四川省科学2019-2020学年四年级上册3.3 声音的变化练习卷（I）卷（练习）

四川省科学2019-2020学年四年级上册3.3 声音的变化练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 怎样可以使橡皮筋发出的声音高些（ ）A把橡皮筋拉得紧一点B把橡皮筋拉得松一点C用力搓橡皮筋2 . 为了实验数据高效且具有说服力，最好是做（ ）次实验。A1B2C3D越多越好3 . 声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动越快，声音越高。A音量B响度C音高4 . 音又是一种发声仪器，可以用它来调试乐器和测试（ ）。A音高B振动C声音传播5 . 将下列材料分别放入同一个发声罐中，用同样的力气摇晃，声音最大的是（ ）。A几粒小纸团B几颗玻璃球C几块橡皮泥小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。6 . 拨动吉他弦，声音最高的是（ ）。A最粗的弦B最细的弦C中等粗细的弦7 . 小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（ ）。A将这根琴弦调紧一些B将这根琴弦调松一些C用力弹二、填空题8 . 一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复的做往返运动，这种运动称为（_）。9 . 物体振幅越大，声音音量越_；振幅越小，声音音量越_。物体振动频率越快，发出的声音音调越_；物体振动频率越慢，发出的声音音调越_。三、判断题10 . “昨晚的雷声很大”是对音高的描述。（_）11 . 小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（_）12 . 音叉是一种发声的仪器，可以用来调试乐器和测试音高。（_）四、连线题13 . 连线用力敲击锣听到的声音高轻轻敲击锣听到的声音低鼓皮振得快听到的声音强鼓皮振得慢听到的声音弱五、简答题14 . 怎样描述音高？15 . 小明在做“探索尺子的音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次把尺子伸出桌面8厘米。哪一次尺子振动时发出的声音高？为什么？六、综合题16 . 按顺序敲打粗细不同的钢管，在声音最低的钢管下面画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）17 . 请你说一说，下面两种说话方式是声音的什么不同？为什么？大声喊叫耳边细语18 . 图中所示的物体叫_，它是一种_仪器。用来_和_。19 . 音叉上有字母和数字。字母代表的是_，数字代表的是_。20 . 用相同的力敲击长、中、短三根不同的铁钉，_铁钉发出的声音最高，_铁钉发出的声音最低。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、四、连线题1、五、简答题1、2、六、综合题1、2、3、