人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生产抗疟药“双氢青蒿素” 的主要原料是青蒿素。青蒿素(C15H22O5)是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中几乎不溶，其中含有的过氧基团是抗疟作用中最重要的结构。过氧基团易受湿、热和还原性物质的影响而被破坏。下列说法正确的是A可以用石油醚溶解的方法从青蒿中提取青蒿素B青蒿素属于氧化物C将青蒿在水中熬煮可提取青蒿素D青蒿素是由碳、氢、氧原子构成2 . 锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示，则下列说法错误的是A图1是锶离子结构示意图B锶元素处于元素周期表中第四周期C从图2中可以看出这种元素是金属元素D该元素在化合物中通常显+2价3 . 下列说法错误的是A金刚石、石墨和C60中，碳原子的排列方式不同B洗涤剂和汽油的去油污原理不一样C某温度下，溶解度为20g的硝酸钾饱和溶液中，溶质、溶剂和溶液的质量比为1：5：6D硬水通过活性炭吸附后可变为软水4 . 向硫酸铁 Fe2（SO4）3 溶液中加入铁粉可得到硫酸亚铁（FeSO4）溶液，上述变化中铁元素的最高化合价是A+3B+2C+1D05 . 我国有着悠久的历史和灿烂的文化。下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是（ ）A在甲骨上刻文字B指南针指引航海C用石块修筑长城D用糯米酿制黄酒6 . 下列鉴别物质的方法正确的是（ ）A用水区分硝酸铵和氢氧化钠固体B用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C用闻气味的方法区分硬水或软水D用肉眼观察区分氧化铜和木炭粉7 . 维生素C是人体不可缺少的“营养元素”,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,其化学式为C6H8O6,下列说法正确的是A维生素C由3种元素组成B维生素C中碳元素与氧元素的质量比为1:1C维生素C是一种氧化物D维生素C中含有20个原子8 . 如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）A图中粒子共能表示四种元素B图中b、c、e粒子的化学性质相同C图中b粒子的化学符号为D图中d粒子在化学反应中易失去电子9 . 在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是（ ）ABCD10 . 油漆的一种重要成分苯C6H6是一种常见的化学溶剂，点燃时会产生浓烈的黑烟，其反应的化学反应方程式为2C6H6+XO212CO2+6H2O该反应的化学方程式中X的数值是（ ）A6B9C15D1211 . 下列关于原子的叙述正确的是A原子核内质子数一定等于核电荷数B物质都是由原子直接构成的C所有原子都由质子、中子和电子构成D原子是不能再分的粒子12 . 模型认知是化学学习的重要方法，下列模型错误的是A如图为和CO的分子模型，组成元素相同，但化学性质不同，说明物质的化学性质与组成元素没有必然关系B如图为燃烧的条件，这三个条件必须同时满足C物质分类D空气组成13 . 防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是（ ）A炒菜时油锅着火用锅盖盖灭B乘坐公共交通工具携带酒精C火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进D液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门14 . 下图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ ）AABBCCDD15 . 化学在生活中无处不在。下列选项与化学变化有关的是A削皮的苹果在空气中放置一段时间后变色B用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃C用闻气味的方法区分食醋和酱油D向生锈铁锁的钥匙孔中加入铅笔芯粉末，使铁锁更容易打开16 . 下列图示的操作中，正确的是（ ）A取用药品B闻气体气味C滴加液体D点燃酒精灯17 . 今年春节江西实行“禁燃令”。下列燃烧鞭炮产生的不属于有害气体是（ ）A二氧化碳B二氧化氮C二氧化硫D一氧化碳18 . 如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的小球代表不同原子下列说法正确的是A此反应有单质参加B此法可以有效减少温室效应C生成物全部是化合物D参加反应的两种分子的个数比为1：119 . 关于分子和原子两种微粒的叙述，正确的是（ ）A原子在化学变化中能够再分B化学变化中分子数目一定发生变化C温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大D50mL酒精和50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子之间存在间隔20 . 从化学的视角看，下列关于物质的说法中，错误的是（ ）A绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质B任何化学物质都是由微小粒子构成的C你的身体成长与你摄入的化学物质密切相关D看不见的东西都不属于化学物质二、填空题21 . 请用化学用语（1）三个氧原子_；（2）两个五氧化二氮分子_；（3）3个亚铁离子_；（4）硫酸铝中铝元素的化合价为_；（5）地壳中含量最多的金属元素_。（6）四个碳酸根离子_。22 . 自来水厂处理自来水的过程中需要加入活性炭，因为其具有_的结构，所以可以用来_异味。自来水中常含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是_，区分硬水和软水通常使用_，实验室中净水程度最高的方法是_。23 . 化学实验是研究物质性质的重要手段。请根据下列实验回答问题：.点燃两支蜡烛，分别放在铁皮架的两个阶梯上，把铁皮架放在烧杯里（如下图所示）。沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。实验中，可以观察到的实验现象是_。该实验能说明二氧化碳的两个性质，它们分别是：物理性质_；化学性质_。由上述结论可推断CO2的重要用途之一是_。.将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里（如下图所示）；实验中，可观察到的现象是_、_。写出该实验中发生反应的化学方程式_。24 . 请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象。（1）酒香不怕巷子深_；（2）干冰升华后，体积变大_；（3）水和过氧化氢化学性质不同的原因:_。25 . 化学源于生活，化学使世界更美好。请用所学知识回答问题：低碳生活大大减少了二氧化碳的排放，因其在大气中含量过高会引起_。分离液态空气制取氧气时，是利用空气中各组成成分的_不同。三、实验题26 . 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验（1）写出仪器a的名称_;（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为_。在用胶管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口_，然后稍稍用力把玻璃管插入胶管。收集气体前，应将集气瓶装满_并盖上_。收集氧气还可选用的装置是_。（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取O2,实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：提出猜想猜想：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2。实验验证同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测_错误；第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有采用测定质量的方法得出了猜想正确的结论该组同学选择的实验方法是_。四、推断题27 . 如图表示几种物质之间的转化关系，“”表示一种物质通过化学反应可生成另一种物质“反应的条件、其他反应物或生成物已经略去”，请回答问题：（1）转化的另一种反应物的化学式可能是_；（2）转化利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化的过程发生了_（填标号）A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃烧反应（3）若转化是分解反应，从组成上分析，X中一定含有_元素。（4）转化反应的文字表达式_，则可以表明该变化是化学变化的实验现象是_。五、科学探究题28 . 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。【学生板演】该反应的化学方程式_。【提出问题】实验中未观察到明显现象，某同学提出疑问：反应后溶液中溶质是什么？【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH猜想四：_。乙组同学认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_，理由是_。【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_。（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究。实验方案测溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH7_产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误。同学们经过反思发现了如下两处错误：（1）实验操作中的错误是_；（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_。六、计算题29 . Cu与Zn的合金称为黄铜，有优良的导热性和耐腐蚀性，可用作各种仪器零件。某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成，取20 g该黄铜样品于烧杯中，向其中分5次加入相同的稀硫酸，使之充分反应。每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表：试回答下列问题：(1)上述表格中m的值为_。(2)黄铜样品中锌的质量分数为_。(3)所用稀硫酸中硫酸的质量分数是_？第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、