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敬业与乐业,梁启超,作者资料:,梁启超(18731929):字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人。近代维新派代表人物,学者。“戊戌变法”领袖之一著有:饮冰室合集,他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗饮冰室合集计148卷,1000余万字。,背景资料,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。,旁骛佝偻承蜩亵渎骈进强聒,(qinggu),(tio),(pin),(gulu),(xi),(w),听读课文掌握字词,1、作者先后谈论了哪几个问题?,2、你认为这几个问题的关系怎样?,1有业2敬业3乐业.,有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界.,整体阅读,3、找出本文的中心论点,“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门,敬业与乐业,提出问题,分析问题,解决问题,(1),(26),(7),提出中心论点敬业乐业,人生法门,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文,勉励人敬业乐业,4、依据议论文的基本结构划分文章结构。,1、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?,用百丈禅师做事实论据,有业是敬业的前提,无业的害处,用孔子的事做事实论据,反面论证,有业的重要,正面论证,先谈有业的原因:,合作探究写法,(摆事实),(摆事实),2、作者是怎样论述“敬业”的必要性的?,1、什么叫敬业?,2、为什么要敬业?,3、怎样才能做到敬业?,引用朱子的话做理论论据,列举两个地位悬殊的职业作事例论据,引用庄子、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据,(摆事实),(讲道理),(讲道理),3、作者是怎样论述“乐业”的?,针对有人认为“做工苦”的感叹,作者指出:,身入其中,最为有味,奋斗前去,加增快乐,比较骈进,竞胜而乐,杜绝妄想,省却闲愁,做任何事都要淘神费力的,“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”,与其厌恶自己的本业,倒不如在工作中寻找乐趣,因为:,接着作者分析了其中的四点原因:,(6-7)敬业是乐业基础:,(8)乐业是最高境界:,层层递进关系,第二部分论证结构:,(2-5)有业是做人之本:,引孔子的话与事,举百丈禅师事,摆事实,摆事实,引朱子话释义,讲道理,既摆事实又讲道理,职业都可敬要做到圆满,忠实便是敬,摆事实,苦乐全在主观,职业都有趣味,讲道理,总结课文,这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了敬业与乐业的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。,1、梁启超先生在演讲结尾说道:“我深信人类合理的生活总该如此”,结合自身实际,用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”?,有业敬业乐业,业:并不局限于狭义的谋生职业,它同样可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。正如作者所言:“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。”,要有一份正当的职业,对于所作的事情要生出敬意,从而认真的做好,并在做事中发现乐趣,而不是一味地发牢骚。,练习研讨,2、怎样深入理解“敬业”精神?,我们可以结合中国传统文化的特定背景,来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化,中国人的职业观向来是“万般皆下品,唯有读书高”,人们的读书目的又是“学而优则仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。这种官本位的文化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动,人们纷纷以出人头地,显亲扬名为人生价值的实现。因此,梁氏的“敬业”说,虽有其局限性,但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。,敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行,爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动。,例如:“有业之必要”1)经济独立,人格自尊的需要;2)身心安顿,避免无所事事、烦闷无聊;3)生活起居规律,健康养生;4)从业中的挫折磨练意志品性;5)事业的小小成功均能带来自信;6)创造性的成就是对生命价值的最高肯定,3、文中在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明;谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因加以说明。参照两种写法,试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。,(摆事实),(讲道理),课文说:“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下”。又说:“我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”但也有人引用拿破仑的话说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论:你赞同哪一个说法?为什么?,评析质疑辩证人生,作者这样说是劝告那些“坐这山,望那山,一事无成”的人脚踏实地、勤恳敬业,进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实生活考虑,只有这样,才能安身立命(儒家)、获得心灵的宁静与平和(佛家)。拿破仑的名言,则是为了激励人们树立远大抱负,努力挖掘自身潜能,勇于向命运发出挑战。,职业分工即使没有“贵贱”之分,却也有“高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊严,有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统,生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”,不仅不太可能,而且有维护不平等秩序之嫌。一支部队,元帅只有一个,士兵却需要千千万,如果每一个士兵都都怀揣元帅梦,不安心做士兵,这支部队的战斗力也大可怀疑。大多数“士兵”想当“元帅”而不成,人生岂不尽是失败?,各有道理,只是出发点不同而已。,梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远,体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。拿破仑鼓励士兵要争当元帅,则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。,两种说法适用的语境有所不同,反映的人生观也有区别,本文是一篇演讲词,语言通俗浅显,准确周密,概括有力。1全篇讲演词短句多,长句少,便于表达。2口语多,明白如话,一听就懂。3引用古代文句时,如果文字较深,就加以解释,化深为浅。(3段中)4多用设问、反问,引用名句又自己提炼了许多的警句。(见练习3),写作特色,本文用了许多经典名句,请把它们汇集在一起,再化为“身内之物”。,敬业乐群。礼记安其居,乐其业。老子饱食终日,无所用心,难矣哉!(孔子)群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!(孔子)一日不做事,一日不吃饭。(百丈禅师),.百行业为先,万恶懒为首。(梁启超).虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。庄子.坐这山,望那山,一事无成。(曾国藩).用志不分,乃凝于神。(庄子)10.素其位而行,不愿乎其外。(孔子),引用这些经典名句,起什么作用?,使文章精练、典雅;增强说服力,因为经典名句是世人公认的真理。,作为个学生,你认为怎样做到“有业、敬业、乐业”,拓展延伸,你会选择?,为什么?,官员,演员,医生,教师,军人,律师,修鞋匠,清洁工,要求:,认清对象,确立主旨,思路清晰,节奏明快,感情充沛,说理充分,演讲以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己的观点,阐述某一事理的活动。,作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点,你最喜欢的是哪一句?你有没有不同意见?,知识积累,1敬业乐业四个字,是人类生活的不二法门。2人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。3凡职业没有不是神圣的。4凡职业没有不是可敬的。5人生在世,是要天天劳作的。6劳作便是功德,不劳作便是罪恶。7因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。,8凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。9敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。10从劳苦中找出快乐来。10凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。12每一职业之成就,离不了奋斗。13因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。14人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。15敬业即是责任心,乐业即是趣味。,要求:,认清对象,确立主旨,思路清晰,节奏明快,感情充沛,说理充分,关于“演讲”,演讲者在特定的环境中,借助有声语言和态势语言的艺术手段,针对社会的现实和未来,面对广大听众发表自己的观点,抒发情感,从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。,
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