西宁市2019版八年级12月月考语文试题A卷

西宁市2019版八年级12月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A嘶哑天骄形销骨立相得益章B呢喃轻觑矫揉造作彬彬有礼C濡养脏物鸠占雀巢李代桃僵D飘逸困厄眼花瞭乱自残形秽2 . 依次填入下列语段横线中词语，完全正确的一项是（ ） 还有各种花的香，都在微微湿润的空气里。鸟儿将窠巢安在繁华嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄的喉咙，唱出的曲子，与轻风流水应和着。 -朱自清春A散播响亮好听B飘散清脆嘹亮C酝酿清脆宛转3 . 下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ）A“微博”、“幸运”、“草根”、“海潮”都属于名词。B短语“天宫一号”“物价上涨”“参加考试”与“穿越沙漠”的结构相同。C“他战胜了古老的法典、陈旧的教条。”这个句子的主干是：“他战胜了法典、教条。”D“雨说，我来了，我来探访四月的大地我来了，我走得很轻，而且温声细语地”，这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。4 . 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A斡旋w冗杂rng幽悄qio接踵而至zhngB寒噤jn缄默jin龟裂jn纷至沓来tC瞭望lio虔诚qin载途zi怒不可遏D狩猎shu腈纶jng衍射yn戛然而止ji5 . 下列句子没有语病的项是（ ）A你若是万一脆弱的不行了，请选好哭泣的对象，不要随便借肩膀和胸膛。B通过一些优秀文化节目的影像化展示，铺展出中华民族一幅幅迷人的历史文化图景。C在这场激烈的城市文化品牌竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。D青春往往伴随着成长的痛苦。每个初中生都将经历并体验着这样一种人生难以避免的过程。二、现代文阅读阅读下文，完成后面的题目。父亲到死，一步三回头我父亲死在美国，他到死，对长江都是一步三回头。他去世前，我和弟弟带着他在美国旅行了一次，他拍了很多感兴趣的照片，一一贴在影集上。影集的第一页，贴着父亲在夏威夷拍的鱼儿。红黄相间的热带鱼，在水草间平静地游弋，逍遥自在。照片下写着：“鱼，鱼，长江葛洲坝的鱼是要到上游产卵的。”父亲像很多老人一样到美国来看望儿女。没来之前，他想我和弟弟，想得很热切。但才到一天，就说：“我最多只能待一个月，我有很多重要的事情要回去做呢。”我和弟弟说：“您都退休了，那些重要的事情就让研究生做去吧。”父亲说：“研究生威信不够，没人听他们的。”我和弟弟就笑：“您威信高，谁听您的？”父亲唉声叹气。但过了一分钟，他又坚决地说：“长江鱼儿洄游的时候，我一定要走。”长江鱼儿洄游的时候，父亲从来都是要走的。这个规矩从70年代长江上建了葛洲坝开始。大坝阻断了鱼儿到上游产卵的自然通道，父亲带着研究生在葛洲坝新建的“过鱼道”前想尽了办法，但鱼儿最终没能懂得人的语言，也看不明白指向“过鱼道”的路标，一条条傻呼呼地停在坝的下游，等着大坝开恩为它们让条生路。最后，父亲他们只能用水桶把那些只能被堵在坝下的鱼移到坝上，父亲就得了一份永不能退休的“科研”工作，像愚公移山一样，年年移鱼不止。父亲影集的第二页，贴的是在美国天鹅湖拍的一群鸭子的照片，满满的一湖鸭子，一个挨一个。我们的狗想到湖边去喝水，一湖的鸭子突然叫起来，像士兵一样朝狗列队游过来，保卫它们的领地。父亲见了哈哈大笑。照片底下，他写着：“鸭子，上海浦东的鸭子是长江污染的证明。”从七十年代末起，人们发现崇明岛一带肝癌的发病率非常高，但不知其因，父亲他们就开始了调查研究。父亲选择研究在长江下游生活的鸭子。那一段时间，不停地有鸭子被送到我们家来。家里小小的厨房，全是鸭屎味。母亲跟父亲吵，叫他把这些鸭子弄走。父亲说：“弄到哪里去？总不能弄到大学办公室里养吧？”后来研究结果出来，崇明岛一带的鸭子活到两年以上的多半都得了肝癌。结论很明显：长江下游水质严重污染。影集的第三页，是我们在卡罗拉多河划船的照片，有一只小鸟飞来停在船头，弟弟就喂它面包吃。小鸟并不怕人，居然大大方方地走到我们放食物的椅子上，自己招待起自己来。父亲感叹不已，在这张照片下写道：“要教育长江流域的老百姓。”父亲常年在长江的水域奔忙。他和研究生半年半年地住在渔民的船上收集资料。他们天不亮就起来在渔民打到的鱼堆里乱翻，把一些鱼作成切片，放在显微镜下看，说是有些鱼脊椎弯了，有些鱼身上带血点。他们也收集长江流域变了形的鸟，有一只鸟长了三个翅膀，父亲办公室里堆满了大大小小污染变形的动物标本，父亲他们讨论起这些被污染的动物，表情如兵临城下一般凝重。可沿岸的造纸厂和印刷厂依然往长江里排含铅的污水父亲影集的最后一页，是父亲追悼会的照片，那是母亲贴上去的。母亲在照片下写了一行字：“相濡以沫，不如相忘于江湖。”取的是庄子大宗师里两条鱼的典故注。人们感叹鱼儿之间伟大的爱情，可是对鱼来讲，还不如让它们快活地游在大江大湖里，而根本不用互相惦记着，生死一别，父亲回归自然。医生告诉我们，父亲的死因可能是铅中毒。母亲什么话也没有说，在长江鱼儿洄游的季节到来之前，带着父亲的骨灰回国了。父亲在美国对长江是一步三回头的依恋，父亲就这样回到了长江边。父亲叫袁传宓。父亲的故事讲完了。长江的故事还没有完，也许永远不会完。最近父亲的朋友寄给我一份当地的报纸，上面报道一个渔民捕到了一只长江珍稀动物白鲟。报道里谈到，从渔民到科学家，大家都为抢救这只白鲟尽了力。长江里第一只白鲟是我父亲发现并命名的。那家报社要我谈谈，如果我父亲看见人们对珍稀动物如此关爱的事迹后会怎么想。这时，父亲已经去世九年了。父亲会怎么想呢？我想，父亲大概会说：“相濡以沫，不如相忘于江湖。”这可能是父亲替鱼儿、鸭子、鸟儿、白鲟发表的独立宣言吧。（作者：袁劲梅。有删改）注见庄子大宗师：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”6 . 文章以父亲影集中的照片为线索，追忆了父亲与长江的故事，其中有三则是父亲生前的事，请根据文章内容，完成下表。影集页码照片内容父亲与长江的故事第一页（1）_长江的鱼儿洄游产卵受阻，父亲带领研究生用水桶将它们运过葛洲坝。第二页天鹅湖的鸭子健康自在地生活。（3）_第三页（2）_（4）_7 . 文章以“父亲到死，一步三回头”为题，有什么好处？8 . 文中两次引用庄子的话，请结合语境，品味这句话在文中的含意。9 . 请联系第段的内容，分析文章是如何表现父亲形象的。10 . 阅读下面文章，完成各题。品读经典可以培养高尚心灵林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。史记中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从史记中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；_阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。又如，一部红楼梦通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。（1）文章开头引用林语堂的话有什么作用？（2）文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3）请为第段横线处补写一个道理论据，写在下面。三、句子默写11 . 下列都是以“思乡”为主题的诗歌中的名句，请你补充完整。（1）乡书何处达？_。（2）_？烟波江上使人愁。（3）夕阳西下，_。（4）_，燕然未勒归无计。四、课内阅读阅读下面文段，完成小题鱼我所欲也鱼，我所欲也； 熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者,故不为苟得也:死亦我所恶，所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎?此之谓失其本心。12 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）故患有所不辟也（_）（2）万钟于我何加焉（_）（3）乡为身死而不受（_）13 . 用现代汉语翻译下面的语句。（1）二者不可得兼,舍生而取义者也。（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。14 . 根据文段内容,下列说法有误的一项是（ ）A文章开端没有直接进人议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是给所要论述的问题增加了通俗性；为下文论议正题做好了铺垫。B文中能够体现”性本善”思想的句子是“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”C作者以浅显的类比，严谨的说理，阐述”生”与“义”的关系,指出“道义”不能高于“生命”。D本文从“主张舍生取义”和反对见利忘义两个角度来论证论点。五、课外阅读阅读下面的文言文，回答节目形态鲁肃简公劲正，不徇爱憎，出于天性。素与曹襄悼不协，天圣中因议茶法，曹力挤肃简，因得罪去；赖上察其情，寝前命，止从罚俸，独三司使李谘夺职，谪洪州。及肃简病，有人密报肃简，但云“今日有佳事”。鲁闻之，顾婿张昷之曰：“此必曹利用去也。”试往侦之，果襄悼谪随州。肃简曰：“得上殿乎？”张曰：“已差人押出门矣。”鲁大惊曰：“诸公误也。利用何罪至此？进退大臣，岂宜如此之遽！利用在枢密院，尽忠于朝廷，但素不学问，倔强不识好恶耳，此外无大过也。”嗟叹久之，遽觉气塞。急召医视之，曰：“此必有大不如意事动其气脉已绝不可复治。”是夕，肃简薨。李谘在洪州，闻肃简薨，有诗曰：“空令抱恨归黄壤，不见崇山谪去时。”盖未知肃简临终之言也。（注释）鲁肃简公：即鲁宗道，曾与李谘讨论茶税法。曹襄悼：即曹利用。武人出身，真宗时恃功逞威，仁宗时被罢免，自缢而死。崇山谪去：此处借典故说曹利用被贬。15 . 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A不徇爱憎（无原则地顺从）B天圣中因议茶法（凭借）C谪洪州（降职）D嗟叹久之，遽觉（突然）16 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）A此必有大不如意事动其气脉已绝不可复治B此必有大不如意事动其气脉已/绝不可复治C此必有大不如意事动其气脉已绝不可复治D此必有大不如意事动其气脉已绝不可复治17 . 下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）A鲁宗道与曹利用素来不和，他被贬官也是因为曹利用的排挤。B皇上了解了实情后撤销了对鲁宗道的罢官令，只是扣了他的俸禄。C鲁宗道认为曹利用还是尽忠职守的，只是不学无术，脾气倔强。D李谘的诗，表达了对鲁宗道为曹利用抱不平而气绝身亡的遗憾。18 . 将画线的句子翻译成现代汉语。（1）进退大臣，岂宜如此之遽！（2）但素不学问，倔强不识好恶耳，此外无大过也。六、名著阅读19 . 结合下列表格，探究“经典”的艺术魅力。（文本呈现）第二天早晨，我看到温暖耀眼的阳光已经落在玻璃罩上了。这些工作者们已经成群地由地下上来，急于要出去寻觅它们的食物。但是，它们一次又一次地撞在透明的墙壁上跌落下来，重新又上来。就这样，成群地团团飞转不停地尝试，丝毫不想放弃。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾气暴躁地乱走一阵，然后重新又回到住宅里去了。有一些，当太阳更加炽热的时候，代替前者来乱撞。就这样轮换着倒班。但是，最终没有一只黄蜂大智大勇，能够伸出手足，到玻璃罩四周的边沿下边抓、挖泥土，开辟新的谋生之路。这就说明它们是不能设法逃脱的。它们的智慧是多么有限啊。（选自法布尔昆虫记）任务一：同是经典，在很多地方有共通之处，请结合上文和（文本呈现），从两文的语言、内容、情感等方面至少选择两个角度进行探究。任务二：（背景资料）中指出：“他以人性观照虫性并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。”请结合那些雀鸟和昆虫记的具体内容，探究 “人性观照虫性，虫性反观人性”的深刻内涵。（背景资料）法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了昆虫记这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。（1）任务一：_（2）任务二：_七、作文20 . 阅读材料，按要求写作。岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“读九年级，我多了一份_ ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、班名、校名。书写清楚，卷面整洁。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、课外阅读1、六、名著阅读1、七、作文1、