人教版2019版八年级上学期期末语文试题（I）卷（练习）

人教版2019版八年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项 （ ）A熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。B通过朝拜圣物、精修禅修、佛教文化交流等一系列活动，汶上宝相寺吸引来了众多游客。C经典诵读要达到“教育一个儿童，影响一个社区，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。D我国铁路部门将不断提高智能化服务水平，使旅客的心情和客户满意度进一步得到提升。2 . 下面加点的词语使用恰当的一项是（ ）A这是我首次莅临德高望重的老教授的家，教授的和蔼谦逊给我留下了深刻的印象。B因为要出去玩，奶奶特意梳洗了一番，打扮得花枝招展的，煞是好看。C她对儿子极有信心，因此，当985名校录取通知书送到她手上时，她喜出望外。D母亲生病住院，友人短信慰问：“令堂情况如何？”。二、字词书写3 . 阅读下面文字，按要求答题。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相（chng）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”无不体现了中国人对阅读的推崇。书籍，能描绘浩（hn）天地间千恣百态的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能弛骋古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。（1）据汉语拼音，写出相应的汉字。一脉相（chng）_浩（hn）_（2）文中有两个错别字，把它们找出来并改正。_改为_改为_（3）选段中划线语句属于_复句。4 . 请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。秋风吹不尽，总是玉关情。三、现代文阅读阅读谷雨，回答问题。谷雨余世存每年的农历三月中，即阳历4月19日-21日期间，太阳到达黄经30度。天气温和，雨水明显增多，对谷类作物的生长发育关系很大。此时最重要的物候之一就是布谷鸟开始唱歌，它的叫声既是“布谷布谷”，人们听来就又是“阿公阿婆，割麦插禾”，或“阿公阿婆，栽秧插禾”先民因此称此时的节气为谷雨。谷雨的物候是：“第一候萍始生；第二候鸣鸠拂其羽；第三候为戴胜降于桑。”这是说谷雨后降雨量增多，第一个五天里，人们看到浮萍开始生长；第二个五天里，人们看到布谷鸟梳理它的羽毛；第三个五天里，人们在桑树上能见到戴胜鸟。浮萍不仅是一味中药，更有中国人对人生社会的兴寄。中国人几乎都了然于“风起于青萍之末”的意义，也因此对浮萍漂泊无定而感慨过人生的变化无常。年轻的天才王勃写过名句“关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。”同样年轻的的天才纳兰性德则说过“浮萍漂泊本无根，天涯游子君莫问我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。”鸠的种类很多，如斑鸠，布谷鸟，对谷雨节气的物候，后来人多认为是指布谷鸟。斑鸠的叫声是“咕咕嘟！咕咕嘟！”相比而言，布谷鸟的叫要峻切得多。不管如何，两者都有谷音。这导致有人把二者混淆，如明朝张岱夜航船中说：“布谷即斑鸠。”但张岱的展开并无错误，他由布谷引申说：“杜诗布谷催春种。张华曰，农事方起，此鸟飞鸣于桑间，若云谷可布种也。又其声曰家家撒谷。又云脱却破裤。因其声之相似也。”布谷鸟还有杜鹃、子规、催归、杜宇等等名字。清明时节是杨花飘絮的时候，谷雨时节则是布谷鸟急切催促的时候。对这个人类的朋友，中国人移情而寄托了无限的凄切、哀伤。秦观写过：“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”。文天祥写过：“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”。当然，还有更积极的人生姿态，如王令的名句：“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。”更伸展的人生坐标，如王维的名句：“万壑树参天，千山响杜鹃。”至于戴胜鸟降于桑树，在中国生活里也是一件大事。春蚕、桑树成为中国人生活的组成部分，陶渊明有诗“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。李商隐的名句同样感动一代代的中国人“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。时间的奇妙在此可见一斑，在大时间序列里，此时恰为雷泽归妹时空，即湖泽上空的雷雨之象，这是天道；浮萍也好，布谷鸟也好，戴胜鸟也好，如时钟一样准时生发、发声，这是地道；人们知道此时要播谷、种棉、养蚕。当然，还有归妹，一个哥哥妹妹“之子于归、宜其家室”的人间生活也在此时展开，这是人道。这就是中国文化中的天人合一或天人相印。那么，对积极投入生活的君子来说，在谷雨节气里应该有何作为呢？先哲对归妹时空观察后说，君子以永终知敝。就是说，君子要懂得天长地久，有始有终，要懂得敝坏之理。睽卦时空紧接着归妹时空出现在谷雨时节，这是睽视、读取大自然、阅尽春色的好时光，后来的“世界读书日”正好定在这一时空。先哲对睽卦时空的系辞是：君子以同而异。君子在相同的事物里能见出微妙的差异，君子也应当和而不流，特立独行。即同为纷繁的世界中之一员，而异于他者操守之自己。（选自时间之书：余世存说二十四节气，有删改）5 . 文章第(4)段划线句中的“多”字能否删去？为什么？6 . 文章引用大量诗文，第段与第段分别引用张岱“布谷即斑鸠”之说和文天祥诗句，结合上下文说说这两处引用各说明了什么内容？7 . 先哲认为，积极投入生活的君子在谷雨节气里应该有何作为？请简要概括。阅读下面课内语段，完成小题。白杨礼赞茅盾白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！8 . 对本文内容的解读，正确的一项是A段对黄土高原景色作了具体细致的描写，西北高原辽阔坦荡、气象雄伟、色彩分明，让作者感受到“雄壮”，对高原的赞美是本文的重点。B“单调”一词从正面为描写白杨树的“不平凡”做铺垫，说明白杨树是极普通的一种树。C段“力争上游”“不折不挠”点出白杨树的特质，用人格化的语言写出了白杨树内在的精神美。D文章结尾表达了作者对白杨树的赞美之情，同时也表达了对那贵族化楠木的憎恶之情。9 . 文中说白杨树“是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”请问“极普通”与“不平凡”是否矛盾？请简要分析。10 . 请结合语境揣摩下面句子中加点词语的表达效果。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。11 . 文中画线的句子是怎样一步步揭示白杨树的象征意义的？请简要分析。阅读下面文字，完成后面题目。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探块岩石，而且中踩到了它。我顿时有了信心。“很好，我父亲叫道，”现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚点。”我双照着做了，我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。12 . “时间一分 一秒地过去，暮色开始四合”一句是什么表达方式？有什么作用？13 . 明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你觉得这位父亲是称职的父亲吗？为什么？14 . 从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思？15 . 如何理解文段最后一句话的意思？四、句子默写16 . 经典诗文默写填空（1）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）学而不思则罔，_。（3）次北固山下中，诗人表达游子思乡之情的句子是：_，_。（4）知之者不如好之者，_。（5）_，却话巴山夜雨时。（6）僵卧孤村不自哀，_。（7）我寄愁心与明月，_。（8）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个_，一个纯粹的人，一个有道德的人，_，一个有益于人民的人。17 . 填空。（8分）（1），阴阳割昏晓。（望岳杜甫）（2）晴川历历汉阳树，。（黄鹤搂崔颢）（3）相顾无相识，。（野望王绩）（4），平海夕漫漫。（早寒江上有怀孟浩然）（5）陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“意思相近句子是（6）爱莲说一文中可以用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是，。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（乙）孟子曰：“桀（ji）、纣之失天下者，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。”注释：指夏桀、商纣，古代的暴君。与：同“为”，替的意思。尔也：而已。圹（kung）：原野。18 . 解释下列句中加点的词。（1）寡助之至（_）（2）亲戚畔之（_）（3）所恶勿施尔也（_）（4）兽之走圹（_）19 . 用现代汉语翻译下列各句。（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔（2）所欲与之聚之，所恶勿施尔也20 . 甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。乙文中的这个句子是：_。21 . 乙文中说到的“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是：_。22 . 甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。六、课外阅读阅读下文，完成下题。长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群、吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（选自论语）（注释）长沮（j）、桀溺（ji n）：都是当时的隐士。长沮、桀溺可能不是这两个人的真实姓名。耦（u）而耕：古代的一种耕田方法，两人并排用耜（类似铲子）翻土。耰（yu）：用土覆盖播下的种子，并把土耙平。怃然：怅然，失意。23 . 对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A使子路问津焉津：渡口B是鲁孔丘之徒与徒：学生C而谁以易之易：交换D耰而不辍辍：停止24 . 下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：而翁归，自与汝复算耳。A且而与其从辟人之土也B人不知而不愠C温故而知新D博学而笃志25 . 下列句子，与“子路行以告”句式相同的一项是（ ）A滔滔者，天下皆是也B天下有道，丘不与易也C吾非斯人之徒与而谁与D贤哉，回也26 . 对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A长沮、桀溺最后都没有告知子路渡口，是因为想劝子路离开孔子，跟他们一起做一名独善其身的隐者。B文中的“辟世之士”具体指孔子，“辟人之士”具体指长沮、桀溺。C桀溺认为天下如同滔滔洪水般动荡不安，孔子虽然自以为能改变混乱的世局，实则无力改变。D孔子认为，正因为社会动乱、天下无道，他才与自己的弟子们不知辛苦地四处呼吁，为社会改革而努力，这是一种可贵的“知其不可为而为之”的精神。27 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）孔子过之，使子路问津焉。（2）滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？七、诗歌鉴赏古诗词阅读 峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。28 . 月影映入江水，又随江水流去。本诗用了_和_两个动词，生动形象地描写了秋夜行船、月映清江的美景。29 . 全诗抒发了诗人怎样的思想感情？阅读雁门太守行，完成小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。30 . 这首诗是运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌，阅读这首诗，你从中感受到怎样的战场氛围？结合具体诗句内容进行说明。31 . 尾联的“黄金台”是借用战国时燕昭王曾筑台置千来招揽人才的典故，作者在尾联借此抒发了_的思想情感。你读过的古诗中借用典故抒发情感的诗句还有：_。八、名著阅读32 . 毛虫的毒素之源在它的绒毛中。（_）九、综合性学习33 . 用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群众免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。_十、作文34 . 题目：请以“只因有你”为题，写一篇600字的文章。要求：1.不得透漏个人消息。2.不得套用阅读中的材料。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、2、五、对比阅读1、六、课外阅读1、七、诗歌鉴赏1、2、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、