人教版2020版七年级10月月考语文试题（I）卷

人教版2020版七年级10月月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）.明天，摆在我们面前的路更_，我们要_吗？不！“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们都义无反顾，勇往直前”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。“勇气、信心、耐心、胸怀”，我们将沿着_的目标前进！A曲折 撤退 既定B曲折 退缩 制定C崎岖 撤退 制定D崎岖 退缩 既定2 . 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）A用青春年华去猎取知识、充实自己，才能“春风得意马蹄疾”。B“没关系。”她笑着安慰我说，“只破了一点皮，过几天就会好的。”C我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。D他看见我拉着行李箱，便问我从哪里来？3 . 下列句子中，不是病句的一项是 （ ）A因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。B在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。C这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是使人适应一个固定的社会制度。D实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。二、字词书写4 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（1）历史赋予（_）昆明的任务是争取民主和平。（2）不要被拙劣（_）肤浅的世界观所束缚。（3）我们拾级（_）而上，威严的穹顶也随之愈升愈高（4）岩石的年龄为6500万年，因此可以（zhu s）_到恐龙灭绝的年代。（5）除了扑面而来的水汽，（zhn r y lng）_的涛声，什么也看不见。三、现代文阅读阅读下面的语段，完成小题。（18分）音乐之伴音乐是有年龄的。在我们幼年的时候，音乐也许曾经是保姆。旋律的构成简单而稚拙，但每个音符都舒缓、柔和、温厚和淳朴。那节奏是摇篮式的，在摇晃着的歌谣里，我们的骨节一寸寸放大着，成长着，却分不清保姆和音乐，是怎样各司其职又互为其主。少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约，聆听它的倾诉和呼唤。乐曲中每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。那欢喜是纯真无邪的。无论哪一种音乐都会使我们欢欣。但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它真正的奥妙。当我们成为沉稳和成熟些的青年时，浮游荡漾在空气中的音乐，也渐渐沉淀下来。那时我们开始思考音乐，努力试图去读解和领悟，并试图与音乐对话。音符变得立体，有一种辐射和扩张的趋势，暗藏着你听得见或是听不见的声音。音乐不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学。你发现音乐世界其实是一条深不可测的隧道，内壁悬缀着抽象的音符，不可复制也不可临摹，往往当你开口或是动手将其制作成曲谱时，它们却已消失。你只能将其烙刻在脑子里，一遍遍碾磨成体内血液流淌的声音。被琐事杂事俗事缠身的中年，岁月匆促，音乐在生活中已是显得奢侈的享受，往往纯粹是一种娱乐和休闲。那时候音乐有点像一个分手多年的旧情人，只是在百无聊赖的日子里，会偶尔下决心安排一次有礼貌而有节制的约会。多少有点儿可有可无的意思，但若是真正割断情丝，又是不甘的。在忧伤的乐曲中，重温往昔的缠绵和恩爱，毕竟还有一种依稀的幸福感。音乐对于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是摈除得很彻底很坚决的。没有音乐的老年，也许枯涩也许灰暗但也许恰是因他的内心饱满滋润，而无须依赖音乐的浇灌。人到了老年，对音乐的选择变得十分挑剔。若是喜欢的音乐，必是自己灵魂的回声，是真正属于自己的。除了自己认定的那种之外，天下的音乐都是不堪入耳的噪声。所以老年的音乐，由于排除了功利的杂音，在自然淡泊的心境中，便有了一种宁静透明的质感。人走向生命尽头时，音乐不再是保姆也不是恋人，不是先哲更不是神祗，而只是一个忠实的人生伴侣。所以音乐具有着极其博大而丰富的包容性。音乐无法定义。不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者音乐迷分享，音乐其实是没有年龄的。古典或是现代、严肃或是流行，在欣赏者那里，并没有绝对的界别。在感人至深的音乐中我们常常迷途甚至错位，但音乐宽容大度，它知道自己所能在人们心上激起的回声，是“喜欢”的唯一标准。音乐只是有点儿模糊，有点儿空灵。它无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝，是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。音乐被人吸纳到心里去，又被人在各个生命阶段自然而然地传递下去，音乐就变得永恒了。 5 . 音乐是有年龄的。作者用了不同的比喻来描绘不同年龄阶段对音乐的感受。根据下列提示，找出相应的比喻。(3分）幼年：_少年：_老年：_6 . “音乐具有着极其博大而丰富的包容性”，此处的“包容性”具体含义是（3分）：7 . 作者开始说“音乐是有年龄的”，后面又说“音乐其实是没有年龄的”，你认为这两种说法是否矛盾?为什么?（4分）8 . 作者为什么认为音乐在青年时代“不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学”？请结合全文比较分析。（4分）9 . “音乐是一种流失的时间，一种被曲谱固化的记忆。”在这个句子中，作者运用比喻来表达了她对音乐的感受，请具体分析这种表达的妙处。四、句子默写10 . 根据课文默写古诗文。（1）_，秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）微君之故，_？（式微）（3）八月湖水平，涵虚混太清。_，_！（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）知不足，_；知困，_。（礼记）（5）全石以为底，近岸，卷石底以出，_，_。_，_。（柳宗元小石潭记）五、课外阅读阅读拾椹供亲，完成以下题目。蔡顺少年孤，事母孝。岁荒，粮食不足，顺日拾桑椹，以异器盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。注释：岁荒：年成不好。桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。异器：不同的碗。11 . 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）A顺日拾桑椹 / 日中不至B以白米牛蹄赠之 / 临别赠言C贼悯其孝 / 悲天悯人D粮食不足 / 足智多谋12 . 用三条“/”给文中画线的句子断句。黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食_13 . 你认为蔡顺是一个怎样的人？请举出两个这样的例子。_六、诗歌鉴赏诗歌鉴赏渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。注：本诗写于谪居永州期间。西岩，湖南永州西山。欸乃，摇橹声。14 . “渔翁”形象在诗中有何作用？15 . 前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。七、名著阅读16 . 名著阅读。(1)下列表述内容与原著一致的一项是（ ）。A、二十四孝图中最让作者反感的两件事情是“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”。B、鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。C、白龙马原为东海龙王之三太子小白龙，因纵火烧了玉帝赐的明珠被贬到鹰愁涧后化作白马驼负唐僧取经。D、孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受佛祖规劝，皈依佛门，保唐僧取经，得成正果。(2) 本段文字中“裙钗”为什么“为子怀仇恨泼猴”？猴王为什么要说“亲由”？“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。”八、综合性学习17 . 请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。（1）活动一：话恩情请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。要求：至少运用一种修辞手法。（2）活动二：知回报下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。（3）活动三：表期盼下面是同学改写的送别，根据活动内容补全诗歌。长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。李叔同送别风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音，。同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢，。同学改写九、作文18 . 作文。金秋九月，因为迎来了你们七年级的萌新们，附中高新的校园更加美丽。这里不仅有美丽的自然风景，美丽的人，相信还发生了许多美丽的故事。不管是校园的自然美景，还是身边美丽的人，或是那些美丽的故事，相信都会让你有很多新的见闻和感受。请以“我的初中校园真美丽”为题目，写一篇作文。要求：字数600字以上；文中不得出现真实的的班名、人名。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、