人教版2020版九年级上学期期中考试文综-历史试题B卷

人教版2020版九年级上学期期中考试文综-历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 电影青春之歌中有一组反映五四反帝反封建爱国运动的场景:北京大学等校学生在天安门前集会演讲,随后举行示威游行,游行学生振臂高呼口号。游行学生呼喊的口号中应该有（ ）A还我青岛B提倡民主,反对专制C驱除鞑虏,恢复中华D停止内战,一致抗日2 . 印度民族起义中的杰出女英雄是A章西女王B克伦威尔C拿破仑D华盛顿3 . “立法权属于国会，行政权由总统享有，司法权属于最高法院”美国宪法中的这一规定所体现的最主要的民主原则是（ ）A人民主权、社会契约B三权分立、相互制衡C自由主义、人人平等D民主科学、社会主义4 . “论从史出”是历史学习的基本原则之一。下列史实与结论不相符的是序号史实结论A共产主义同盟无产阶级建立政权的第一次伟大尝试B美国南北战争美国历史上第二次资产阶级革命C明治维新日本历史的转折点D第二次工业革命科学技术是第一生力AABBCCDD5 . 美洲原本是一块不为人知的大陆，印第安人在此创造了独特的美洲文明。之后，这块大陆开始植入欧洲文明和非洲文明。其中“非洲文明”的植入主要是通过（ ）A新航路开辟B奴隶贸易C资产阶级革命兴起D工业革命传播6 . 建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，今年（2020年）是中华人民共和国成立（ ）A101周年B91周年C71周年D41周年7 . 这两位杰出人物（如下图）的相似之处是都是十九世纪杰出的资产阶级政治家、军事家都在国家和民族处于危难时刻登上政治舞台都曾为国家、民族利益与外来势力英勇斗争都毕生致力于反对专制、维护民主共和制度。ABCD8 . 下列是某校历史兴趣小组所写的有关拿破仑的历史剧剧本中的片段，其中不可能发生的是A拿破仑参观法国使用蒸汽机的厂房B拿破仑加冕时使用了电灯照明C大臣向拿破仑汇报法典的编纂进度D在拿破仑的办公桌上放有伏尔泰的著作9 . 社会主义制度在苏联、中国确立的标志分别是（ ）:1917年十月革命的胜利 1936年苏联新宪法的颁布 1954年中华人民共和国宪法的颁布 1956年三大改造的基本完成ABCD二、综合题10 . 革命和改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。材料一如图A召开议会，征税和限制王权B内战，克伦威尔和议会军C处死查理一世，克伦威尔独裁D王朝复辟，报复革命材料二第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定摘自某历史文献材料三美国独立战争的胜利，直接导致了法国大革命的爆发为拉丁美洲民族解放运动的展开开辟了道路。其秉持的三权分立思想，确立了比较民主的近现代政治体制，创造了第一个联邦总统制共和制国家，使美国的经济发展踏上快车道。亚特伍德人类简史材料四在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应：第一种反应表现为退却和逃避；第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，与西方作战”。斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答： （1）材料一表示的是哪一革命的经过？该革命最终确立了什么政治体制？（2）材料二摘自哪一历史文献？它诞生于哪一场革命中？（3）根据材料三并结合所学知识归纳美国独立战争的影响？（4）根据材料四，写出19世纪后期的亚洲，通过“调整和适应”成功抵抗西方侵略，并逐步走上资本主义道路的是哪个国家？这一“调整和适应”是通过该国的哪次改革实现的？（5）四则材料反映的历史事件产生的共同影响是什么？11 . 在时空环顾下定格历史事件，在纵向比对中领悟历史价值，在深度逻辑中发掘历史内涵。阅读下列材料：材料一：在中世纪，人类意识的两方面内心自省和外界观察都一样一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或者半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的在意大利，这层纱幕最先烟消云散；对于国家和这个世界上的一切事物做客观的处理和考虑成为可能的了。同时，主观方面也相应地强调表现了它自己；人成了精神的个体，并且也这样来认识自己雅各布布克哈特意大利文艺复兴时期的文化材料二：材料三：请回答：（1）据材料一和所学知识，写出在中世纪，笼罩人类意识的“共同的纱幕”指的是什么？“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”指的是什么重大的历史事件？该事件有何历史意义？（2）请写出图一反映的历史事件名称。从航行路线上看A所示航行路线与哪位航海家有关？图中哪条航行路线证明了“地球是圆的”这一学说正确性的。（3）请写出图二反映的历史事件名称。该国通过1688年的“光荣革命”，逐渐把“王权关进了制度的笼子”。1689年议会通过了哪份文件巩固其成果？该国以此法案为基础逐渐形成了什么样的政治体制？（4）图一反映的历史事件有何影响？图一反映的历史事件与图二反映的历史事件之间的有何内在联系？12 . 阅读下列材料，回答问题（12分）。材料一什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。列宁“农民改革”和无产阶级农民改革材料二1831年的一天，在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们，一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：“太可耻了！等有了机会，我一定要把这奴隶制度彻底打垮！”1861年他当上了美国总统，实现了这个伟大的抱负。材料三 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西化。英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。资本的年代（1）上述三则材料分别反映了哪些重要历史事件？试着给它们拟定一个合适的主题。（4分）（2）从材料一归纳出俄国实行农奴制改革的原因。（至少写两点，不得照抄原文）（2分）（3）材料二中“北方来的年轻水手”是谁？（1分）他为美国资本主义的发展扫清什么障碍？（1分）他最大的功绩是什么？（1分）（4）依据材料三，分析日本社会改革取得成功的主要原因。（2分）（5）俄日通过改革方式到过渡到资本主义社会，而美国通过战争扫清资本主义发展的障碍，有人说改革好，有人说战争好，你认为评价历史事件的标准是什么？（1分）13 . 阅读下列材料回答问题18世纪60年代到19世纪70年代，先后出现的两次工业（又叫科技革命），使人类社会发生了巨大变化。根据下图结合所学知识回答问题：（1）图一中这台机器的制造者是谁? 随着这种机器的投入使用，人类进入了什么时代? （2）据图二，说说第二次科技革命中得到发展和利用的新能源是什么? 人类从此进入了什么时代?（3）两次科技革命的影响对我们有什么启示? 14 . 请同学们认真阅读下列三幅图片，并结合所学知识，回答下列问题。（1）图1是哪个机构颁布的法律文件？该文件的颁布有何目的？（2）图2场景出现于哪一历史事件中？独立宣言的发表有何重大意义？（3）图3所示人权宣言是哪国资产阶级革命期间颁布的重要法律文件？（4）上述三个文件在内容方面有何共同点？15 . 阅读材料，回答下列问题：材料一：1860年与1910年英、法、美、德力量对比材料二：一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说：“欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将它引爆。”（1）从材料一中看出19世纪60年代，世界头号工业国家是哪一个？该国家成为头号工业国家的主要原因是什么？（2）20世纪初，帝国主义国家之间的力量对比发生了变化，引起这种变化的根本原因是什么？由这一原因导致帝国主义之间在政治、经济等方面出现了什么现象？（3）根据材料一，你认为一个国家在发展经济的过程中，应该特别重视什么？（4）你认为帝国主义国家在20世纪初争夺的目标是什么？由此引发了什么重大事件的发生？（5）材料二中的“火药桶”是指什么地区？最终引爆这只“火药桶”的“火星”具体指哪一历史事件？“一切历史都是当代史”，生活在21世纪的你该如何看待这一具体历史事件？它对今天有什么警示？（6）帝国主义国家在20世纪初的争夺，最终是一个什么样的结局？这给人类带来什么影响？它又带给我们什么警示？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、综合题1、2、3、4、5、6、