中考综合性学习与写作复习备考方略.ppt

明确方向科学指导有效实施寻求突破中考综合性学习与写作复习备考方略,西安铁一中龚少华,综合性学习,复习策略,题型设计,涉及考点,命题思想,核心理念,综合性学习,核心理念,从学习的角度看，它是一种植根于语文的综合性学习而非一般意义上的“综合学习”，是一种“活化”的语文学习实践而非“纯粹”的理性学习。是一种过程性的、非线性的语文实践。,从文化的角度看，它是一种反思性实践文化，而非逻辑严密的科学研究。,综合性学习,命题思想,在语文实践活动中考查学生的语文综合运用能力、探究能力和创新意识。,综合性学习,综合性学习,具体考点涉及以下各项内容：,1、提炼概括2、图表解读3、修辞句式4、口语表达5、活动策划6、理解探究7、观点主张8、规范书写,综合性学习,06年6请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。（9分）,（1）请根据所提供的信息填写相应的节日名称。（2分）农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。（）公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。（）,综合性学习,（2）请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。（7分）认同程度调查结果统计表请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过25个字）。（2分）你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈看法。（2分）,结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。（3分）相关链接：a早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。从1967年开始，“江陵端午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”，受到国家的保护与扶植。后又经过二十多年的精心准备，韩国的“江陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及无形遗产”。b2006年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了保卫春节宣言，提出要保护春节等民俗节日和传统文化。他认为，文化不仅是一个民族的传统而且是一种尊严。针对韩国的“江陵端午祭”申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴尬”。c一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们的生活模式发生了变化。对于传统节日文化的弘扬而言，真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活的一部分。,07年5请你参加与于丹论语心得有关的综合性学习系列活动。（9分）材料来源：于丹的论语心得;中国青年报2007年3月26日第九版文章于丹是怎样炼成的等。,链接资料人物介绍于丹，北师大教授。从2006年开始，中央电视台“百家讲坛”栏目连续推出她的论语心得讲座。她的解读唤起了民族记忆，冲破了专家与群众间的藩篱，让高深文化走出象牙塔，来到群众当中，在海内外引起强烈反响。令人耳目一新的阐释方式，让她收获了赞许，也面对着质疑。对此，她选择了从容，用加倍的勤恳真诚回馈赞许者的热情，用坦荡的“三鞠躬一握手”直面质疑者的诘问。,相关言论大白话的解读是对传统文化的亵渎与毁灭。于丹是电视媒体强大的传播所创造的神话。她以白话诠释经典，以经典诠释智慧，做的是文化普及工作。父亲、师长的悉心培养，博学、深厚的文化积淀是促使她成功的强大力量。,（1）办校刊仔细阅读链接资料的人物介绍，联系上下句补全“卷首语”。（2分）卷首语冲破藩篱，；解读经典，诠释人性。，直面诘问；勤恳真诚，回馈热情。,（2）辩论赛请结合链接资料的相关言论，拟一道辩论题。要求：辩论题的正、反观点不能只来自相关言论的同一句话。每方观点不超过15个字，字数大致相等。（4分）正方：反方：,（3）座谈会下面两句话均来自论语，请任选一句（在序号前打“”），谈谈心得体会。不超过30个字。（3分）知之为知之，不知为不知己所不欲，勿施于人,08年6请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。（9分）材料来源：中国青年报华商报西安晚报,（1）【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。（3分）“对陕西民间艺术进课堂的态度”调查结果统计表,（2）【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由。（3分）陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中，不增加学时，不设为考试科目。,（3）【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞手法。（3分）,09年6请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。（9分）,（1）请为下面的实施方案补充活动主题。（2分）要求：任选一个节日；补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。,实施方案,（2）你们班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。（2分）歌唱祖国（歌词）五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢,（3）请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。（50字左右）（3分）幸福安康繁荣昌盛（4）请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗（词），表达我们对台湾同胞的思念之情。,2010年7请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。(7分)【活动一；亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句，书写在田字格内。(温馨提示：后面的活动均围绕你所写的生肖展开。)(1分),十二生肖诗硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。胡俨列朝诗集,【话动二：链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)(1分),【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。(3分)要求：句式与示例基本一致；字数可适当增减；选“龙和蛇”的。不得照抄示例。备选组：a.鼠和牛b虎和兔c龙和蛇d马和羊e.猴和鸡f狗和猪示例龙和蛇：龙代袁刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。,【活动四；推介生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。(2分)要求：语言流畅、生动；35字左右。,2011年我们每个人都有自己的姓氏。姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容。人是文化的人，继承了一个姓，也就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强炎黄子孙的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力。请参加以“走近姓氏文化”为主题的综合性学习活动。（7分）,【活动一：读经典】百家姓采用四言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材。请根据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏，工整、规范地书写在右边的田字格中。（1分）百家姓歌谣（节选）,赵钱孙李，周吴郑王。冯陈诸卫，蒋沈韩杨。朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶。,【活动二：补家训】下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训。A则是这个家族持家的基本准则；B则是对后世子孙处世的根本要求。请从A、B两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句。（2分）,【活动三：写传文】下面是三位曹姓名人。请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传。要求：内容准确，语言简明、连贯，100字左右。（2分）曹刿曹操曹雪芹,经典答案：曹姓自古人才辈出。凡举三子：曹刿者，兵绝。取信于民，运筹帷幄，长勺一战，留名青史。曹操者，奸绝。斗董卓，败袁绍，挟天子以令，一代奸雄，藏包举宇内之心。曹霑者，才绝。博学多识，洞悉世事，假语村言，真是隐语，红楼一书，文坛巅峰。,【活动四：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。（2分）,（五）复习策略,西安市近两年得分情况如下：2010年平均4.56分，得分率66.4%；2011年平均4.41分，得分率63%。其中1-2题1.63分（满分3分）得分率54%；3-4题2.78分（满分4分）得分率69.5%。,研究课标：,跨学科学习，也应以提高学生语文素养为目的。,2、回归教材：,对课本上的单元综合性学习活动进行梳理，有效练习。,3、考点训练（1）专项突破概括、图标、仿句、辩论等（2）综合演练,4、文化引领（1）社会热点（2）文化现象（3）传统经典,2009年陕西省副题：请你参加有关“趣味语文”的综合性学习。9分（1）【谐音拾趣】汉语中谐音双关能丰富语言形式，增强表达效果，请根据这一现象，写出下列歇后语表达的含义。（3分）示例：外甥打灯笼找舅含义：照旧山坡上烤火就地取柴含义：山顶滚石头石打石含义：老虎拉车谁赶？含义：,（2）【妙笔构字】一些汉字添加不同的偏旁部首，就可形成不同的汉子。请根据这一特点，给下面字谜补写句子。（2分）有日天空晴，有水清泉流，有目眼睛明。(谜底青),（3）【慧眼辩词】汉语表意丰富而准确，雅俗褒贬，各有分寸。请从“红朱赤丹”四个词语中选择恰当的填入下面空缺处。（2分）胆忠心花绿叶紫难别血丹心,(4)【巧断对联】汉语语气、停顿的变化，会带来语意的变化，请分别用“”和“”给下面的对联标示出两种含义。上联：此地安能居住下联：其人好不悲伤,（2011贵州省贵阳市）综合性学习水平考查(共12分)材料(一)近年来，许多地方都在纷纷诵读弟子规三字经。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习、生活等方面，仍然有很好的借鉴作用。,25处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他(她)进行劝说。(2分)A扬名声显父母光于前裕于后B父母教须敬听父母责须顺承C身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞D称尊长勿呼名对尊长勿见能,26请参照示例，将下列弟子规三字经的节选内容任选两项进行概括。(4分),写作,写作,语文课程标准指出，完成义务教育的学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。根据日常生活需要，运用常见的表达方式。”“写作时考虑不同的目的和对象。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”,命题思想：引导学生关爱生命、热爱生活，以积极向上的态度，表达真情实感，表达正确的价值观、人生观和对生活、对生命、对社会的思考。如在我的世界里一切都很美好，在这里我想看见你的笑。,写作,（二）题型设计:全命题半命题材料作文看图写作近3年来，我省试题均采用一题制，以命题作文形式出现。,写作,（三）常见问题：1、选择材料少个性。2、描写刻画不细致。3、遣词造句不丰富。4、文章结构不灵动。5、文面书写不理想。,例文1：我想看见你的笑话说唐僧和徒弟孙悟空来到一个庄子，名曰高老庄。唐僧师徒二人走进庄里，庄里却无一人在街上走，二人好生奇怪。半晌，悟空和师傅来到一户人家门前，门上匾额上写着霸气十足的两个字：高府。（叙述了孙悟空收服猪八戒的整个过程）事情平息了，师徒三人要继续西行，高老庄主携女儿前来送行。末了，八戒深情地望着高小姐说：“我想看见你的笑。”,例文2：我想看见你的笑XX和YY是两个不认识的人。结果有一天，结果有一天，XX和YY的一个共同的朋友一起去打台球，这是XX和YY的第一次见面，但是是XX第一次看见YY瓜不啦叽的正脸。,写作,（四）高分解密：1、选材新颖富有内涵2、描写细腻感情真挚3、文气贯通技巧娴熟4、书写工整文面美观,（五）训练策略：1、制定有效的训练计划2、安排有效的训练内容3、进行有效的评点指导4、督促有效的修改落实,（六）写作教学的几点建议1、练重写，学经典,2、练结构，学模式,3、重积累，学技巧,4、重课内，学迁移,4、重课内，学迁移,诗歌扩写练散文。长文缩写练谋篇。文言散文学立意。联系背景练想象。,谢谢！,