青海省2019版八年级下学期第一次月考语文试题D卷

青海省2019版八年级下学期第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语境中，语言表述最准确、得体的一项是（ ）临近期中考试，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试，小川对小枫说：A你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。B我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加期中考试，这辈子就完了。C现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。D运动确实可以减压，不过万一受伤影响期中考试可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。2 . 下列各组词语中读音及书写全部正确的一项是（ ）（3分）A睿智（ru）别出新裁（xn）B隽永（jn）揠苗助长（y）C惊诧（ch） 明眸善睐（li）D虔诚（qin）急不遐择（xi）3 . 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）A朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者，著有诗集春水，诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等。B鲁迅的朝花夕拾原名旧事重提，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。C“君与家君期日中。”“家君”是对人称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。D中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是菊、竹、梅。4 . 下列句子中加线词语使用有误的一项是（ ）A这件小事把他的虚伪暴露得淋漓尽致。B诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。C现实生活中，我们不必为平凡而义愤填膺，因为平凡也是一种美丽。D在创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画、乱扔垃圾等现象，对此，我们不能熟视无睹。5 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A一个简单的电话，一句平常的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。B交通部门为了优化出行环境，加快了运河两岸道路改造的速度和规模。C是否具有精益求精的工匠精神，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。D通过观看俄罗斯纪念反法西斯战争胜利六十周年阅兵仪式，使我认识到战争的罪恶、和平的重要。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。柳和折柳赠别中国古人送别时，常常折一截青青的柳枝送给远行的友人。三辅黄图桥有这样的记载：灞桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥，折柳赠别。后来，人们经常用“折柳”作为送别之词。在中国古代抒写离情别绪的文艺作品中，“折柳”是使用频率极高的词语，如“甲”，甚至一些惜别怀远的乐曲，也以“折柳”为曲名，比如“乙”。古人为什么要在送别时折一段又轻又软的柳枝呢？一是因为“柳”与“留”谐音，含“留恋”“留别”之意。这种习俗最早起源于诗经小雅采薇里“丙”，借柳条随风飘扬，似牵人衣，来表达难分难离，依依不舍的心情。二是因为杨柳是春天的标志，在春天里摇曳的杨柳，总是给人以欣欣向荣之感，“折柳赠别”就蕴含着“春常在”的祝愿。三是因为柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成荫。所以古人折柳相送，也寓意友人离别去乡正如离枝的柳条，希望他到新的地方，能很快生根发芽，好像柳枝之随处可活。其实，古人折柳赠别，赋予柳树种种感情，其文化源头是他们对于柳的崇拜。在中国古人看来，青青的柳树不只是一种单纯的自然界的植物，还是一种象征物。中国古代的神话中，太阳西沉的地方叫柳谷。古人认为太阳正是在有柳树的山谷里得到了生气，获得了力量，第二天早上才能那么新鲜、光明、温暖，从东方升起。另外中国古代棺材盖上的装饰、送葬的灵车都可以称作“柳”。这也曲折反映了古人希望死者能像“柳”一样，获得再生。柳树在中国古代还经常被用作消灾祈福的工具：正月里，门前插一枝杨柳，可以挡住百鬼；有些地方认为柳枝可以驱除蛇蝎等毒虫；满族的巫师萨满们用柳枝祛除鬼怪；白族新婚的家庭以柳驱邪。很多地方有清明戴柳的习俗，认为这样可以使全家安康；满族祭祖时还用柳枝蘸水洒在儿童头上，这是向孩子赐福。由于中国古人对柳有这样的认识，所以，他们送给远行之人的一段柳枝，虽然谈不上尊贵，却包含着殷切而深远的祝福祝远去的人在任何环境中都能顽强而蓬勃地生存和发展，祝远去的人一路平安，来日幸福。6 . 填入文中甲、乙、丙三处的诗句依次应该是（ ）昔我往矣，杨柳依依新知折柳赠，旧侣乘篮送此夜曲中闻折柳，何人不起故园情ABCD7 . 第段加点词“这样的认识”是指什么？8 . 古人折柳赠别的原因是什么？9 . 本文是从“折柳送别”的_、原因和_等方面来介绍古人“折柳赠别”这一习俗的，文章的说明顺序是_。10 . 下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。为什么呢？这要从柳树本身的特点说起：古人很早就认识到柳树断了可以重新生长，倒着插，横着插都可以存活。每到冬去春来，柔弱的柳树总是最先吐出小小的嫩芽。柳树顽强的再生力、旺盛的生命力给十分重视草木的古人留下了深刻的印象。阅读下面的文章，完成后面小题珍珠鸟（有改动）真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用（ ）竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？11 . 古代也有一些描写人鸟相亲的诗篇。陆游的这首“初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。只愁去远归来晚，不怕飞低打着人。”描写的是（ ）。A喜鹊B麻雀C燕子12 . 文章第自然段画横线句子括号内填写词语最恰当的一项是（ ）。A简单B简洁C简陋D简易13 . 第自然段中带点的“再三”能否删除？为什么？14 . 请你简要分析第自然段运用拟人的描写手法的表达效果。三、句子默写15 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) 我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，奉命于危难之间。（出师表）_，草色遥看近却无。（早春呈水部张十八员外） 落红不是无情物， _。（己亥杂诗） _，自将磨洗认前朝。（赤壁）塞下秋来风景异, _。（渔家傲.秋思） _，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠）无可奈何花落去， _。（晏殊浣溪沙）（2）默写李商隐的夜雨寄北_，_。_，_。四、课外阅读阅读下面的文言文语段，完成下列小题。孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。原以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵後食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至於太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保於江南丹徒。汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵购吴王千金。月馀，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有郤。史记峰周物世家节选16 . 下列对句中字词的理解，不正确的一项是（ ）A即有缓急缓急：危急情况B楚兵剽轻剽轻：强悍轻捷C坚壁不出壁：墙D壮士数千人亡走亡：逃跑17 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵购吴王千金A汉兵因乘胜/遂尽虏之降/其兵购吴王千金B汉兵因乘胜/遂尽虏之/降其兵/购吴王千金C汉兵因乘胜遂/尽虏之降其兵/购吴王千金D汉兵因乘胜遂/尽虏之降/其兵购吴王千金18 . 下列对文章有关内容的理解及分折，不正确的一项是（ ）A孝景三年，吴、楚叛乱，车骑将军周亚夫亲自领兵攻打吴、楚叛军，叛乱很快被平定。B周亚夫向景帝建议，用梁国来牵制吴、楚叛军，景帝同意了他的意见。C梁国危急，梁国天天派使者向周亚夫求教，周亚夫认为坚守有利，没有前往救援。D梁孝王多次向周亚夫求救兵，周亚夫不为所动，这导数果王与周亚夫结怨。19 . 将文中横线的句子及课文中句子译成现代汉语。（1）于是诸将乃以太尉计谋为是。（2）甚矣，汝之不惠!五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成后面题目。渔家傲秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。20 . 文中表达自己和征夫想家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是_。21 . “千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致，试加以描述。六、综合性学习班级进行“关注黄河”的语文综合性学习，请你参加下列活动：22 . 你作为主持人，请写一段开场白。23 . 请写出句关于黄河的古诗句。24 . 针对以上问题，请你拟写一则呼吁社会拯救黄河、改造黄河的公益广告。七、作文25 . 请以“_又回来了”或“从此，我又找回了”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于500字。文中不能出现真实的校名、班级和姓名，否则扣分。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、