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上册,期末复习精练,第一单元我们周围的空气,专题一本章知识梳理,思维导图,考纲要求,1.空气的主要成分(知道)；2.空气对人类生活的重要作用(认识)；3.氧气能跟许多物质发生氧化反应(知道)；4.结合实例说明氧气的主要性质和用途(理解)；5.氧气的实验室制取方法(独立操作)；6.自然界中的氧循环(认识)；,7.催化剂对化学反应的重要作用(知道)；8.常见的化合反应、分解反应(认识)；9.利用常见的化合反应、分解反应解释日常生活中的一些化学现象(理解)；10.初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点(内化)。,知识梳理,一、空气中氧气含量的测定（红磷燃烧测氧气含量）1.实验原理：文字表达式是_。2.实验过程（1）现象：有大量_产生，广口瓶内液面上升约_体积；（2）结论：O2约占空气体积的_，可支持_；,燃烧,红磷+氧气五氧化二磷,白烟,（3）探究实验中的几个问题：液面上升小于的原因：_，_，_；能否用铁、铝代替红磷？_，原因：_；能否用碳、硫代替红磷？_,原因：_。（4）注意事项：保证装置气密性良好；所选药品必须足量，保证氧气消耗完全；反应完后，要等装置冷却后再读数。,碳、硫燃烧的产物为气体，会填充消耗的氧气的体积，导致瓶内外没有压力差，水不会倒流,装置漏气,红磷用量不足,未完全冷却至室温,不能,铁、铝在空气中不能燃烧,不能,二、空气的成分（按体积分数计算，粗略值）三、物质的分类,其他气体和杂质,氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳,四、空气是一种宝贵的资源1.氧气的用途：供给呼吸，如医疗上急救病人，登山、潜水、航天提供呼吸等；支持燃烧，如炼钢、气焊与气割、液氧炸弹、火箭助燃剂等。2.氮气的用途：生产硝酸和化肥；作食品的_气（化学性质稳定）；液态氮常作_剂。3.稀有气体的用途：用作_气（化学性质稳定）；作多种用途的_（如霓虹灯）。用氦气充气球比氢气好是因为_。,氦气性质稳定，不会发生爆炸,保护,冷冻,保护,电光源,五、空气的污染及防治1.空气污染（1）空气污染物：有害气体，如：_、_、_等，但不包括_；_（可吸入颗粒物）；（2）空气污染物的主要来源：化石燃料（煤、_和_）的燃烧；工厂废气；汽车尾气等；（3）空气质量日报：空气质量日报的主要内容：_指数、首要_、空气质量_、空气质量状况等；,二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳,二氧化碳,烟尘,石油,天然气,污染,污染物,级别,目前计入空气污染指数的项目暂定为_、_、_、_和_等，从2011年11月起，基本监测项目新增了PM2.5，即粒径在2.5微米以下的颗粒物。空气污染指数越_，空气质量级别数字越_，污染越严重；（4）空气污染的危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡；全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等。2.空气污染的防治措施加强大气质量监测，改善环境状况；使用清洁能源，减少_的使用，将含硫的煤先脱硫再使用；开发_、积极_、_等。,种花种草,二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳,可吸入颗粒物,臭氧,大,大,化石燃料,新能源,植树造林,六、氧气的性质1.物理性质：标准状况下是无色、无味的气体，不易溶于水，密度(1.429g/L)比空气略大。在压强为101kPa时，氧气在-183时变为淡蓝色液体，在-218时变为淡蓝色雪花状固体。2.化学性质：氧气是一种化学性质较活泼的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，具有_，是一种常用的氧化剂。,氧化性,木炭、硫、细铁丝在氧气中燃烧的现象及反应表达式如下表：,黑色,白,热量,浑浊,蓝紫,有刺激性,七、化合反应与氧化反应1.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应。可表示为ABC,简称“多变一”。2.氧化反应：物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。说明：氧指氧气或化合物中的氧；氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性；缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，这类氧化反应叫做缓慢氧化，如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造等。3.由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做_。可表示为ABC，简称“一变多”。,分解反应,八、氧气的实验室制法,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,2KClO32KCl+3O2,2H2O22H2O+O2,瓶口有大量气泡冒出时,瓶口,略向下倾斜,放一团棉花,加热时高锰酸钾粉末进入导管,水槽中的水倒流入试管，使试管因骤冷而炸裂,伸入液面下(液封),九、催化剂和催化作用催化剂：在化学反应里_(加快或变慢)，而本身的_在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。2.催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。十、氧气的工业制法（分离_法）通过_和_使空气变成液态空气，然后再_，首先从液态空气分离出来的是_，剩下的主要是_。该方法利用了N2和O2的_不同，是_变化。,物理,改变其他物质的反应速率,质量和化学性质,液态空气,加压,降温,蒸发,氮气,氧气,沸点,
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