人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题D卷(测试)

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我国是世界上第一个在海域成功试采可燃冰的国家，可燃冰主要含有甲烷水合物，用作燃料时反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（ ）A可燃冰中只有甲烷B化学变化中原子数目变化C反应的化学方程为CH4+O2CO2+H2OD反应前后的物质均由分子构成2 . 据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2下列说法正确的是（ ）A干水是一种混合物B干水和干冰是同一种物质C干水中的分子不再运动D干水吸收的CO2过程中只发生物理变化3 . 下列为“禁止烟火”标志的是ABCD4 . 为探究从着火燃烧的房间逃离时的合理做法，小明同学按图中所示将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯底部变黑。由此可判断下列做法中不正确的是A用湿毛巾捂住鼻子B成站立姿势跑出C弯低身子逃出D淋湿衣服爬出5 . 下列关于金属的说法正确的是（ ）A人类使用金属铝的年代早于铜、铁B武德合金的熔点高，可用于制造保险丝C将生锈的菜刀浸泡在食盐水中，可除去其表面的铁锈D“真金不怕火炼”表明金（ Au）在高温条件下也很难与氧气反应6 . 一氯甲烷是一种无色易液化的气体，加压液化贮存于钢瓶中。易燃烧、易爆炸，有麻醉作用。下列有关一氯甲烷的说法正确的是A一氯甲烷是由碳、氢、氯元素组成的无机物B一氯甲烷分子中含有的质子总数是26C一氯甲烷分子中氢元素的质量分数最大D一氯甲烷中碳、氢原子的个数比1: 37 . 下列事实与对应的解释不相符的是A空气能被压缩 - 微粒之间有空隙B如上图，烧杯A中液体变红 - 微粒不断运动C结冰的水不能流动 - 0以下，水分子不再运动D1滴水中约含有1.71021个水分子 - 分子很小8 . 下列实验过程中不会出现颜色变化的是（ ）A木炭粉与氧化铁共热B镁放入硝酸银溶液C活性炭加入红墨水中D二氧化碳通入石蕊溶液9 . 下列实验操作不正确的是（ ）A检验氧气B洗涤试管C给液体加热D稀释浓硫酸10 . 下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）AMg2+：一个镁离子带2个单位正电荷BCO2：二氧化碳中含有2个氧原子C2H：2个氢元素D：氧化钙中钙原子的化合价为+2价11 . 下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色四氧化三铁固体B探究铜的化学性质实验中，铜片加热变黑C打开浓盐酸的瓶塞，冒白烟D分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味12 . 下列物质中，由离子构成的是（ ）A氯化钠B金刚石C氨气D蒸馏水13 . 市售加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3).在碘酸钾中碘元素的化合价是A+7B+5C+3D+114 . 如图是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）A该反应属于置换反应B该反应中共有四种分子C该反应中C和D的分子个数比是1：3D该反应中A和D的分子个数比是1：3二、填空题15 . 根据如图要求，填空钠的相对原子质量是_；x_；y_；化学反应中钠原子易_（填“得”或“失”）电子；钠离子的符号_16 . 请写出以下反应的符号表达式，并注明反应的基本类型。(1)红磷在空气中燃烧_,（_）反应；(2)电解水_，（_）反应。(3)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色单质_；17 . 有下列物质：氖气；氮气；二氧化硫；铁粉；干冰；氧气请用这些物质的数字代号填空：（1）可用于食品包装袋里的一种吸氧剂是_；（2）可用于人工降雨的是_；（3）造成空气污染的主要气体是_（4）属于稀有气体的是_；（5）空气中含量最多的气体是_；（6）能供人和动植物呼吸的是_。三、实验题18 . 老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁（Fe2O3）粉末中的一种或两种。同学们对该粉末进行了定性与定量研究。（1）定性实验：实验方案实验现象实验结论取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的稀盐酸振荡红色粉末全部消失，溶液呈棕黄色粉末为Fe2O3_粉末Cu写出“红色粉末全部消失”发生反应的化学方程式_。（2）定量实验：取该粉末4g放入硬质玻璃管中，先通CO，然后再用酒精喷灯加热一段时间，停止加热继续通入CO至装置冷却。实验装置如图：实验时，先通CO再加热的目的是_。若该粉末全部是氧化铁，在硬质玻璃管中观察到的实验现象是_。B装置是用于吸收二氧化碳并收集CO，其中盛放的试剂最好是_。A NaOH溶液 B 稀盐酸 C 水如果该实验没有装置B、C，实验造成的危害是_。若该粉末为铜粉和氧化铁的混合物，待装置完全冷却至室温，称量硬质玻璃管内剩余固体的质量为mg。则m的取值范围是_。19 . 某课外活动中，学生利用如图所示的材料完成实验，杠杆已调至平衡。（1）实验 1 中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与_发生了反应。将铁粉换成下列物质中的_（填字母），杠杆也会出现相似现象。A Cu B C C CaO（2）实验 2 中，通入大量CO2，右边乒乓球_（填“上升”或“下降”）。再往集气瓶中滴入澄清石灰水，发生反应的化学方程式为_。20 . 水是生命之源,也是人类宝费的资源，请回答下列问题:（1）如图是电解水的实验装置图：若左试管中产生6mL的气体，则右试管产生的气体约_mL；请写出电解水的文字表达式_。由以上实验得出结论：水是由_组成的。（2）生活中区别硬水和软水可加入_。（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是_。（4）实验室中常通过_操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_（5）爱护水资源从我做起，下列做法不可行的有_(填序号)A洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头 B用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板C将生活废水排入河流 D合理使用化肥和农药四、简答题21 . 自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：(1)请写出图甲所示反应的化学方程式_(2)图乙所示反应的基本反应类型为_(3)B物质属于_(填“单质”或“化合物”)，D物质中氯元素的化合价为_，五种物质中属于氧化物的有_(填化学式)(4)分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是_。五、推断题22 . A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B是含有相同元素的无色液体，D是最轻的气体，F是红色固体单质。根据右图的相互转化关系判断。（1）A 物质是_（填化学式）；（2）写出BD的化学方程式_；（3）写出D和E反应的化学方程式_。六、流程题23 . .用氯化钠制取氯酸钾的流程如图。(常温下，氯化钠固体溶于水形成氯化钠溶液。)(1)反应是利用电能转化_能。(2)反应中化学方程式可表示为：NaClO3X=KClO3NaCl，则X的化学式为_。(3)该流程中可以循环利用的物质是_(填名称)。实验室用氯酸钾制取氧气。取2g氯酸钾固体10份，分别加入不同质量的二氧化锰，加热反应，测得生成200mL氧气所用的时间，实验数据记录如下：实验编号12345678910二氧化锰与氯酸钾的质量比1:201:101:61:51:41:31:22:31:13:2生成200mL氧气时间/秒235186162147133117143160211244请回答下列问题：(4)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式_。(5)分析上述数据，利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_。(6)当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳比时，反应速率变低的原因是_(填序号)。A反应物含量过低，温度不易达到反应温度B催化剂与氯酸钾接触面积减小C二氧化锰不起催化作用七、科学探究题24 . 人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。（1）地壳中含量居第一位的金属元素是_（填元素符号）。（2）日常使用的金属材料多数属于合金，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有_（填序号）强度更低；硬度更高；熔点低；抗腐蚀性更好（3）某化学兴趣小组的学生发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动；（作出猜想）他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：猜想一：AlCuR；猜想二_猜想三：RAlCu（查阅资料）R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价，R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜：硫酸铝、氧化铝、硝酸铝的溶液均为无色。（实验探究）为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三名同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。猜想主要操作主要现象实验结论猜想一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一_（填“成立”或“不成立”）猜想二打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色铝丝表面产生气泡较快铜丝表面没有气泡产生猜想二成立。R与稀硫酸反应的化学方程式为_猜想三_无明显现象猜想三成立（交流反思）究竟哪种猜想成立？三名同学经讨论交流发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后溶液的颜色_；进而确认猜想三不成立，猜想二成立。（4）为了测定铜锌合金样品中锌的质量称取样品20g于烧杯中，向其中加入50g稀硫酸至恰好完全反应反应后烧杯中物质的总质量为69.8g。请计算：样品中锌的质量。_25 . 小明按照课本实验（如图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味在老师的指导下，小明设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再闻到刺激性的氨味，并立即观察到明显的实验现象，得到了和课本实验同样的结论（实验与结论）请你帮助小明完成图2装置的实验，回答下列问题（1）滴入少量浓氨水后，湿润的滴有酚酞溶液的滤纸条变成红色从微观的角度分析，此现象说明_；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象说明浓氨水呈_（2）固体氢氧化钠的作用是_（3）与课本实验比较，小明改进后的装置的优点是（写出一点）_（继续探究）小英受小明实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质（4）打开活塞K滴入稀硫酸，两条用紫色石蕊溶液润湿的滤纸现象差别是_先变红。小英从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液变色，因而她认为以上的现象差别验证的二氧化碳性质是_。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、3、四、简答题1、五、推断题1、六、流程题1、七、科学探究题1、2、