,答案是不言自明的；但是，其所提出的主张（全国一盘棋）作为权力话语，一经成为指导意见，则在全国各地各类高校成为指令一个不无计划经济痕迹、浸润着权威主义意志，并得到各类高校教务处支持的大学英语改革的行动指南。一个指导方针+一套课程体系+一个检测标准VS不能你是什么样的学生、专业或学校。,3.上下左右你使唤教学的东奔西走：一个毫无主体（大学英语教师）的大学英语教学活动,毫无主体（大学英语教师）的大学英语教学活动课程众多，往往一身三任（三种课程）；课时零乱（其他公共课程与专业课程先得月）；课堂分散（跨校区）；课务繁重（教学计划的制订、教案的编写、相互听课、集体备课、作业批改、网络平台跟踪等等）,结果：苦其心志、劳其筋骨天降大学英语教学重任于教师这一迷失的主体(WaltWhitman,asexposedthruLeavesofGrass,deliversthenotionthatsubjectivity,onajointlycreativetheatreliketeaching-learningdrama,enlistsanutterabandononthepartoftheinitiatorandtheinvitedsothatlatentforcesareliberatedtowardanelatedlifelivedandenjoyedoverdialogue.),如果说，作者、作品与读者构成了诗学的基本框架，那么，教师作为精耕细作者、教师的传道受业、释疑解惑之作为，以及学生这三者则构成了教学之学的基本框架。事实是，在当下的由上而下的大学英语教学体系中，三位一体之“圣父”（教师）与“圣灵”（教师的教学活动）虚位，“圣子”遭弃，不得复活。,三目前大学英语教学的费时低效,投入产出“经济学”分析：劳力+种子+土地=收获A大学英语劳力（教师）+B大学英语种子（教科书等等及其所含英语知识内容）+C大学英语土地（学生）=D大学英语教学成效,A：疲于奔命的A耗费大量时间与精力于上课（粗放劳动力）、名目繁多的教改、实验课程、拓展课程,B：离开了A，B则从有机成为无机（片段、碎片、皮屑、僵化的单词、句法等等）,C：（C1+C2+C3）C1皋壤之地（20%）-不教而能（发展方向明确、学习方法成熟、积极主动者）者+C2盐碱地者（30%本三-20%本二-10%本一）-播而无望（厌学者、问题学生、消极悲观前途渺茫者）+C3得过且过者（60）-农耕文明之遗民、日出而作、日落而休的考试及格万岁者,D：问题-收获、成效在哪里？,四问题、争论、关系与倾向,1.问题,我们所必须回答的问题：问苍天，大学英语究为何物？一寓于多（参差不齐的后高中非英语专业英语）；故标准不能定于一是；教材建设与开发要具有多样化地形形貌（学生这一土壤）的针对性。,2.争论,所必须弃绝的争论：别了，大学英语教学的这个领先，那个领先！英语在我国为外语，而非第二语言；所以，贯穿始终的原则应该是：学生方面的repetitive-perceptive-cognitive-communicative的learningcurve的把握；教师方面的initiatory-expository-complementary-translatory的teachingcurve的坚持。,3.关系,所必须矫正的师生关系：1)变我教你学的关系为我导你演的关系课堂即舞台choreograpghthetheatreofEnglishlearning2)变你我互为主客的关系为信息沟通有无的关系课堂即交际actoutthepowerofexchange,4.倾向,必须坚决防止与抵制的倾向：一味迎合各专业系科的要求，发展所谓的“物流/管理/会计等专业英语”教学1）大学英语应该是一个独立的学科；2）大学英语教师应该有不同于专业英语教师的使命、职责和职业发展方向。,五一个实验的介绍,学生：repetitive-perceptive-cognitive-communicativeaction老师：initiatory-expository-complementary-translatorydesign,Transcript:PresidentBushEulogizesRonaldReaganTextofPresidentBushseuologyforformerPresidentRonaldReagandeliveredatthefuneralserviceattheNationalCathedral:,Mrs.Reagan,Patti,MichaelandRon,membersoftheReaganfamily,distinguishedguests,includingourpresidentsandfirstladies,ReverendDanforth,fellowcitizens,welostRonaldReaganonlydaysagobutwehavemissedhimforalongtime.（称谓）Wehavemissedhiskindlypresence,thatreassuringvoiceandthehappyendingwehadwishedforhim.（修辞三一）,Ithasbeen10yearssincehesaidhisownfarewell,yetitisstillverysadandhardtolethimgo.（口语化的亲切）RonaldReaganbelongstotheagesnow,butwepreferreditwhenhebelongedtous.（虚拟语气与情感）,Inalifeofgoodfortune（基督教思想-中西文化对比）,hevaluedaboveallthegraciousgiftofhiswife,Nancy.Duringhiscareer,RonaldReaganpassedthroughathousandcrowdedplaces,buttherewasonlyoneperson,hesaid,whocouldmakehimlonelybyjustleavingtheroom.（对比修辞）Americahonorsyou,Nancy,fortheloyaltyandloveyougavethismanonawonderfuljourneyandtothatjourneysend.（人生如旅何谓相濡以沫）,Today,ourwholenationgrieveswithyouandyourfamily.WhenthesunsetstonightoffthecoastofCaliforniaandwelaytorestour40thpresident,agreatAmericanstorywillclose.（美国式修辞）ThesecondsonofNellandJackReaganfirstknewtheworldasaplaceofopenplains,quietstreets,gas-litroomsandcarriagesdrawnbyhorse.（张艺谋的艺术）,IfyoucouldgobacktotheDixon,Illinois,of1922,youdfindaboyof11readingadventurestoriesatthepubliclibraryorrunningwithhisbrotherNeilalongRockRiver,andcominghometoalittlehouseonHennepinAvenue.（致悼词时的交流）Thattownwasthekindofplaceherememberedwhereyouprayedsidebysidewithyourneighbors.Andifthingsweregoingwrongforthem,youprayedforthemandknewtheydprayforyouifthingswentwrongforyou.（基督教道德与和谐社会）,TheReaganfamilywouldseeitsshareofhardship,struggleanduncertainty.（修辞三分）Andoutofthatcircumstancecameayoungmanofsteadiness,calmandacheerfulconfidencethatlifewouldbringgoodthings.（何谓倒装句型）ThequalitiesallofushaveseeninRonaldReaganwerefirstspotted70and80yearsago.AsthelifeguardinLowellPark,hewastheprotector,keepinganeyeoutfortrouble.（由小见大）,Asasportsannouncerontheradio,hewasthefriendlyvoicethatmadeyouseethegameashedid.（身临其境）Asanactorhewasthehandsomeall-Americangoodguy,whichinhiscaserequiredknowinghislinesandbeinghimself.（德艺双馨）Alongthewaycertainconvictionswereformedandfixedintheman.,RonaldReaganbelievedthateverythinghappensforareasonandthatweshouldstrivetoknowanddothewillofGod.Hebelievedthatthegentlemanalwaysdoesthekindestthing.Hebelievedthatpeoplewerebasicallygoodandhadtherighttobefree.Hebelievedthatbigotryandprejudiceweretheworstthingsapersoncouldbeguiltyof.Hebelievedinthegoldenruleandinthepowerofprayer.HebelievedthatAmericawasnotjustaplaceintheworld,butthehopeoftheworld.（雄辩）.,Therewerenodoubtersintheprisonsandgulags,wheredissidentsspreadthenews,tappingtoeachotherincodewhattheAmericanpresidenthaddaredtosay.Therewerenodoubtersintheshipyardsandchurchesandsecretlabormeetingswherebravemenandwomenbegantohearthecreakingandrumblingofacollapsingempire.AndtherewerenodoubtersamongthosewhoswunghammersatthehatedwallthatthefirstandhardestblowhadbeenstruckbyPresidentRonaldReagan.(世界文化纵横),Manypeopleacrossthecountrycherishlettershewroteinhisownhandtofamilymembersonimportantoccasions,tooldfriendsdealingwithsicknessandloss,tostrangerswithquestionsabouthisdaysinHollywood.Aboyoncewrotetohimrequestingfederalassistancetohelpcleanuphisbedroom.(LAUGHTER),Thepresidentrepliedthat,Unfortunately,fundsaredangerouslylow.(LAUGHTER)Hecontinued,Imsureyourmotherwasfullyjustifiedinproclaimingyourroomadisaster.(LAUGHTER).thereforeyouareinanexcellentpositiontolaunchanothervolunteerprograminournation.(LAUGHTER)Congratulations.（妙趣横生）,Weknow,ashealwayssaid,thatAmericasbestdaysareaheadofus.ButwithRonaldReaganspassing,someveryfinedaysarebehindus.Andthatisworthourtears.(什么是语言的魅力).Nowdeathhasdoneallthatdeathcando,andasRonaldWilsonReagangoeshisway,weareleftwiththejoyfulhopeheshared.Inhislastyearshesawthroughaglassdarkly.Nowheseeshissaviorfacetoface.Andwelookforthatfinedaywhenwewillseehimagain,allwearinessgone,clearofmind,strongandsureandsmilingagain,andthesorrowofthispartinggoneforever.MayGodblessRonaldReaganandthecountryheloved.（对基督教文化中的生死观的阐释）,