太原市六年级道德与法治下册第一单元《完善自我 健康成长》单元练习卷（模拟）

太原市六年级道德与法治下册第一单元完善自我 健康成长单元练习卷（模拟） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 小明不小心把小梅的书碰到地上了，你赞同小梅的哪种做法（ ）A让小明给拾起来B和小明吵一架C自己拾起来，并且说没事2 . 下面（ ）进行了反思。A吃饭后看电视B写完作业，陪爷爷下楼遛弯C晚饭后，和爸爸聊一天中发生的各种事情，互相出出主意3 . 能进行反思的时间应该是（ ）。A早上B中午C晚上D时时刻刻4 . 宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（ ）。A授人玫瑰，手留余香B敬人者，人恒敬之C唯宽可以容人D天下兴亡匹夫有责5 . 屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（ ）。尊重是相互的尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养ABCD二、填空题6 . _是我们和谐、美好生活的重要基础。7 . 反思能够帮助我们_、_和_过去。8 . 尊重自己包括_、_、_和_等方面。9 . 每个人都有自己的_和_，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。10 . 能否避免冲突的发生，往往取决于我们_的方式，方式不同，_也就不同。11 . 拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，（_）”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。三、判断题12 . 每个人都有自己的价值。（_）13 . 面对冒犯和侮辱，我们可以：指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器。（_）14 . 反思不能改变已经发生的事情。（_）15 . 反思就是回忆自己犯过的错误。（_）16 . 洒水车工人洒水时，不小心把水洒到了一位路人的身上，这位路人破口大骂。（_）17 . 过去的事就让它过去吧，想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的，多累啊！（_）18 . 遇到有人伤害我们，我们就要“以眼还眼，以牙还牙”。（_）19 . 同桌常对错题集上的习题反复揣摩，同类型的题目一般不会再错。（_）四、简答题20 . 写出生活中被别人尊重的两个事例？21 . 对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢?22 . 你反思过哪些事情吗？请你说一个关于你自己反思的故事吧！23 . 在生活中你有宽容大度对待他人的经历吗？当时你的心里是怎么想的？举例说明。五、辨析题24 . “尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、四、简答题1、2、3、4、五、辨析题1、