语文四年级上册期末课外阅读专项训练3

语文四年级上册期末课外阅读专项训练3姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题。(体会细节描写中蕴含的情感)童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，我看着三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，笑着说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1 . “日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了_的修辞方法，形象地描写出了_。2 . 在文中找出描写“我”吃第二个馒头时的心理活动的语句，用波浪线画出来。3 . “等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。”此处省略号省略了什么？你能试着补出来吗？_4 . 文中画横线的句子是对娘的_和_描写，“我”娘的话表现了_。5 . 联系上下文理解“笑”的含义。处：“娘也笑了”是因为_处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“_”6 . “我”明明没有拿回来馒头，“我”娘却对二丫娘说拿回来了，是因为（ ）A“我”娘在保护“我”的自尊心。B“我”娘怕二丫娘笑话“我们”家穷。C“我”娘知道“我们”家的馒头多。7 . “就是在那一天，我的童年结束了。”作者说自己的童年结束了，是因为（ ）A“我”已经长大了，而且吃的馒头也多。B那一天“我”长大了，结束了童年，走进了少年。C那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“我”仿佛一下子明白了许多事情。阅读短文,回答问题。在室外,你更是跃跃欲试,两条小腿像一对小鼓槌,毫无节奏地擂着各样的地面。你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走。只要不摔倒,你总是乐此不疲。这是不是人类的天性?在你未来的人生旅途上,必然会遇到无数曲折和坎坷,儿子啊,但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。8 . 这段话主要运用（_）和（_）的修辞手法。A拟人B比喻C排比D夸张9 . 在第一句话中,作者把儿子的“两条小腿”比作“ ”,把“ ”比作“鼓面”,表现了儿子。10 . 仿照句子写话。哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走。哪里,哪里,哪里,你就爱往哪里走。11 . 作者由“高低不平”“杂草丛生”“水洼泥泞”想到了儿子未来人生旅途中可能遇到的,希望儿子能够“不失去刚学步时的那份勇气”,能够地走好人生之路。阅读短文，回答下列问题。敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜地之一。出敦煌城向南6千米，一眼就看到（ ）起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，（ ）40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。沙山形态各异：有的像月牙儿，弯弯（ ），组成沙链;有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘（ ），排列整齐。由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真是扣人心弦。12 . 给短文加个题目。13 . 将下列词语分别填在短文中的括号里，使语句通顺。相接 连绵 延绵 相连14 . 联系上下文解释词语。胜地 : 扣人心弦 : 15 . 写出下列词语的反义词。陡峭（ ）一尘不染（ ）16 . 敦煌鸣沙山有三个特点，分别是、 。17 . 快乐阅读。春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。（1）这段话共有（ ）句。（2）用“”画出表示花的颜色和草的颜色的的词。（3）这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的（ ）和花盆里的（ ）十分好看。（4）草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。，像。春不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。“竹外桃花三两枝”，看，桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁花似锦，闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉(x)戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yu)耳的乐章，歌唱家-黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的流水倒映出她多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”18 . 用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。19 . 结合上下文，说说“竞相开放”的意思。_20 . 第2自然段写了_等景物。21 . 第三自然段的“小音符”和“五线谱”指的是_和_。22 . 结合短文说说你对“春江水暖鸭先知”的理解。_第 6 页 共 6 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、